【部編】版語文八年級下冊第三單元綜合測試卷

1、部編版語文八年級下冊第三單元綜合測試卷說明：本試卷分為 1卷、n卷和出卷三部分。全卷總分120分，考試時間150分鐘第 I 卷（選擇題 共 30 分）一、基礎積累（每小題 3分，共12分）1 下列加點字注音和詞語書寫全部正確的一項是（ ）A.怡然（y f）筆篷（ru 6 ）視端容寂如鳴佩環(huán)B.翕忽（x i）悄愴（cmg）在水之涘伐竹取道C.假爾（ch立）篆章（zhu m）矯首昂視蒙絡搖綴D.蒲葵（p u ）多髯（rm）參差披佛因勢象形2 下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢 “曲徑通幽處，禪房花木深”是一種令人豁然開朗的境界。B.城市里的商家生意慘淡只能關店停止營業(yè)了，市中心的購物區(qū)也無人

2、問津。C.他誤吞一根魚骨，但不以為意，隔天頭暈不舒服，送醫(yī)時發(fā)現(xiàn)頸動脈破裂出血，已意識不清。D.北京和上海是國內當之無愧的引領技術成果轉化的策源地，輸出技術成果成交額占全國的比重高達%。3 下列句子沒有語病的一項是（）A 隨著文化讀書類節(jié)目朗讀者自播出以來，成為熒屏上的一股“綜藝清流”。B、處理好人工智能在法律、安全等方面提出的新課題，需要完善治理，讓技術創(chuàng)新運行在 制度的軌道上。C.作為中國交通建設史上“技術最復雜”的跨海橋隧工程，港珠澳大橋使用設計年限首次采用 120 年的標準。D 金庸運用的是武俠這一大眾喜聞樂見的題材， 抒寫世道人心， 浸潤著厚重的歷史與文化，承擔著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵

3、。4 給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐荷顣r節(jié)，它才將指甲蓋似的蠟黃花兒隱蔽在密葉里，不露色相，什么異味也沒有。它 是自然界的最后一抹成熟，是天地間所有綠色卷旗回營的號令。經夏而入秋，雁唳長空，寒霄里殺下了嚴霜， 碧綠的柿樹這才著火一樣旺烘起來， 蠟黃花兒偷偷結下拳樣的青柿子先紅， 紅燈籠一樣惹眼， 接著是巴掌大的葉兒突然間泗染而紅透， 整個碩大樹冠像是墜接在西海的殘陽，潑血一樣焚燒，潑血一樣紅。柿樹，無疑是色調至為沉著的一種果樹?；鹁嬖诤谝估镒顭崃遥翗湓谇镆吧献顗延^。A B C D 二、科技說明文閱讀（每小題 3 分，共 9 分）關注海洋微塑料劉詩瑤塑料自發(fā)明以來， 對環(huán)境和生態(tài)的不良影

4、響日益凸顯。 在我國近年來開展的多次大洋和極地科考中，均檢測出了海洋中的微塑料。海洋微塑料是什么其危害何在我國的我人潛水器“蛟龍?zhí)枴比ツ陱拇笱笊钐帋Щ亓撕Ｑ笊?。令人意想不到的是?在 4500 米水深下生活的海洋生物體內，竟檢出了微塑。今年初， 我國研究員在南極鮑威爾海盆進行科學考察時， 通過船載泵取得 500 升表層海水樣本， 用顯微鏡觀察過濾海水后形成的濾膜時， 竟發(fā)現(xiàn)上面?zhèn)€小于毫米的微塑料。 這是 中國科學家首次在南極海城發(fā)現(xiàn)微塑料。我國科研人員的實地調查發(fā)現(xiàn)，從近海到大洋，從赤道到極地，從海洋表層到大洋深 處，海洋微塑料無處不在。它體積小，內眼往往難以1¥別。英國科研人員于

