鄉(xiāng)村少年宮硬筆書法活動(dòng)總結(jié)

1、鄉(xiāng)村少年宮硬筆書法活動(dòng)總結(jié)書如其人，自古以來(lái)人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好 的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè) 好的映像。一、指導(dǎo)思想1 .中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝 術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。2 .提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新 課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普 及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引 導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫 字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì) 量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài) 度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)

2、，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本 結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書 寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的 個(gè)性化審美情趣。二、活動(dòng)人員：吳永梅 楊麗譽(yù) 黃婭潤(rùn) 張乃心 郭寧 靜 茍小莉景文麗 岳汶玫 高文輝 郭彩 藍(lán) 鄭娜 牛寶珠趙瑞潔 王瑜哈 楊福全鄭珊瑚姬雅麗黃亞茹張小冉 鄭淑潔三、活動(dòng)目標(biāo)1 .在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和 執(zhí)筆姿勢(shì)。2 .指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的 工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3 .通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持 之以恒的精神。4 .讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳 承祖國(guó)傳

3、統(tǒng)文化。四、教學(xué)措施：1 .選好教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)書法的信 心。2 .教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控；3 .教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其 運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù) 宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練, 使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。4 .加強(qiáng)書法訓(xùn)練，漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏 密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循、訓(xùn)練小學(xué)生 遵守漢字書寫規(guī)律。5.每周星期日、星期五下午課外活動(dòng)為書法興趣小組成員集體書法指導(dǎo)課。平時(shí)為成員自由練習(xí)時(shí)間。五、具體活動(dòng)安

4、排第1周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)第2周筆畫書寫一一點(diǎn)的寫法第3周筆畫書寫一一橫的寫法第4周筆畫書寫一一豎的寫法第5周筆畫書寫一一撇的寫法第6周筆畫書寫一一捺的寫法第7周筆畫書寫一一提的寫法第8周筆畫書寫一一鉤的寫法第9周筆畫書寫一一折的寫法第10周筆畫搭配第11周筆畫搭配第12周偏旁部首一一常見(jiàn)字頭第13周偏旁部首一一常見(jiàn)字底左偏旁第14周偏旁部首一一右偏旁第15周間架結(jié)構(gòu)左右、左中右結(jié)構(gòu)第16周間架結(jié)構(gòu)一一上下、上中下、包圍結(jié)構(gòu)第17周仿寫例字 臨摹書寫第18周書寫比賽第19周作品展示六、活動(dòng)實(shí)踐1 .上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字 的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。2 .利用寫字

5、練習(xí)本，利用寫字課以及課余時(shí)間 進(jìn)行描寫練習(xí)，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。3 .采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì) 劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。4 .在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書法比賽，對(duì)做的 好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教 師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。5 .將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感， 激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。6 .指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、 整理。7 .活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式展 出。少年宮硬筆書法活動(dòng)總結(jié)三川鎮(zhèn)中心小學(xué)校況婷婷、侯麗萍一、注重基本功一-基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練在上學(xué)期，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過(guò)

6、上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫方法和技巧都 有了一定的了解?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要 領(lǐng)。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對(duì)學(xué)生進(jìn) 行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人, 每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位 置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的 作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的 獨(dú)體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的 練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫 特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意 的地方，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，教 師進(jìn)

7、行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯(cuò)誤, 并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動(dòng)腦的好 習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、注重練習(xí)方式，以描、臨為突破口學(xué)書法要從描寫和臨寫入手，對(duì)初學(xué)書法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤 其重要。所以，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張臨寫的標(biāo) 準(zhǔn)練習(xí)紙。在臨寫中，學(xué)生借助老師介紹的漢字間架結(jié)構(gòu)， 使他們?cè)谂R寫的過(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，使 他們?cè)谂R寫的輔助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過(guò)對(duì)一 個(gè)漢字的獨(dú)立臨寫，既是對(duì)教師范寫例字的重現(xiàn)，又是自己 對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。通過(guò)范寫、臨寫結(jié)合，學(xué) 生就會(huì)有目的、有信心地去書寫漢字。事

8、實(shí)表明，學(xué)生用這 種方法和以前相比，在對(duì)字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn) 步。三、書法學(xué)習(xí)小組學(xué)生成長(zhǎng)的陣地一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我 們組的30多位同學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶、對(duì)書法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí) 厭、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因?yàn)檫@些同學(xué) 一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到一定的影響。為了讓這一部 分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我在班 里成立了 8個(gè)書法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的4-5個(gè)同學(xué)為 一組，由一個(gè)書法比較好、自覺(jué)性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。 要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、 互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來(lái)愛(ài)偷懶、平時(shí) 不用功的

