幼兒園班主任工作總結(jié) (2)

1、幼兒園班主任工作總結(jié)篇一：幼兒園優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 參加工作至今，已有15個年頭了，因為愛孩子，所以一直默默 耕耘在幼教工作的第一線。十五年前，我?guī)е啻旱膲粝牒图で?，?入了幼兒園這片凈土。然而，工作并非我想象的那樣輕松快樂，幼教 工作的辛苦，恐怕只有親歷了，才會有深切的體會?？墒牵也]有 退卻，我決心把壓力變動力，把動力變活力，奮發(fā)向上，堅定干出一 番成績來！ 十五年來，我擔任班主任多年，做一名優(yōu)秀的班主任是我不懈的追求。于是，我?guī)е鴮β殬I(yè)的熱愛，無私的奉獻著，執(zhí)著的追求著， 從未退縮過，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但 是，我仍以擁有這份平凡的和富有

2、創(chuàng)意性的事業(yè)而驕傲！班主任頭 銜很小，但責任很重大，工作看似簡單，做起來卻很難。班主任是 “兵頭將尾”，是幼兒園各項任務的具體執(zhí)行人，是班級的管理者， 是專業(yè)的領(lǐng)頭人。她應具有幼兒園教師的一般素質(zhì)，還要有領(lǐng)導人的 基本素質(zhì)，即要有較強的專業(yè)技能，還要懂一些管理知識，即會協(xié)調(diào) 班組成員之間的關(guān)系，又能與領(lǐng)導妥善相處，既能讓孩子開心家長滿 意，又能使老師順心工作領(lǐng)導省心。是班級管理的靈魂，是孩子們生 活的組織者、指導者，是班級成員人格的導師，品德的典范。 一、 堅定信念 、鑄就師德自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱 情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任。作為

3、 一名班主任，首先更要有愛。我要讓愛滲透在我生活、工作的每 一個細節(jié)中。愛園如家，我視“園榮我榮，園衰我恥”，爭做幼 兒園模范帶頭兵，時時用積極向上的行動感染班級成員；愛同事 如姐妹，和同事打成一片，生活中我們相互幫助，工作中我們相 互支持。 我深知：作為一線的幼兒老師, 必須是一個踏踏實實,認認真真地 老師；一個真心愛著幼兒的老師；一個有朝氣蓬勃的老師；一個有博 大襟懷的老師 ；只有這樣的老師才是一位真真地好幼兒老師。我是 這樣想的，也是這樣做的。我在工作中一貫堅持我固有的勤懇、踏實、 顧全大局的工作作風，用我點點滴滴的工作，來詮釋著我的行動。 人常說：學高為師，身正為范，幼兒教師只有具備了

4、良好的道德 品質(zhì)，才能有資格為人師表，所以，在工作中我本著無條件、無理由， 以公平、公正的態(tài)度，認真的對待著每一位幼兒，深深地愛著班里的 每一個孩子，不把對孩子的愛，當成是一句掛在嘴邊的口頭禪，身為 人母，我經(jīng)常進行這樣的換位思考：“假如這是我的孩子我應該會怎 樣對待”？我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來，我把自己當 成是孩子們眼中的一個大朋友、一個他們喜歡的人，一個像媽媽的老 師，否則，我就對不起孩子們叫我的每一聲“老師好”。在平時， 對 那些特殊的孩子，我更是給予更多的照顧。我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料，特別是冬天，不管是室內(nèi)室外，我都會根據(jù)情況，不厭其煩的為他們及時穿脫衣服，督

5、促他們多喝水以防生病，后來，這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時，孩子年齡比較小，每天當孩子們離園時，我都要多留意孩子幾眼，看看每一個孩子情緒怎樣，衣服穿戴是否整齊，褲子扭著沒有，小臉臟不臟，力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉。 當我們的點滴付出，得到家長和孩子們的肯定時，我是多么的欣慰，當有些家長用不正當?shù)?方式來謝意時，我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度誠懇地向家長們表示：你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報，關(guān)愛每一個孩子是我們老師應盡的天職！ 同時，為了幫助老師們提高繪畫水平，我利用業(yè)余時間義務向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識，一度使得教師的繪畫水

6、平有了很大的提高 。 二、班級管理，嚴謹有序 一個班級就是一個集體，班內(nèi)老師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞。作為班主任，最主要的任務就是協(xié)調(diào)好班級各方面的工作。我認為，一個班長的工作態(tài)度，決定著一個班級的工作態(tài)度，作為班長，一定要做好本班的帶頭人，處處事事要以身作則。應時刻與班組成員進行情感交流，使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感，從而把班集建設(shè)成一個溫馨、和諧、幸福家庭，讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務會，為了更好的完成班務工作，我們還經(jīng)常利用交接班、晚離園等點滴空隙時間，交換意見、溝通兒童發(fā)展情況，每次會議的內(nèi)容能根據(jù)幼兒園工作重點