5、2004年在科學雜志上發(fā)表了關于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，首次提出了塑的念， 是指直徑小于5毫米的塑料碎和大型塑料一樣，海洋微塑料對地球生態(tài)和環(huán)境也有負面影響?！八鼈儽旧砗性鏊軇⑶夷軓沫h(huán)境中吸附有毒有害物質。當它們被海鳥、魚類、底棲動物、浮游動物等海洋 生物攝食后，會損害海洋生物的消化道，或刺激其胃腸組織產生飽脹感而停止進食，其所攜帶的有毒有害物質也會對海洋生物產生不利影響?！眹液Ｑ蟓h(huán)境監(jiān)測中心副主任王菊英介紹說。據了解，2015年，聯(lián)合國海洋環(huán)境保護科學問題聯(lián)合專家組把海洋塑料對海洋生物 的危害程度等同于大型海洋塑料垃圾“目前還沒有研究直接證明海洋微塑料對人體產生危害。但塑料

6、往往要幾百年后才會分解破碎，如果任由它累積、釋放和污染，會造成越來越大的影響?！睂O承君認為，研究海洋微塑料的目的之一在于探究其對海洋生態(tài)和環(huán)境的影響，尤其對海洋生物的影響，以及是否會對人類產生不良影響。海洋微塑料到底從何而來聯(lián)合國海洋環(huán)境保護科學問題聯(lián)合專家將微塑料來源分為初生來源和次生來源。初生來源的海洋微塑料，包括在生產和運輸過程中釋放到海洋環(huán)境中 的原料樹脂顆粒、 個人護理品和清潔劑中的塑料磨砂顆粒等；次生來源微塑料是指塑料垃圾進入海洋環(huán)境后，在風浪、紫外線和生物的作用下逐漸破碎或分解形成的塑料碎片。其中, 次生來源是海洋微塑料的主要組成部分。據了解，由于大多毅塑料密度低于海水而能漂浮在

7、海水表面，海洋塑料垃圾在洋流的作用下可遠距離遷移。 全球海洋塑料垃圾約占全部垃規(guī)的60%至80%,在一些地區(qū)塑料比例可達90%至95%。據估計，全球超過 5億件塑料和至少25萬噸的塑料目前浮在海洋中。隨著 塑料的不斷累積和破碎，海洋微塑料的規(guī)?？上攵?。我國對海洋微塑料的研究起步晚，但發(fā)展快，經歷了從近海走向大洋、極地的過程。據李道季介紹，近幾年我國海洋微塑料研究關注的領域，主要集中于微塑料在不同海洋環(huán)境介質中的含量、分布及特征，以及生物攝食微塑料后的累積和毒理效應等方面?？蒲腥藛T呼吁，期待更多具有明確科學目標的專題航次，進一步深入開展我國微塑料研究。（選自人民日報2018年9月3日， 有刪減

8、）5 .下列有關“海洋微塑料的特點”說法不符合文意的一項是（）A.海洋微塑料在海洋中無處不在。B.海洋微塑料體積小，肉眼往往難以辨別。C.海洋微塑料對地球生態(tài)和環(huán)境有負面影響。D.海洋塑料對人體沒有危害。6 .下列對文章分析理解不正確的一項是（）A.本文的說明對象是海洋微塑料，主要采用了邏輯順序。B.第段運用設問，提示下文說明的主要肉容；問句引起讀者的思考，能激發(fā)讀者的閱讀 興趣。C.第段中的“據估計”，表明下面的數(shù)據來自“估計”，而非科學統(tǒng)計的準確數(shù)據。它體現(xiàn) 了說明文語言的準確性。D第段先提出“海洋微塑料到底從何而來”的問題，然后運用舉例子來闡述海洋微塑料的來源，最后指出海洋微塑料的主要組

9、成部分是“次生來源”7 .根據原文，下列說法正確的一項是（）A.我國對海洋微塑料的研究起步很早，發(fā)展很快。8 .首次提出了微塑料的概念的是我國科學家。C.海洋塑料垃圾可遠距離遷移，主要是由于洋流的作用。D.海洋微塑料比大型海洋塑料垃圾對海洋生物危害小得多。 三、文言文閱讀（每小題 3分，共9分）桃花源記（節(jié)選）陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜 樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復 行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通

