千年夢圓在今朝

1、課題千年夢圓在今朝教學(xué)1 認(rèn)識'瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、穿越、嫦娥奔月、 積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。炎黃子孫、目標(biāo)2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。3 .通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn) 代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。教學(xué)重難點4.感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。教具小黑板教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動及教法一、 激情導(dǎo)一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)入，創(chuàng)設(shè)情境1 .播放多媒體課件，教師激情導(dǎo)入：2003年10月15 日上午9點，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲情境二、初讀課文，聾的巨響，

2、我國自行研制的 神州五號'飛船被送上太空。這 次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為 第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變，一 瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。2.同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什教師播放多媒 體課件么？看著這壯觀的3 .學(xué)生自由發(fā)言。一幕，此時此4 .教師小結(jié)：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧刻，你最想說道，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。(板 書課題)些什么？二、初讀課文，自定目標(biāo)三、自讀自1.請同學(xué)們自由讀文，結(jié)合本單元學(xué)習(xí)重點和課文前的提悟，合作交流示，自己來確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2 .全班交流

3、，確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。自讀自悟，合作(2 )了解載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的。 (3 )學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。三、自讀自悟，合作交流交流四、再讀品味1.自讀課文，選擇自己喜歡的方式元成學(xué)習(xí)目標(biāo)。2 .小組合作，互檢互評自學(xué)效果，深化提高。3 .全班交流。五、拓展讀寫, 升華情感、總結(jié)板書設(shè)計教后小記（1）各小組派一名代表，輪讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字 音，疏通難讀的句子。（2）交流載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的， 順勢指導(dǎo) 學(xué)生理清課文的行文線索，教師相機(jī)板書：古人的奇妙想象 美好的夢想萬戶的火箭飛行一一大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射一一突破性進(jìn)展載人航

4、天工程的實施 艱苦的努力神州五號”載人飛船發(fā)射一一巨大的成功（3）交流本文在表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面） 有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。四、拓展讀寫，升華情感1 神州五號”載人飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？2.學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個自然段， 并結(jié)合自己課 前搜集的資料，談一談神州五號”載人飛船發(fā)射成功的歷史 意義。3 .千年夢圓在今朝”讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請同學(xué)們閱讀課后的閱讀鏈接”炎黃飛天夢，并結(jié)合課文說一說自己的感受。4 時代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。 神州五號”飛行成功僅僅 三年，神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。（播放多媒 體課件）同學(xué)們，請你來為本文作者填補(bǔ)這一空白：把 神 州六號”載人航天飛船的成功也寫進(jìn)課文中，加在你認(rèn)為 合適的地方。5請23名學(xué)生讀一讀自己寫下的文字，互相評議。千年夢圓在今朝美好的夢想大膽的嘗試突破性進(jìn)展載人航天工程的實施 一一艱苦的努力共同奮斗、不懈努力交流