9、學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟?認(rèn)真的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì)及時(shí)地提醒他，一回兩回后他 也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了，留給我們回味的不是成績(jī)，而是 要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們?cè)?以后的活動(dòng)中去完善和改進(jìn)。1、本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的 改善。特別是一些平時(shí)不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好 了很多。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定。比 如有的學(xué)生來(lái)到這里還帶了語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)備上課做。認(rèn) 為興趣小組沒(méi)有多大用處，可以不重視。當(dāng)然學(xué)生的看法是 膚淺的，我們老師一定要耐心引導(dǎo)學(xué)生正確看待興趣小組。2、在對(duì)字的

10、間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面，學(xué)生也得到了一定地 提高，特別是這學(xué)期對(duì)獨(dú)體字的掌握情況進(jìn)步很大。不過(guò)， 畢竟剛開(kāi)始，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生示范、臨寫方法的 指導(dǎo)。鄉(xiāng)村少年宮硬筆書法組活動(dòng)計(jì)劃書如其人，自古以來(lái)人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好 的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè) 好的印象。一、指導(dǎo)思想L中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù) 性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)臧著豐富的德育因素。2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課 程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普 及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引 導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有

11、利于形成正確的寫 字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì) 量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài) 度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本 結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書 寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的 個(gè)性化審美情趣。二、活動(dòng)人員見(jiàn)硬筆書法組成員名單三、活動(dòng)目標(biāo)1 .在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí) 筆姿勢(shì)。2 .指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工 作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3 .通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之 以恒的精神。4,讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之

12、美，傳承 祖國(guó)傳統(tǒng)文化。四、教學(xué)措施L選好教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)書法的信心。2.教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控。3,教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟 其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍 數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、 寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良 好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。4.加強(qiáng)書法訓(xùn)練，漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密, 運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守 漢字書寫規(guī)律。5.每周星期三下午課外活動(dòng)為書法興趣小組成員集體 書法指導(dǎo)課。平時(shí)為成員自由練習(xí)時(shí)間。五、具體活動(dòng)安排

13、第2周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)第3周筆畫書寫一一點(diǎn)的寫法、橫的寫法第4周筆畫書寫一一豎的寫法、撇的寫法第5周筆畫書寫一一捺的寫法、提的寫法第7周筆畫書寫一一鉤的寫法、折的寫法第8周筆畫搭配第9周筆畫搭配第11周偏旁部首一一常見(jiàn)字頭、字底第12周偏旁部首一一左偏旁、右偏旁第13周間架結(jié)構(gòu)左右、左中右結(jié)構(gòu)第14周間架結(jié)構(gòu)一一上下、上中下、包圍結(jié)構(gòu)第15周 仿寫例字臨摹書寫第16周 作品展示六、活動(dòng)實(shí)踐1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的 間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。2,利用寫字練習(xí)本，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行 描寫練習(xí)，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。3 .采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有

14、計(jì)劃、 有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。4 .在組與組之間，開(kāi)展書法比賽，對(duì)做的好的小組給予 表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng) 價(jià)。5 .將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激 發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。6 .指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整 理。7.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式展出。 硬筆書法少年宮活動(dòng)總結(jié)書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是 龐中華的經(jīng)歷了 20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。 通過(guò)書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書法 學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。 一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了，

15、留給我們回味的不是成績(jī)，而是要多 花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們?cè)谝院?的活動(dòng)中去完善和改進(jìn)。一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我 小組的40多位同學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶、對(duì)書法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí) 厭、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因?yàn)檫@些同學(xué) 一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到一定的影響。為了讓這一部 分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我把他 們分為10個(gè)書法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的4個(gè)同學(xué)為一組, 由一個(gè)書法比較好、自覺(jué)性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。要求他 們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相 促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來(lái)愛(ài)偷懶、平時(shí)不用 功的學(xué)

16、生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟徽J(rèn)真 的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì)及時(shí)地提醒他，一回兩回后他也就 習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。在少年宮活動(dòng)中, 也存在以下不足：1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太 近，老師要及時(shí)提醒糾正。2、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間 架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn) 提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。3、書寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué) 生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞 中選擇古詩(shī)抄寫。4、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。通過(guò)書法小組的活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫 的認(rèn)識(shí)，明確了

17、正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用, 增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正 確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字, 使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作總結(jié)小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮二。一四年十二月三十一日小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作總結(jié)本年度，我校鄉(xiāng)村少年宮在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹 關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)精神，以全面推 進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特 殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提 升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展?，F(xiàn)將我校少年宮創(chuàng)建以來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)