10、，雞犬相 聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來 問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人隔。問今是何世，乃 不知有漢，無論魏骨。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日， 辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！庇翁一ㄓ洠ü?jié)選） （明）陳繼儒南城獨當陽，城下多栽桃花。余以花朝 后一日，呼陳山人父子，暖酒提小楹 ，同胡安 甫、宋賓之、孟直夫渡河梁，踏至城以東，有桃花蓊然。推戶闖入，見一老翁，具雞黍餉客。 余輩沖筵前索酒，請移酒花下。老翁愕視，恭謹如命。余亦不

11、通姓字便從花板酒杯老饕一番。復攀桃枝，坐花叢中，以藏鉤輸贏為上下，五六人從紅雨中作活轆苗，又如孤猿狂鳥，探葉窺果，惟愁枝脆耳。日暮乃散。是日也，老翁以花朝為生辰，余于酒后作歌贈之， 謂翁明日請坐卮脯 為壽。昔陶征君以避秦數(shù)語，書寫心事，借桃源為寓言，非有真桃源也。今桃花近在城齒， 無一人為花作津梁 ，傳之好事者。自余問津后，花下數(shù)日間，便爾成蹊。第賞花護花者，舍吾黨后，能復幾人幾人摧折如怒風甚雨，至使一片赤霞，闌珊狼藉則小人于桃花一公案，可謂功罪半之矣。【注釋】花朝：舊俗以農歷二月十五日為百花生日。楹（ke）古時盛酒的器具?；ò寰票杭蠢婊ū?。老饕：貪食。藏鉤：古代的一種博戲。卮脯：卮，酒器；

12、脯： 干肉。此處指酒肴。陶征君：指晉代大詩人陶淵明。津梁：橋梁、媒介。第：僅，只。 闌珊狼藉：衰敗零落。B.便要 還家，設酒殺雞作食（要：同D.是日也， 老翁以花朝為生辰（是：）余于酒后作歌贈之踏至城以東，有桃花蓊然日暮乃散則小人于桃花一公案8 .下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.阡陌交通，雞犬相聞（交通：交錯相通） “邀”，邀請）C.見一老翁，具.雞黍餉客（具：準備好）判斷動詞）9 .下列加點詞意義和用法都相同的一項是（A.之：漁人甚異之B.然：黃發(fā)垂髯，并怡然自樂C.乃：乃不知有漢D.于：余于酒后作歌贈之10.下列說法正確的一項是（）A.【甲】文漁人進入桃花源，作者由近而遠、由人及景地描述

13、桃花源人物的往來種作、衣著 裝束和怡然自樂的生活，勾勒出一幅理想的田園生活圖景。B.【甲】文表現(xiàn)出作者追求幸福美好生活的理想和對黑暗現(xiàn)實生活的不滿。C.【乙】文中老翁面對不相識的外人，對他們頗有怨言，可見桃花林中的民風并不好。D.兩篇文章中都描寫到桃花飄零落地的情景，都表達出作者對此景的喜愛與贊美。第R卷（閱讀感悟 共50分）四、翻譯、感悟，鑒賞、默寫（17分）11 .給【乙】選文畫線句子劃分節(jié)拍。（劃兩處）（2分）余亦不通姓字便從花板酒杯老饕一番。12 .翻譯句子。（5分）（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2分）譯文：（2）自余問津后，花下數(shù)日間，便爾成蹊。（3分）譯文:13 .詩歌賞析。

