中班數(shù)學(xué)教案排列順序

1、中班數(shù)學(xué)教案排列順序【篇一：中班數(shù)學(xué)教案：雙向排序】中班數(shù)學(xué)教案：雙向排序2011-11-242011-11-24【活動(dòng)目標(biāo)】1 1、復(fù)習(xí) 1 15 5 的序數(shù)，能用序數(shù)詞表示 5 5 以內(nèi)物體排列的次序，加 深理解序數(shù)的含義。2 2 、能夠根據(jù)方向卡的提示，沿不同方向給物體排序。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 情境掛圖、動(dòng)物磁性卡、 1 15 5 數(shù)字磁性卡兩套，方向指示卡，紅、 黃、藍(lán)三色火車(chē)頭卡片和配套數(shù)字卡。【活動(dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，直觀感知。（一）、師：今天，老師想帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，那里有小火車(chē)、 摩天輪、過(guò)山車(chē) 猜猜看是什么地方？（兒童游樂(lè)場(chǎng)）來(lái)，我們 一起坐上小火車(chē)，出發(fā)嘍！轟隆隆隆 轟隆隆隆

2、嗚-（二）（出示情境掛圖） 師：游樂(lè)場(chǎng)到了，小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么？幼兒互相 交流后，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。1 1 、提問(wèn)：1火車(chē)頭是什么顏色？（變換提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒多方位思考問(wèn)題）2從火車(chē)頭的方向數(shù)第一節(jié)車(chē)廂是什么顏色？誰(shuí)坐在里面？3藍(lán)色車(chē)廂是第幾節(jié)？4第五節(jié)車(chē)廂是什么顏色？5第三節(jié)車(chē)廂里沒(méi)有人，它去哪兒了？（胖胖豬在過(guò)山車(chē)上），從 而引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。2 2 、提問(wèn)：1從下往上數(shù)胖胖豬坐在第幾個(gè)座位上？2貝貝羊的座位排第幾？3如果從上往下數(shù)，第幾個(gè)座位是空的？4胖胖豬排在第幾？3 3、師：我的一個(gè)好朋友叫 “小美麗 ”，她穿著一件漂亮的黃裙子，手 里拿著紅色的汽球，她也在游樂(lè)場(chǎng)里玩，

3、可是我現(xiàn)在找不到她了， 小朋友們能幫我找一找嗎？提問(wèn)：從售票亭的方向數(shù)， “小美麗 ”排在第幾？排在第一的是誰(shuí)？二、利用教具操作演示。1 1、師：還有幾個(gè)小動(dòng)物要和小朋友一起做游戲，它們是誰(shuí)呢？（教 師一一出示胖胖豬、寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊、樂(lè)樂(lè)龜，散亂地?cái)[ 放在磁板上，請(qǐng)小朋友給它們排排隊(duì)。）2 2、出示“f標(biāo)志卡，把“f卡放到小動(dòng)物的左側(cè)提問(wèn)：現(xiàn)在我們從箭頭的方向數(shù)，誰(shuí)排在第 1 1？（找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字 卡片放在該小動(dòng)物的下面）依次給其它小動(dòng)物排序，送上數(shù)字卡。3 3、變換箭頭方向和小動(dòng)物的位置，練習(xí)雙向排序。三、幼兒體驗(yàn)，鞏固加深雙向排序1 1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)站成一排，其他小朋友的手

4、里拿有一張數(shù) 字卡片。師：老師要變魔術(shù)了（手拿“f卡片站在小朋友的左側(cè)）提問(wèn)：從 箭頭的方向數(shù)， xxxx 小朋友排在第幾（第 2 2），請(qǐng)下面手拿數(shù)字 2 2 的 小朋友把數(shù)字寶寶送給他。請(qǐng)其他幼兒將手里的數(shù)字卡片送出去。2 2、將“f換成“”另選一組幼兒練習(xí)雙向排序。四、游戲： 小朋友們，剛才你們是怎么來(lái)的？（坐火車(chē)來(lái)的）現(xiàn)在我們要坐火 車(chē)回家了，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)火車(chē)頭？（請(qǐng) 3 3 名幼兒到前面扮演火車(chē)頭， 分掛上別紅、黃、藍(lán)色火車(chē)標(biāo)志卡）。發(fā)給其他幼兒每人一張火車(chē)票，請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色和數(shù)字按順序上車(chē)， 請(qǐng)小朋友互相檢查一下，是否正確。 “出發(fā)嘍！ ”隨音樂(lè)開(kāi)車(chē)離開(kāi)?！酒褐邪鄶?shù)學(xué)活動(dòng)：趣味排

5、序】中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：趣味排序活動(dòng)目標(biāo)：1 1、通過(guò)觀察、嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并對(duì) 2 2 種顏色進(jìn)行各種有 規(guī)律的排序。 2 2、在操作活動(dòng)中，進(jìn)一步提高孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn) 題的能力及發(fā)散性思維能力。3 3、在游戲活動(dòng)中，讓幼兒感受排序的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 1 、自制房子，瓷磚2 2 、套娃，入場(chǎng)券，箭頭活動(dòng)過(guò)程： （一）設(shè)置情境，激發(fā)興趣 師：今天早上，孫老師收到了一封信，這是慢羊羊村長(zhǎng)寄給我們小 朋友的，我來(lái)看看，信上寫(xiě)了什么。（打開(kāi)信封，取出信）：哦，原來(lái)是羊村要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，慢羊羊 村長(zhǎng)邀請(qǐng)我們參加，但是要完成村長(zhǎng)交給我們的兩個(gè)任務(wù)才能拿到 入場(chǎng)券，讓我們來(lái)看看第一個(gè)任務(wù)是什么。

