八年級(jí)生物下冊(cè)7.2.1基因控制生物的性狀新版新人教版 (2)

1、1. 1. 舉例說(shuō)出生物的性狀和相對(duì)性狀。舉例說(shuō)出生物的性狀和相對(duì)性狀。2 2舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。 圖中豌豆的形狀不同，這是生物性狀的不同表現(xiàn)形式，圖中豌豆的形狀不同，這是生物性狀的不同表現(xiàn)形式，那么什么是生物的性狀？什么是生物的相對(duì)性狀？如何判那么什么是生物的性狀？什么是生物的相對(duì)性狀？如何判斷？斷？課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 生物的性狀生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀1遺傳和變異遺傳和變異遺傳是指親子間的遺傳是指親子間的_，變

2、異是指親子間及子代個(gè)，變異是指親子間及子代個(gè)體間的體間的_。2性狀和相對(duì)性狀性狀和相對(duì)性狀性狀就是生物體性狀就是生物體_、_和和_等特征等特征的統(tǒng)稱。為了描述的方便，遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的統(tǒng)稱。為了描述的方便，遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為的不同表現(xiàn)形式稱為_。相似性相似性差異差異形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理生理行為行為相對(duì)性狀相對(duì)性狀知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 基因控制生物的性狀基因控制生物的性狀1轉(zhuǎn)基因鼠的啟示轉(zhuǎn)基因鼠的啟示(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論_控制生物的性狀。在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下控制生物的性狀。在生物傳種接

3、代的過(guò)程中，傳下去的是去的是_，而不是，而不是_。基因基因控制性狀的基因控制性狀的基因性狀性狀 2把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)出出_所控制的性狀。可見，生物的性狀是由所控制的性狀?？梢?，生物的性狀是由_控制的，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到控制的，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到_的影響。生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了的影響。生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了_和和_共同作用的結(jié)果。共同作用的結(jié)果。第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀轉(zhuǎn)入

4、基因轉(zhuǎn)入基因基因基因環(huán)境環(huán)境環(huán)境環(huán)境基因基因 1判斷。判斷。(1)“一母生九子，連母十個(gè)樣一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明了生物的變異現(xiàn)象。說(shuō)明了生物的變異現(xiàn)象。()(2)番茄的紅果和黃果不屬于相對(duì)性狀。番茄的紅果和黃果不屬于相對(duì)性狀。()(3)小璐的臉上長(zhǎng)有漂亮的酒窩，控制這一性狀的是基因。小璐的臉上長(zhǎng)有漂亮的酒窩，控制這一性狀的是基因。 ()(4)父母的性狀都能夠直接傳給子女。父母的性狀都能夠直接傳給子女。()牛刀小試牛刀小試第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀2下列各句中與下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”所描述的特征不同的是所描述的

5、特征不同的是()A種瓜得瓜，種豆得豆種瓜得瓜，種豆得豆B一母生九子，連母十個(gè)樣一母生九子，連母十個(gè)樣C虎父無(wú)犬子虎父無(wú)犬子D桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀解析解析 “龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語(yǔ)這句諺語(yǔ)說(shuō)明了生物親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳說(shuō)明了生物親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象。題干中現(xiàn)象。題干中A、C、D都屬于遺傳現(xiàn)象；都屬于遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，一母生九子，連母十個(gè)樣連母十個(gè)樣”屬于變異現(xiàn)象。屬于變異現(xiàn)象。 B B第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀

6、3控制生物性狀的基本遺傳單位是控制生物性狀的基本遺傳單位是()A染色體染色體 BDNAC蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) D基因基因D D解析解析 染色體是遺傳物質(zhì)染色體是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體，的主要載體，DNA主要存在主要存在于染色體上，少量分布在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中。于染色體上，少量分布在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中。DNA可以分成許多小段，其中每一段就稱為一個(gè)基因，所可以分成許多小段，其中每一段就稱為一個(gè)基因，所以基因是以基因是DNA的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，是有遺傳效應(yīng)的的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列，基因控制生物的性狀。片段，在染色體上呈線性排列，基因控制生物的性狀

7、。重重 難難 探探 究究探究點(diǎn)探究點(diǎn) 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的啟示轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的啟示圖圖723為美國(guó)的實(shí)驗(yàn)小組研制出轉(zhuǎn)基因超為美國(guó)的實(shí)驗(yàn)小組研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的過(guò)程。級(jí)鼠的過(guò)程。第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀【問(wèn)題探究】【問(wèn)題探究】 研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因的基因是什么基因？轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系？由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳之間是什么關(guān)系？由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？下去的是性狀還是控制性狀的基因？【思考

8、交流】【思考交流】 第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因，轉(zhuǎn)基因超級(jí)控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因，轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明基因控制生物的性狀，在生物傳種接代鼠的獲得，說(shuō)明基因控制生物的性狀，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是控制性狀的基因。的過(guò)程中，傳下去的是控制性狀的基因。第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀精講精練精講精練下列性狀中屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是下列性狀中屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是()A綿羊的長(zhǎng)毛與白毛綿羊的長(zhǎng)毛與白毛B豌豆的黃粒與皺粒豌豆的黃粒與皺粒

9、C人的單眼皮和雙眼皮人的單眼皮和雙眼皮D菊花的紅色和桃花的紅色菊花的紅色和桃花的紅色第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀C解析解析 性狀就是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征性狀就是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。的統(tǒng)稱。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。“綿羊的長(zhǎng)毛與白毛綿羊的長(zhǎng)毛與白毛”“豌豆的黃粒與皺粒豌豆的黃粒與皺?！?，都是兩種性狀，都是兩種性狀，都不屬于相對(duì)性狀；菊花和挑花是兩種生物，因此都不屬于相對(duì)性狀；菊花和挑花是兩種生物，因此“菊花菊花的紅色和桃花的紅色的紅色和桃花的紅色”不屬于相對(duì)性狀；不屬于相對(duì)性狀

10、；“人的單眼皮和人的單眼皮和雙眼皮雙眼皮”是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于相對(duì)性狀。相對(duì)性狀。方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 正確理解生物的性狀和相對(duì)性狀的概念。正確理解生物的性狀和相對(duì)性狀的概念。第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀課課 內(nèi)內(nèi) 小小 結(jié)結(jié)生物的性狀生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀第一節(jié)基因控制生物的性狀基因控制生基因控制生物的性狀物的性狀基因控制生物的性狀基因控制生物的性狀相對(duì)性狀相對(duì)性狀舉例舉例概念概念轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因鼠啟示轉(zhuǎn)基因鼠啟示課課 外外 連連 接接轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指利用分子生物學(xué)技術(shù)，將某些生物的基轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指利用分子生物學(xué)技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中，改造生物的遺傳物質(zhì)，使遺傳物質(zhì)得因轉(zhuǎn)移到其他物種中，改造生物的遺傳物質(zhì)，使遺傳物質(zhì)得到改造的生物在性狀、營(yíng)養(yǎng)和消費(fèi)品質(zhì)等方面向人類需要的到改造的生物在性狀、營(yíng)養(yǎng)和消費(fèi)品質(zhì)等方面向人類需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、動(dòng)物飼養(yǎng)和醫(yī)藥研究等目標(biāo)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、動(dòng)物飼養(yǎng)和醫(yī)藥研究等諸多領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景。世界上第一種轉(zhuǎn)基因植