14、（5分）【甲】關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差井菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差外菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差外萊，左右莘之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！疽摇渴轿⒃娊浭轿⑹轿?，胡不歸微君之故，胡為乎中露式微式微，胡不歸微君之躬，胡為乎泥中（1）如何理解關雎中的“琴瑟友之”“鐘鼓樂之” （2分）（2）兩文在結構寫法上有何相似之處談談這樣寫有何好處。（3分）14 .根據提示，用作品原句填空。（每小題1分，共5分）（1）氣蒸云夢澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（2）兼葭萋萋，白露未曦。所謂伊人， 。（兼葭）（3）斗折蛇行， 。（柳宗

15、元小石潭記）（4）同桌就要轉學到澳大利亞了，肖瀟想借助王勃送杜少府之任蜀州中的名句”來表達對他的深情厚誼。（5） “雨”是古詩中的常見意象，請根據積累，寫出一句含有“雨”字的古詩詞。五、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）記敘類文本閱讀（15）父親的光周進平父親所在的石灰廠垮了，父親回來了，成了一名普通的農民。父親又大病一場，恰好那 個時候，奶奶從梯子上掉了下來，經搶救才保住了性命。還有弟弟在一棵樹上玩耍，樹枝插 進了眼角，在省城大醫(yī)院里動了手術。這突如其來的一系列打擊，讓整個家庭籠罩在巨大的 陰影當中。直到有一天下午，我一進門，父親很興奮地拉我過去，這讓我有點兒受寵若驚，他指著地上一堆蓮藕給我看， 那

16、些蓮藕還沒有洗凈， 被黑色的淤泥包襄著。 這天，父親去挖湖藕了。于是父親開始早出晚歸，等我們的作業(yè)做完，母親的飯也做好了， 天色漸漸暗下來的時 候，父親就挑著一擔藕回來了。在清點藕的斤兩的時候，父親即使再累，也會湊到秤稈邊看 斤兩，再用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷。許久，我們都不知道父親挖藕的地方，更不知道他是先將冰塊敲碎，弄干湖里的水，再 用工具一點一點地掀鏟淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高， 不一會兒就看不到人影了。沒過幾天，父親就直不起腰來了，后來就開始貼青藥，后背貼滿了，再后來就吃止痛片。在弄清楚了父親挖藕的地點后，每個周末的中午就由我給父親送飯菜和

17、酒。第一次給他送飯的時候，我差點兒哭了。一大片的泥濘地里，到處是翻開的淤泥，遍布大大小小的坑洼。 寒風刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥，很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖堤的高處，只望到黑 茫茫的一片，我大聲地喊“爸爸”，一遍一遍聲嘶力竭，聲音一下子就消失在寬闊的湖面，沒有一絲回響。我沿著湖堤來回地跑，不停地呼喊，北風呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。 我心里焦急萬分，怕飯菜很快涼了， 更害怕在嚴寒的冬天里會有更可怕的事情發(fā)生。我不敢想下去，一邊“哇哇"地哭了起來， 一邊沖進了湖里的淤泥里。沿著風干了的湖泥，我爬上了一個干枯的泥堆，四下望了望。我突然看見在幾百米的地方有一絲微弱的亮光從某一個泥

18、坑里發(fā)出來，內心一下子振奮起來，快步地朝那個方向跑去，一雙鞋都深陷到淤泥里，差一點兒滾進了挖藕挖的深坑里。我多么希望父親就在那里，哪怕他是睡著了，或是受點小傷。當我的呼喊聲已經足夠傳 到那個泥坑的時候，從里面鉆出來一個人影，那就是父親，是他，他正在張望。剛剛止住的 眼淚一下子淌了下來， 我突然感覺到自己累得上氣不接下氣，嗓子干冷得難受極了， 我蹲了下來，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼淚。他一邊打開飯盒，一邊要我坐下，問：“你是怎么找到我的”我沒有眼他說我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說：“這邊有一絲亮光?！备赣H挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看 不見，他開著一個礦燈。那一年冬天，父親挖了 65