7、，結(jié)合班級情況，認真召開。在我的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)说拿芮信浜舷?，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了有趣的游戲情景，投放了豐富的活動材料，讓幼兒在有準備的環(huán)境健康、快樂、發(fā)展！ 自從我擔任班主任工作以來，迎接了幼兒園一級一類的驗收、市級示范園的驗收。經(jīng)常加起班來都不知道什么時候天黑了，還發(fā)動身邊每一個親人和朋友，幫助進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以力求從中體現(xiàn)出我們最優(yōu)秀的水平，這其中既有辛苦，更有收獲的快樂。每次的反饋我都和班上教師仔細研究、分析如何改進能做的更好。在反復的迎接大型活動過程中，我和班上教師的業(yè)務水平提高了，教育靈活性的把握度也提高了，同時也得到了領(lǐng)導的表揚、同事的欽佩以及家長的認可。 同時，作為老教師，我深刻的

8、意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的責任，所以，在平時的工作中，我會耐心、細心的指導我的配班老師，向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗，讓她們一起參加班級的管理，以促使她們快速成長。至此，我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出，成為佼佼者。 三、安全工作，常抓不懈 安全工作是我們工作的重點，所以我特別加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、幼兒喝水、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動時間，這些都屬于事故多發(fā)階段。于是，我和班級其他兩位老師針對這個時段采取了一系列的防范措施，保證了幼兒的一日活動安全。同時在活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一

9、些自我保護技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識。至今，我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄。 四、家園虹橋，至關(guān)重要 我們綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽仪逍训恼J識到：家長工作是我們工作成敗的另一個窗口，作為班主任，我能協(xié)調(diào)好與家長的溝通，讓家長積極參與到我們的教育教學及管理工作中，家園共育是大的教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，

10、也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我?guī)ьI(lǐng)班組成員開展了一系列的活動促進家園共育。 我們采用了多種家園溝通方式，如：家長園地、家園聯(lián)系冊、電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、班級博客、家長會、家長委員會及半日開放活動等形式。讓家長走進幼兒的課堂，了解孩子在活動中的表現(xiàn)，通過活動也讓家長看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過與家長溝通，每次我們都請個別家長將自己的育兒經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)。這些做法得到了家長們的一致好評。這樣， 我以班主任的人格魅力，深入細致地家長工作贏得家長的信任和信賴。至此，我所帶班級創(chuàng)下了家長“0投訴”記錄。 15年的幼教生涯，我就是這樣一步一步扎扎實實走過來的，沒有半點懈怠、沒有半點退縮，有的只是滿

11、腔的熱情和奮進的腳步、有的只是我對這片凈土的越發(fā)眷戀；有的只是默默地奉獻。我相信，在園領(lǐng)導的正確指導和辛勤培養(yǎng)下；在局領(lǐng)導的關(guān)注下；在家長的和孩子們的期待下，以及同事們的協(xié)助下，我會將本職工作做的更好！ 篇二：幼兒園班主任工作總結(jié) 幼兒園班主任工作總結(jié) 幼兒園班主任工作總結(jié)（一） 每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期馬上就結(jié)束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結(jié)。 一、班級現(xiàn)況分析 本班有男孩20名，女孩24名。經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在

12、本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名任課老師，我們二位老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞師風師德建設(shè)結(jié)合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿

13、。 二、安全工作 幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性。本學期我班無安全隱患。 三、教育教學 本學期我們在園長、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升

14、。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。 四、家園共育 本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長 當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。 工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子

15、有更好的發(fā)展，下學期加油！ 幼兒園班主任工作總結(jié)（二） 一眨眼的功夫，新的一年又結(jié)束了了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學習工作總結(jié)如下： 一、班級文化建設(shè) 室內(nèi)墻壁的設(shè)置 對愛表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得機會，并將他們的活動照相記錄，充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面。 壁畫的，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。 習慣的養(yǎng)成 我平時注重引導孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，鍛煉他們自己動手的能力，現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾。 二、安全工作 幼兒園里無小事，安全責任重泰山

16、。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法。當有害于孩子的傳染病來臨的時候，我都認真地給每個孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，注意觀察他們，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時與家長聯(lián)系。 三、保教工作 （一）保育工作方面 我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們做游戲，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利。 （二）幼兒的自理能力方面 在一日生活中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困

17、難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極互動。 （三）教育教學方面 我們教給孩子一些游戲活動，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天。 除了完成正常的教學任務，我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞，受到家長的認同。 四、幼兒工作具有服務性，不僅是服務于幼兒，同時也服務于家長，互相合作，協(xié)調(diào)一致，是促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本

18、著互相尊重、互相諒解、互相支持、互相幫助的原則開展家長工作。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長的沃土，成為家長們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我也馬上轉(zhuǎn)達家長，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。 幼兒園班主任工作總結(jié)（三） 新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。 我們這個大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期，我和韓老師及時了

19、解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮。十一月我們召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。 剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我

20、們班的幼兒會自己吃飯、能獨立入廁，會自己穿脫鞋子、會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關(guān)心別人。 俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制 作了大量精美的教玩具，開展了扣扣子、手指操、手指游戲等活動，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。 幼兒缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。 托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育

