勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案

1、20xx年xx亞星學(xué)校 勞動(dòng)教育”實(shí)施方案勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹 落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn) 識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。教育部 、共青團(tuán)中央、全國少工委關(guān)于 加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見中指出：通過勞動(dòng)教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng) 造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)?！睘榱素瀼亟逃俊⒐睬鄨F(tuán)中央、全國少工委的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定 郴州市亞星學(xué)校勞動(dòng)教育計(jì)劃及 實(shí)施方

2、案。一、總體目標(biāo)勞動(dòng)技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng) 態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和熱愛勞動(dòng)的習(xí) 慣。1 .培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹立熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的正確思想。2 .培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識勞動(dòng)是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建 設(shè)祖國、推動(dòng)社會進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。3 .培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、 愛護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂 的精神品質(zhì)。4 .培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操， 體驗(yàn)挫折與成功；增

3、強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意 識、安全意識和環(huán)保意識。二、實(shí)施步驟：第一階段：宣傳動(dòng)員。1、成立郴州市亞星學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。顧問：羅小滿、歐陽岳平組長：黃寶田副組長：首巧靈、歐艷菊成 員：李桂珍、曹赳武、岳琴、史永斌、張社軍、段俊敏、金書穎、唐敏 雷莉松和全體班主任2、宣傳動(dòng)員，熱愛勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。利用班隊(duì)會，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會，展開討論，深入理解什么 叫勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故事， 還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng)、良好行 為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文。在學(xué)生中開展誦讀古詩文活動(dòng)，利用古

4、詩文好讀、易 記，詩文典故容易理解的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在 朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強(qiáng)誠信意識。3、榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué) 習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默課題研究的理論基 礎(chǔ)化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠 感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表；其二我們要充 分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過主題 隊(duì)會、故事會、我參與、我體驗(yàn)等形式，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂，理解勞動(dòng)對 社會

5、發(fā)展的貢獻(xiàn)。4、家校配合，營造勞動(dòng)氛圍。(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境 中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動(dòng)教育氛圍， 精心設(shè)計(jì) 勞動(dòng)教育”長廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話, 使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。如蘇霍姆林斯基：既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。 ”又如高爾基：我們世界上最美 好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！币约八螒c齡：知識是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)

6、的結(jié)果?！钡?。校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi) 容、要求和重要意義，形成 人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為 人人愛勞動(dòng)”打下輿論 基礎(chǔ)。(2)活動(dòng)搭臺，融入親身勞動(dòng)體驗(yàn)。在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意 與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)開展 我為美化校園添片綠”我為凈化校園出一 份力”活動(dòng)與志愿者服務(wù)同行，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。第二階段：組織實(shí)施。1、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。熱愛勞動(dòng)是我國社會主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基 本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱

7、愛 勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報(bào)、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以 圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng)，如開展 每人一個(gè)口袋,隨時(shí)彎彎腰”、我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會使我們的 小皇帝”，小 公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以 勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會；開展 學(xué)習(xí)身邊人，評點(diǎn)身邊事” 的演講；開展我家愛勞動(dòng)小故事”創(chuàng)編和講故事比賽；評選 班級勞動(dòng)之星”；舉 辦勞動(dòng)主題手抄報(bào)”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育，使 熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng) 光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。2、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此

8、他總要在一定的環(huán)境中生存。 學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外， 家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育， 也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：A、給孩子機(jī)會，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對某件事感興趣時(shí)，家長要及時(shí) 引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會勞動(dòng)。B、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會勞動(dòng)。家長要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會勞動(dòng)。 開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進(jìn)過程。C、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要，所以 家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩

9、子的物品，讓 孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。D、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂，以鼓勵(lì) 為主。E、給孩子一個(gè)方法。學(xué)會勞動(dòng)。家長開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子 能勝任勞動(dòng)?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。F、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線， 堅(jiān)持貫徹到底G、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己 勞動(dòng)帶來的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動(dòng)，自覺勞 動(dòng)。3.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī) 范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜

10、漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要 及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特 點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、 有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有 要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反 復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（學(xué)生會和志愿者值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教 育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)， 期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，一到三年級同學(xué)開展 自己的事情自己做”，四到九年級同學(xué)開展 每天做 一件家務(wù)活”為主；第二學(xué)期，以中小學(xué)生