19、天藕，一天都沒有間斷過，挖到了過年的費用，挖到了開年 的學費，同時也戲劇性地戒掉了幾十年的煙癮。這么多年，我一直不敢忘卻那盞燈的亮光。那段最困難的年月，作為家中的頂粱柱，父 親挺了過來，他像一盞燈一樣，在我們最惶恐、最無助、最沒有方向的時候，教會我們怎么 去做。（選自思維與智慧上半月2018年第9期，有刪減）15 .在情節(jié)發(fā)展過程中，“我”的心理情感也發(fā)生了變化。根據文章內容，在下面表格橫線 上填寫文字。（3分）情節(jié)概括我”的情感父親失業(yè)，家庭變故父親每天挖湖藕、清點湖藕高興“我”尋找挖藕的父親焦急安心父親頭上的燈光對“我”的影響16 .下列這句話在文中有何作用結合文章內容與結構來思考。（2分

20、）許久，我們都不知道父親挖藕的地方，更不知道他是先將冰塊敲碎，弄干湖里的水，再 用工具一點一點地掀鏟淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高， 不一會兒就看不到人影了。17 .結合語境，說說下列句子中加點詞語的表達作用。（4分）（1）我大聲地喊“爸爸”，一遍一遍聲嘶力竭，聲音一下子 就消失在寬闊的湖面，沒有一絲 回響。（2）剛剛止住的眼淚一下子 淌了下來，我突然感覺到自己累得上氣不接下氣。 18 .品味這篇文章標題的妙處。319 .閱讀文章結尾和下面的鏈接材料，談談如何看待王繼才對兒子的愛。（60字左右）（3分）兒子眼中的王繼才：他守島衛(wèi)國，真的很偉大32年，11600多個日夜，王繼才把“我為祖國

21、守海防”作為畢生事業(yè)，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上，毅然肩負起守衛(wèi)“黃海前哨”的重任。媽媽臨產時，卻被臺風困住了?！鞍职衷阪?zhèn)武裝部長夫人的電話指導下，親手為我剪斷了臍帶，還抱著我失聲痛哭：老天有眼啊，母子平安！有一年冬天，臺風連續(xù)刮了17天，船只無法出海，島上的糧食和煤都用光了，王繼才冒著風雨在海難上去撿那些半死不活的牡蠣，帶回來撬開扒肉給兒子吃。王志國低下頭，日光望向遠方：“小時候，爸爸在我心目中是一本琢磨不透的書，生澀難懂；現(xiàn)在我明白了，他守島衛(wèi)國，深明大義，32年吃了這么多苦累，真的很偉大！2013年，王志國研究生畢業(yè)，父親把他送到部隊，留下一句“先報國，再顧家”就走 了。王志國最

22、終成了一名戍邊武警戰(zhàn)士。（二）論述類文本閱讀（10分）活得有趣陳世旭有一種之常情，就是喜歡和有趣的人在一起，只要有機會我就往有趣的人跟前湊是有 趣。人活著是要有趣的，沒趣還活個什么勁有人認為，所謂高情商，就是有趣。有趣甚至是 比顏值更大的魅力，和教養(yǎng)一樣，是許多人的追求。什么樣的人才是有趣的人呢有趣的人很灑脫。戰(zhàn)國莊子，老婆死了，他敲著瓦盆唱歌：自己要死了，安排后事時 讓弟子不必埋他，說：天地為棺槨，日月為雙璧，星辰為珠磯，萬物做殉葬，生就自然而然地活，死就自然而然地歸，用不著傷感，也用不著留戀。坦坦蕩蕩，無憂無慮。這樣的大 自在自然也會讓周圍的人覺得自在。有趣的人重情義。漢朝荀巨伯探望重病的