18、高度重視在市文明辦、教育局的指導(dǎo)和推動(dòng)下，我校扎實(shí)推進(jìn)了 鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。市文明辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到鄉(xiāng)村少年宮 檢查指導(dǎo)工作，了解少年宮的建設(shè)及運(yùn)行情況，仔細(xì)詢問(wèn)少 年宮各功能室的使用和輔導(dǎo)教師的配備情況，認(rèn)真查閱了少 年宮的制度、方案、計(jì)劃、記錄等相關(guān)檔案資料，并針對(duì)少 年宮的建設(shè)與學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)的交流，對(duì)我校的少年宮建設(shè) 工作給予了肯定，同時(shí)對(duì)少年宮的管理和使用存在的問(wèn)題提 出了整改意見(jiàn)。并要求鄉(xiāng)村少年宮要切實(shí)發(fā)揮農(nóng)村未成年人 思想道德建設(shè)主陣地、農(nóng)村未成年人文體活動(dòng)平臺(tái)和農(nóng)村未 成年人社會(huì)實(shí)踐基地的功能，扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，突出學(xué) 校的辦學(xué)特色，營(yíng)造更加濃厚的鄉(xiāng)村少年宮氛圍，讓學(xué)生在 鄉(xiāng)

19、村少年宮快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。二、成立機(jī)構(gòu)，建立健全工作機(jī)制L成立“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室二校長(zhǎng)趙鳳英 擔(dān)任辦公室主任，分管副校長(zhǎng)尹錫鋒擔(dān)任副主任，輔導(dǎo)老師 任組員的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、 協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形 成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好局面。2 .建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人， 少年宮運(yùn)行的組織主體是師資隊(duì)伍。為了使少年宮活動(dòng)正常 開(kāi)展，我校選拔有一定特長(zhǎng)教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，展示自己的才 能。3 .建立活動(dòng)小組。我校結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，尤其農(nóng) 村孩子的實(shí)際，目前，我校少年宮成立了閱讀與品德教育、 硬筆書法、軟筆書法、

20、舞蹈班、美術(shù)、棋藝班、經(jīng)典誦讀、 手工藝、電腦小報(bào)繪畫制作、女子橄欖球、男子橄欖球、乒 乓球、籃球、跆拳道、趣味英語(yǔ)、聲樂(lè)、舞蹈共17個(gè)興趣 小組，按照自愿的原則，鼓勵(lì)學(xué)生人人積極參與，使每個(gè)興 趣小組均有20名學(xué)生以上參與，鄉(xiāng)村少年宮的建成使用為 我校少年兒童提供了一個(gè)健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。4 .確?；顒?dòng)時(shí)間學(xué)校規(guī)定少年宮活動(dòng)時(shí)間每周三的下午3： 55至5： 25 少年宮活動(dòng)時(shí)間，在工作日每天開(kāi)放1小時(shí)以上，周末以及 寒暑假免費(fèi)向孩子們開(kāi)放。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的正常開(kāi) 展，受到了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效 應(yīng)。5 .建立健全相關(guān)制度。為了便于管理，我們制定了各種 管理制度

21、，小至每個(gè)興趣小組我們都建立了相關(guān)制度。三、工作的開(kāi)展小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)地、 文體設(shè)施、師資力量等教育教學(xué)資源，采取的是“一室兩用” 聚合模式，在場(chǎng)室門前顯眼位置都掛上少年宮活動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng) 室標(biāo)志牌，確保了活動(dòng)的開(kāi)展有固定的場(chǎng)地。同時(shí)成立了一 支穩(wěn)定的師資隊(duì)伍聘為小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的輔導(dǎo)老師 和志愿者輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并為每位輔導(dǎo)老師下發(fā)聘書。為農(nóng)村 的孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件、營(yíng)造了環(huán)境，更豐富了課余活 動(dòng)和孩子們的精神文化生活。這也是我們作為山區(qū)人的一種 幸福。我們的主要工作步驟：印發(fā)“報(bào)名通知書”給學(xué)生一由 家長(zhǎng)簽名確認(rèn)一交回小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮分管領(lǐng)導(dǎo)何燦 軍主任一根據(jù)學(xué)員選報(bào)參與項(xiàng)目把報(bào)名表轉(zhuǎn)交輔導(dǎo)老師一 由輔導(dǎo)老師批復(fù)，并填寫完善輔導(dǎo)老師姓名、開(kāi)班活動(dòng)時(shí)間、 聯(lián)系電話欄一把報(bào)名表交回報(bào)名學(xué)員，并發(fā)放學(xué)員證，學(xué)員 在批復(fù)指定活動(dòng)時(shí)間憑學(xué)員證進(jìn)入校內(nèi)參加活動(dòng)。四、常規(guī)工作1、根據(jù)各級(jí)工作方案、計(jì)劃逐級(jí)