21、工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，每天及時地為孩子增減衣服，?正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高。 一個良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎(chǔ)。 在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話、等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。 一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)

22、的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的2015年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識，進一步消除幼兒的依賴心理，注重教學效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高。 篇三：幼兒園中班班級工作總結(jié)和反思 幼兒園中班下學期班級工作總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老 師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)

23、就本學期的 班級工作開展的具體情況總結(jié)如下： 一、教育教學方面 1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)幼兒園教育指導綱要的要求，認真對照本班幼 兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結(jié)合新世紀主題探究課程，開展了草兒綠，樹兒高、 我自己、我們生活的地方、來來往往等主題活動。在新綱要指導下，我們將新 的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性， 寓教育于生活、學習中。在主題“草兒綠，樹兒高”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天， 隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小 草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是

24、大家一起飼養(yǎng)小動物， 并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一 起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、 做等各項活動真正感受到春天的美麗。 2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同 創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆 豆長大了”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對 性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學 習。例如：結(jié)合主題活動草兒綠，樹兒高，我們讓

25、幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植 物標本；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的 特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結(jié)合我 自己主題活動，我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導 幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小玩偶。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。 3.開辟了happy kid英語課程，我們通過課堂熱身，英語動畫錄像，各種教學道具， 及英語游戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都掌握的較好，幼兒在教師的幫助下能較 好的學習簡單的英語歌曲。 二、生活護理及常規(guī) 1、生活護理：幼兒園工作中，

26、教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有 一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意 了教育教學工作的同時更 注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境 的清潔，定時消毒。在4,5月份，因為我班有個別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每天給 玩具、桌椅消毒外，我們也會每天及時清洗幼兒毛巾，仔細觀察班上幼兒情況，及時測量體 溫，發(fā)現(xiàn)有體溫變化，及時通知家長。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的 照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們 多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?/p>

27、我班的小朋友都帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更 換，使家長放心。 三、家長工作 綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、 合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北?著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育 理念傳遞給家長。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長了解幼兒在學校的學習情況，并請家長 填寫意見與建議；與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們 利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子， 我們還電話與家長共同商討對策。 在主題活動實

28、施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹 主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支 持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展?！傲弧被顒悠陂g，我們班也積極參加 了園舉辦的文藝匯演，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功。邀請家長參加幼兒的活動， 加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。 四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。 每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，姚再波 是個衛(wèi)生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡吵鬧，到處亂跑，在學習時影響他 人，遇到什么事總說不會，依賴性很強。我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我 們總是采取批評教

29、育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教 育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況， 及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他， 鼓勵他，慢慢地，張禎林變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，上 課也認真了，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興。另外，我班有兩個小朋友性格 很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。 五、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評， 但也存在不足，需要我們進一

30、步努力。 1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習 慣。 3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼 兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認幼兒個體間存在差異， 善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意 識。 4、參加社區(qū)活動做得還不夠。 在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確 定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學篇二：幼兒園中班班級工作 幼兒園中班班級 幼兒園

31、中班班級工作總結(jié)我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩 年半的集體生活，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過 去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。 1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動 本學期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動” 的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各 片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了娃娃家、建筑工地；在活 動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋” 把孩子們和

32、家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮 作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的 是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺?五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了 很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。 2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣 俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神 經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好

33、基 礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮， 我們兩位老師步調(diào)一致，共同合 作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的 小朋友多了。 中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心 理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)?抓住這 些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng) 了 幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。 3、做到保教并重，促進家園互動 我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服

34、務，從每個細節(jié)上 去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┗h?雖說 中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必 不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了 肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒， 每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在 老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪 貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。在注重

35、保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、 家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對 于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子 不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文 章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相 交流育兒的經(jīng)驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活 動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在

36、我們收 到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真 地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。 4、總結(jié)與反思回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也 看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我 們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。篇三：幼兒園中班下學期班級工 作總結(jié) 幼兒園中班下學期班級工作總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老 師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的 班級工作開展

37、的具體情況總結(jié)如下： 一、教育教學方面 1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)幼兒園教育指導綱要的要求，認真對照本班幼 兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新綱要指導下，我們將新的教育理念融入課程 設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學 習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子 們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來 了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習 記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與 幼兒一起填寫“我對春天

38、知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、 說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。 2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同 創(chuàng)設(shè)了“春天來了”、“我愛小動物”、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域， 并在區(qū)域活動有有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提 供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又 使幼兒得到全面的發(fā)展。 二、生活護理及常規(guī)教育 1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有 一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能

39、愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意 了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室 的通風 及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將 我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也 給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷 暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾，我們 總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。 2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我 們抓住幼兒渴望長大的契機，加強

40、常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并 在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的 指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下， 還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個 良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶 外活 動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今 年體檢，我班的三率達標情況良好。 三、家長工作：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取 家長的理解、支持和主動

41、參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想， 我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開 學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與 家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩 子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪， 與家長共同商討對策。 在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的 目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下， 使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六

42、一”活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。 四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。 每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩 子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友， 總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了 一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告 訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是 利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律， 以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進 餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，幫助