6、（二）初步感受規(guī)律，嘗試按物體大小規(guī)律排序1 1 師：村長(zhǎng)交給我們的第一個(gè)任務(wù)是幫助要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的娃娃們排 排隊(duì)，按箭頭的方向，我們的娃娃呢，請(qǐng)他們出場(chǎng)。2 2 （出示套娃）師：誰(shuí)來(lái)給他們排排隊(duì)？幼兒嘗試按大小規(guī)律對(duì) 套娃排序。你是怎么排的？（強(qiáng)調(diào) “規(guī)律 ”） 小結(jié)：大小不同的套娃，我們可以按照從大到小的規(guī)律，也可以按 照從小到大的規(guī)律來(lái)排隊(duì)，這些都是有規(guī)律的好辦法。（三）自主嘗試設(shè)計(jì)規(guī)律，將兩種顏色的瓷磚有規(guī)律的排序1 1 說(shuō)一說(shuō)規(guī)律師：第一個(gè)任務(wù)你們完成的非常棒，小娃娃在你們的幫助下，有規(guī) 律的排著隊(duì)，開(kāi)開(kāi)心心的去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了?？茨銈冞@么能干，村長(zhǎng) 安排了第二個(gè)任務(wù)，加大難度了，看看是什

7、么？師：哦，原來(lái)是請(qǐng)我們小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，把羊村的房子貼上漂亮的 瓷磚。師：看，瓷磚在這。 （教師取出瓷磚）這些瓷磚一樣嗎？有什么地 方一樣，什么地方不一樣。（大小、形狀相同、顏色不同） 師：現(xiàn)在我們用這兩種顏色的瓷磚，可以怎么搭配？ 慢羊羊村長(zhǎng)還有一個(gè)要求，他希望我們小朋友能有規(guī)律的貼瓷磚， 現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)你想怎么有規(guī)律的貼瓷磚。（幼兒討 論）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。（幼兒一邊回答，教師一邊操作，并引導(dǎo)孩子將規(guī)律說(shuō)出來(lái)） 還有沒(méi)有其他的規(guī)律？2 2嘗試按規(guī)律排序，動(dòng)手操作 師：說(shuō)了這么多規(guī)律，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)手試一試，老師給你們準(zhǔn) 備了瓷磚還有貼條，請(qǐng)你們按照規(guī)律來(lái)排一排。聽(tīng)清楚要

8、求：按箭 頭方向，從左到右，從頭到尾堅(jiān)持一種規(guī)律。3 3 （請(qǐng)做完的小朋友坐坐好，按照規(guī)律貼在相應(yīng)的房子上）展示師： 現(xiàn)在新房子進(jìn)過(guò)小朋友們能干的小手裝飾好了， 我們一起來(lái)看 看。 哇，房子很漂亮，看看有沒(méi)有不是按照這種規(guī)律排的？（幼兒 自己發(fā)現(xiàn)修改）（四）、能力提升、經(jīng)驗(yàn)遷移。1 1 自主探索規(guī)律 師：兩個(gè)任務(wù)都完成的很棒，慢羊羊要感謝你們把羊村的房子裝扮 的很漂亮?，F(xiàn)在村長(zhǎng)決定將入場(chǎng)券發(fā)給你們了，你的入場(chǎng)券是什么 顏色的，他的呢 ? ?（2-32-3）原來(lái)村長(zhǎng)發(fā)給我們的入場(chǎng)券有 2 2 種顏色呢，師：我 們能不能像剛才貼瓷磚一樣，按兩種不同的顏色，有規(guī)律的排好隊(duì) 入場(chǎng)呢。每個(gè)小組設(shè)計(jì)一種規(guī)

9、律，你們趕緊討論討論。2 2 按規(guī)律排隊(duì)師：那我們就按你們?cè)O(shè)計(jì)的規(guī)律來(lái)排隊(duì)吧。幼兒根據(jù)規(guī)律排隊(duì)。（五）播放音樂(lè)，離場(chǎng)【篇三： “有趣的排序 ”中班數(shù)學(xué)教案】“有趣的排序 ”中班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1 1 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序，讓幼兒在探索活動(dòng)中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排 序方法。2 2 、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：排序材料：積木、動(dòng)物小人、雪花片 課件（有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、水果等等） 活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)提問(wèn)： 1 1、活動(dòng)室和原來(lái)有什么不同（板凳是兩種顏色的）2 2 、再看看我們今天排的隊(duì)伍和原來(lái)排隊(duì)一樣嗎？哪里不一樣？（排 的是一隊(duì)，一個(gè)男孩一個(gè)女孩）3 3、手指游戲：合攏放開(kāi) 今天，張老師要和大家一起學(xué)習(xí)排序，什么是排序呢？（把物 體按照一定的規(guī)律排排隊(duì)。就像剛才小朋友的隊(duì)伍，小板凳的隊(duì)伍 還有手指游戲中的合攏放開(kāi)、小手指爬這些都是排序）排序有好多 種方法，看看他們是怎樣排的。二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法a a 、根據(jù)課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。b b、提供材料，引導(dǎo)幼兒一起嘗試排序。c c 、觀察圖片，說(shuō)出解決方法。（排序的方法可真多，我們可以按物 品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長(zhǎng)短、種類(lèi)等特征來(lái)排隊(duì)。下面我 們看看這些排序，