23、朋友，正趕上胡人攻打城池。朋友讓他趕緊 離開，他說，我豈能貪生而毀道義胡人殺進城，問荀巨伯：整座城都逃空了，你為什么不逃 他回答：朋友重病，我怎能扔下他不管！寧可用我的性命來換他。胡人說：如此仁義，讓人 漸愧。竟不取城池，收兵而去。有趣的人有風骨。我的晉朝同鄉(xiāng)陶淵明受了官場的窩囊氣，搏下縣令的大印就回了老家，一面做他的老農民：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，一面做他的田園詩人：“采菊東籬下， 悠然見南山”。老友們欣賞他有趣，紛紛帶著酒來見他，一幫人醉得七顛八倒，胡言亂語， 沒大沒小。有趣的人有癖好。山陰一道士，為了打動王羲之，養(yǎng)了一群白鵝。王羲之見到這群白 鵝，眼睛都直了。道士說，您若想要，就替敝

24、觀寫一卷道德經。王羲之當即提筆書成書法史上著名的換鵝帖。同為山陰人的明末大家張岱說：“人無癖不可與交， 以其無深情也；人無癡不可與交，以其無真氣也。”。蘇東坡參加科考，試題刑賞忠厚之至論，須用典。他信手胡諂：“皋陶曰殺之三。堯曰宥之三主考梅圣俞不知此典出處，去請教歐陽修。 歐陽修也茫然。梅圣俞只好說：“需要出處么”揭榜時，歐陽修看到蘇東坡大名，想： “這樣的才俊必有出處的。”答謝座主時歐陽修詢問該典出處。蘇東坡笑答：“需要出處么”這樣的無厘頭反而讓歐陽修看到才子的豪氣。上述的古人一個個活出了灑脫之美、情義之美、風骨之美、癖好之美、豪爽之美 讓人好不艷羨。有一點要特別說明：有趣的人首先是知趣的人

25、。唐代詩人崔潁寫的黃鶴樓被推為唐人七律第一。李白讀后大為折服，說“眼前有景 道不得，崔題詩在上頭”，擱筆而去。這雖然只是個傳說，但至少表明，一個大家喜歡的人 一定是知趣的人。某年我入住杭州西湖邊一家文學社團的客舍，看見留言簿上之前住過的當代文人的仿古詩詞，鄭重其事地山寨“江 南好，風景舊曾諳” “欲把西湖比西子”之類，直想吐。抓起電話就對一個能掏心窩子的朋 友喊：哥們兒，能不能知趣點??！有趣絕不是強有趣，裝有趣，秀有趣，更不是把肉麻當有趣，把犯傻當有趣，把惡搞、 惡俗、惡心當有趣。那只能是無趣得很。有趣要求生命的最大廣度和深度。真正活得有趣， 就是把人生當作一次審美，注重生命體驗，不求虛榮。（

26、選自思維與智慧下半月2018年8期,有刪減）20 .在文中第段的橫線上填寫一句話。（2分）21 .第段“什么樣的人才是有趣的人呢”,這句話在文中有何作用（2分）22 .第卷段運用了哪些論證方法有何作用（3分）23 .結尾第段畫線句能刪除嗎為什么（3分）六、語言綜合運用（8分）24 .o名著閱讀。（4分）結合聽眾的要求和你自己的學習，以后你的節(jié)目打算向哪些方面發(fā)展是不是覺得舒伯特和莫扎特目前都未受到應有的重視，加上你特別有心得， 所以著重表演他們兩個你練了貝多芬第一，是否還想練第三一彈過勃拉姆斯的大作品后，你對浪漫派是否感覺有所改變對舒曼和法朗克是否又恢復了一些好感一一當然，終身從事音樂的人對那

27、些大師可能一輩子翻來覆去要改變好多次態(tài)度；我這些問題只是想知道你現(xiàn)階段的看法。選段節(jié)選自 ,作者寫這段話的重要目的是 25 4【新聞速遞】人民日報天水 9月4日電 日前，由天水市委宣傳部、詩刊）社等單位主辦，天水日報社、“中國詩歌網”等單位承辦的“中國天水李杜詩歌獎”頒獎典禮 在甘肅天水舉行。來自北京、山西、海南、廣東等地的詩人、詩評家以及部分國外詩人、文 化學者參與此次活動。詩人王家新獲金獎，86歲高齡詩人謝冕獲貢獻獎?！爸袊焖疃旁姼瑾劇弊?016年舉辦以來，至今成功舉辦3屆，已成為弘揚中國詩歌文化、 加強中國詩歌國際交流的品牌 活動。請將這則消息轉述給你的同學，不超過15個字。（2分）

