《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)10

1、?松鼠?教學(xué)設(shè)計(jì)10【學(xué)習(xí)目的】、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字。、朗讀課文，使學(xué)生理解松鼠的外型特征、生活習(xí)性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動(dòng)物。理解本文的說(shuō)明順序，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞和寫作說(shuō)明文的才能。、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察生物的興趣。【課前準(zhǔn)備】、教師準(zhǔn)備關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習(xí)性的課件。、學(xué)生查找有關(guān)松鼠的資料。、學(xué)生自讀課文，準(zhǔn)備字典幫助掃清生字障礙?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課、出示松鼠的圖片：同學(xué)們，你理解松鼠嗎？請(qǐng)把你知道的給大家說(shuō)一說(shuō)。、今天，我們學(xué)習(xí)法國(guó)著名的博物學(xué)家布封所寫的?松鼠?，讓我們看看，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。二、初讀課文，自學(xué)生字、自讀課文，找出文中的生

2、字，分小組自學(xué)生字、穩(wěn)固記憶生字。自己讀書，畫出不懂的詞語(yǔ)，利用查字典或聯(lián)絡(luò)上下文的方法解決問(wèn)題。、自由朗讀課文，做到通順、流利。標(biāo)出自然段序號(hào)，再想一想，每個(gè)自然段主要說(shuō)的是什么？三、默讀考慮，合作交流、默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的？、在學(xué)生獨(dú)立考慮后，在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果，教師參與交流，適當(dāng)點(diǎn)撥。四、圍繞重點(diǎn)，全班研討學(xué)生圍繞提示問(wèn)題在小組內(nèi)交流后，在全班進(jìn)展發(fā)言：、松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？學(xué)生很容易找出答案。齊讀第一句話，體會(huì)它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。、課文是從哪些方面介紹小松鼠的？鼓勵(lì)多人從不同方面答復(fù)，教師加以歸納：漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴，形體等方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。馴良：從在高處活動(dòng)、不接近人的住宅、晚上活動(dòng)、常吃的食物，是從活動(dòng)的范圍、時(shí)間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。乖巧：從過(guò)水、警覺(jué)、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說(shuō)明其習(xí)性。五、閱讀感悟，體會(huì)寫法、松鼠為什么討人喜歡？你喜歡它哪些方面？選擇你最喜歡的段落或語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這段話。學(xué)生自由朗讀課文，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)。、把你最喜歡的段落或語(yǔ)句進(jìn)展摘抄、積累。六、思維拓展，練習(xí)表達(dá)、作者向我們準(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹了松鼠的特征及生活習(xí)性。除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你知