四升五語(yǔ)文第三講-作文訓(xùn)練(一)如何寫(xiě)人

1、第三講 作文訓(xùn)練（一）如何寫(xiě)人（四升五語(yǔ)文）、作文訓(xùn)練（一）如何寫(xiě)人以寫(xiě)人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。寫(xiě)好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。1、外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)其實(shí)就是肖像描寫(xiě)，就是要具體描繪人物的外貌特征（包括容貌、衣著、姿 態(tài)、神情等等）。目的在于展示人的性格特點(diǎn)和精神面貌，外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思 想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)?！纠?】姐姐姐姐十八九歲。由于奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個(gè)沾著露水的熟透的蘋(píng)果。她的兩只眼睛

2、像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅 的光芒；秀長(zhǎng)的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹(shù)林，給人一種深邃而又神秘的感覺(jué)。2、動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)就是對(duì)人物的動(dòng)作行為、舉手投足的描寫(xiě)。動(dòng)作是人的精神狀態(tài)的表白，人物的動(dòng)作最容易表現(xiàn)其性格特征。動(dòng)作描寫(xiě)要準(zhǔn)確具體，因?yàn)榘讶宋锏膭?dòng)作寫(xiě)好了， 人物才會(huì)栩栩如生，文章的內(nèi)容才更豐富?！纠?】打籃球他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去， 球“碰”的 一聲反彈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來(lái)，雙手抓住飛來(lái)的球， 舉到頭頂

3、，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐3、心理描寫(xiě)常見(jiàn)的心理描寫(xiě)有人物的內(nèi)心獨(dú)白， 比如“我”的自言自語(yǔ)或內(nèi)心默念； 還有借人物的 幻覺(jué)或夢(mèng)境等間接手法表現(xiàn)出人物特殊的心理活動(dòng)；另有直接交代和說(shuō)明心理活動(dòng)， 這種方法常用“想” “覺(jué)得” “認(rèn)為”等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)?！纠?】語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。思考：如何進(jìn)行具體可敢的心理描寫(xiě)？?jī)?nèi)心獨(dú)白：就是自己對(duì)自己講的無(wú)聲的話(huà)。【例4】我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)， 不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打

4、游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè) 小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格 ??！”幻覺(jué)描寫(xiě)：人在極度緊張的狀態(tài)下， 眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫(huà)面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽(tīng)到的，把這些詳細(xì)地描繪下來(lái)，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。【例5】我好象看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。注意：在進(jìn)行幻覺(jué)描寫(xiě)前也要用一些提示語(yǔ)，如：似乎看見(jiàn)，仿佛聽(tīng)到等。環(huán)境描寫(xiě)：一個(gè)人在不同的心情時(shí)看相同的景物， 會(huì)產(chǎn)生不同的感受， 因?yàn)槿藢?duì)使自己心 靈產(chǎn)生感應(yīng)

5、的事物特別敏感， 因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇景物， 并伴隨著強(qiáng)烈的主 觀(guān)感受?！纠?】天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn) 沙沙”的發(fā)試卷的聲音,碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了,咋啦！ ”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū) 72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。4、語(yǔ)百描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)就是主要人物所講的話(huà)。在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)該符合人物的特征，要通過(guò)語(yǔ)言反映出人物的性格、內(nèi)心活動(dòng)和精神面貌等。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話(huà)，交談以及語(yǔ)氣。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。【例71這時(shí)，媽

6、媽從廚房里走出來(lái)，一見(jiàn)我還在床上，就開(kāi)腔了： “哎呀，你怎么還不起來(lái)？ 快點(diǎn)?！蔽疫叴┮路吪u(píng)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)珠_(kāi)后門(mén)了，調(diào)一下工作還得請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)吃飯，你就 不能憑自己的真本事？ ”媽媽有點(diǎn)火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作聲了。、動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)我和X X在生活中，我們也許與許多人交往過(guò)，中間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多故事。這些故事，有的可能讓你激動(dòng)過(guò)；有的可能讓你悔恨過(guò)讓我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己與別人之間發(fā)生的故事吧。習(xí)作要求：1、內(nèi)容要具體，感情要真摯。2、字?jǐn)?shù)不少于400字。【例文分析】我和媽媽“媽媽”這一名詞是每一個(gè)人第一個(gè)學(xué)會(huì)的名字。在我們還小時(shí)，媽媽給我們依偎，是我們的引路人。在我們的一生中，也

7、總會(huì)有和媽媽發(fā)生不愉快的時(shí)候。比如意見(jiàn)不同，犯錯(cuò)誤等等?？墒牵@些只不過(guò)是增進(jìn)母子情的一些小插曲罷了?？偠灾瑳](méi)什么事會(huì)破壞一個(gè)好兒女對(duì)他們好媽媽的感情。天色暗淡下來(lái)，我慢慢地走回家。突然抬頭看見(jiàn)了一架飛機(jī)，此刻，在我腦中突然閃過(guò)了一段記憶，那就是從未在我的記錄史上抹去的那件事?！盁┧懒?！煩死了！你出差別回來(lái)了！"我對(duì)媽媽發(fā)起了脾氣。媽媽這次沒(méi)出聲，默默地 拿著行李走出了家門(mén)，門(mén)被重重地關(guān)上?？墒牵业幕饸馕聪?，我氣憤地坐在椅子上，一直5 / 5在想怎樣不要看見(jiàn)媽媽。 當(dāng)時(shí)， 我似乎還沒(méi)有注意到，自己的行為是會(huì)令我后悔， 令媽媽傷心。 過(guò)了一會(huì)兒， 我有一些后悔了， 覺(jué)得當(dāng)時(shí)對(duì)媽媽有些過(guò)分， 萬(wàn)一， 媽媽一生氣不要我了，萬(wàn)一，她一去不復(fù)返了，萬(wàn)一我簡(jiǎn)直不敢想。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)“為時(shí)已晚” 了，現(xiàn)在再怎么想補(bǔ)償也來(lái)不及了， 因?yàn)閶寢屢呀?jīng)出門(mén)了。 如果世上真有 “后悔藥” 可買(mǎi)， 我一定去買(mǎi)，無(wú)論多貴，只要能讓媽媽開(kāi)心。終于等到媽媽回來(lái)的那一天， 我和父親早早地來(lái)到了飛機(jī)場(chǎng)。 我坐立不安地在機(jī)場(chǎng)的小賣(mài)部前走來(lái)走去。 我竭力忘去那些事， 快樂(lè)些， 可怎么也不使自己的臉部放松下來(lái)。 “小超！“是有人叫我嗎？” 我能心里想， 我的心一驚