28、【盛情邀請】朝陽中學八年級二班將開展“李白詩歌朗誦會”，時間在周五下午第四節(jié)課，地點在本班教室。你將代表班級邀請學?！肮棚L社”社長李老師作講座，你準備怎樣說 （80字以內）（2分）第出卷（交流表達 共40分）七、交流表達（40分）26 .作文小時候，父親的肩膀是我特別的座椅；后來呀，尋找春的氣息成了我特別的作業(yè)；現(xiàn)在 呵，深夜奮斗時的一杯熱飲讓我品出了特別的味道請以“特別的 ”為題，敘寫自己真實的生活故事。（1）在橫線上把題目補充完整。（2）不得抄襲，不得套作，600字左右。（3）行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案：1. C （A. “怡”讀"y 1 - B. “愴”讀“

29、 chumg”； D. “參差披佛”應為“參差披拂”。）2. A （詩句營造的不是“豁然開朗”的境界，而是靜謐幽深”的境界。）3. B （A.刪除“隨著”；C. “使用”與“設計”互換位置；D.承擔”改為“承載”。）4. C5. D （“目前還沒有研究直接證明海洋微塑料對人體產生危害”，這是針對目前科技水平來看，不排除以后會有新的發(fā)現(xiàn)。 ）6. D （然后運用分類別，將海洋微塑料分為“初生來源和次生來源”兩類并分別闡述 來源。 ）7. C （A.我國對海洋微塑料的研究起步比較晚。B應是英國科學家。D.兩者的危害“等同” 。 ）8. D （代詞，這。）9. B（A項“之”的意思分別是：代桃林/代

30、老翁；B項“然”的意思均是：形容詞詞尾， 的樣子；C項“乃”的意思分別是：副詞，竟然/副詞，才；D項“于”的意思分別是：介詞， 在 / 介詞，對于。）10 B（ A. 作者由遠而近、由景及人地描述桃花源人物的往來種作、衣著裝束和怡然自樂的生活，勾勒出一幅理想的田園生活圖景；C.老人聽從他們的安排而無怨言，可見桃花林中民風淳樸，民眾好客；D.游桃花記寫到桃花飄零落地，主要表達了作者對桃花被人隨意摘折的痛惜。 ）11 余亦不通姓字/便從花板酒杯/老饕一番 .12 （1 ）漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。（ 2）自從我來到此處游玩后，幾日之內，桃花樹下就踏出了一條路

31、徑（來的人很多）附【乙】文參考譯文：南城獨獨向陽，城下多栽種桃花。我在花朝節(jié)后的一天，叫上陳山人父子，暖了酒提上盛酒的小楹，和胡安甫、宋賓之、孟直夫（一起）渡過河，來到城東，（此處）桃花十分繁盛。 （我們）推門闖入一戶農家，見到位老翁，準備了雞肉米飯招待客人。我們這群人沖到筵席前索要酒肉，請求將酒肉筵席移到桃花樹下。老翁很驚愕， （但仍然十分）恭謹?shù)匾缽牧宋覀兊囊?。我們也沒有（與老翁）互通姓名，就用梨花杯，暢飲一番。又攀上桃樹枝，坐在花叢中， 憑藏鉤游戲的輸贏確定名次， 五六個人在落花叢中像轱轆一樣翻滾， 又像孤猿狂鳥， 探視花葉窺探果實， 只擔心枝條太細脆。 到了日落時分才散去。 這一天， 老翁 （權且） 將花朝當作生日，我在酒后作了歌詩贈送給他，作為老翁第二天過壽的賀禮。昔日陶淵明用桃花源記書寫一段心事，借桃花源作寓言，并非真有桃