教學(xué)簡(jiǎn)案-優(yōu)質(zhì)課2003

1、教學(xué)簡(jiǎn)案年級(jí)：初二年級(jí)授課教師：李艷峰 新鄉(xiāng)市二中教學(xué)內(nèi)容：自定義動(dòng)畫(huà)的使用教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方式教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)與方式預(yù)期效果與備注一、 導(dǎo)入新課（1分鐘）PowerPoint 2000是一種可以把文字、聲音、音樂(lè)、圖像等多種媒體有機(jī)的結(jié)合在一起的多媒體制作平臺(tái)。通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)他有了一些了解，它的多姿多彩大家已經(jīng)感受到了，是不是已經(jīng)深深喜歡上了它呀，可是我們做的幻燈片我的動(dòng)物世界中的動(dòng)物都不會(huì)動(dòng)，大家是不是很想讓它們動(dòng)起來(lái)呢？（1分鐘）二、 講授新課（37分鐘）1、 播放課前準(zhǔn)備好的幻燈片成品，課件制作精美，每個(gè)動(dòng)物都動(dòng)起來(lái)了，鳥(niǎo)在

2、飛、馬在跑等，在學(xué)生觀看的同時(shí)問(wèn)同學(xué)們知道怎么讓動(dòng)物動(dòng)起來(lái)的，動(dòng)的方式一樣嗎？。（2分鐘）2、 打開(kāi)上節(jié)課作品，開(kāi)始講授今天這節(jié)課內(nèi)容給對(duì)象添加動(dòng)畫(huà)效果。單擊“幻燈片放映”菜單選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令，出現(xiàn)“自定義動(dòng)畫(huà)”對(duì)話(huà)框。在“檢查動(dòng)畫(huà)幻燈片對(duì)象”區(qū)中，單擊選中“圖片”前復(fù)選框，單擊“效果”選項(xiàng)卡，在“動(dòng)畫(huà)和聲音”下拉列表框中選出效果。（5分鐘）3、 講解完畢，讓學(xué)生動(dòng)手去設(shè)置自己的幻燈片，感受效果。走下講臺(tái)觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)。（8分鐘）4、 總結(jié)剛才練習(xí)時(shí)集中出現(xiàn)的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出和老師作品的區(qū)別老師的作品動(dòng)物出現(xiàn)有先有后，為什么？（1分鐘）學(xué)生興趣濃厚，紛紛回答說(shuō)是。

3、學(xué)生在欣賞作品的同時(shí)分析問(wèn)題、回答問(wèn)題。學(xué)生在興趣高昂中認(rèn)真聽(tīng)老師講解操作步驟，躍躍欲試。學(xué)生練習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。從作品中的不足進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生對(duì)于新的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)方向性了解，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與欣賞水平，通過(guò)欣賞作品進(jìn)一步激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在老師的講解中對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步的理性掌握，愿意動(dòng)手去嘗試自定義動(dòng)畫(huà)的使用，激發(fā)學(xué)生的探索精神和動(dòng)手能力。學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)動(dòng)手能力，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。學(xué)生在觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激起解決問(wèn)題的愿望。教學(xué)簡(jiǎn)案年級(jí)：初二年級(jí)授課教師：李艷峰

4、 新鄉(xiāng)市二中教學(xué)內(nèi)容：自定義動(dòng)畫(huà)的使用教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方式教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)與方式預(yù)期效果與備注5、 從問(wèn)題出發(fā)，講解解決問(wèn)題的方法，在“自定義動(dòng)畫(huà)”對(duì)話(huà)框中“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡中，進(jìn)行設(shè)置，簡(jiǎn)單對(duì)一兩種動(dòng)物進(jìn)行設(shè)置，讓學(xué)生觀看效果。（3分鐘）6、 讓學(xué)生動(dòng)手完成自己作品中動(dòng)物動(dòng)作的設(shè)置。走下講臺(tái)，觀察學(xué)生完成情況，適時(shí)給與提示與指導(dǎo)。（5分鐘）7、 總結(jié)學(xué)生集中出現(xiàn)的問(wèn)題，講解對(duì)于文本動(dòng)畫(huà)的特殊方式“效果”選項(xiàng)卡的設(shè)置。（2分鐘）8、 學(xué)生練習(xí)，給幻燈片標(biāo)題等處的文字設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，并小組協(xié)作完善作品。走下講臺(tái)察看學(xué)生完成情況，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。（6分鐘）9、 展示評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)秀作品。（5分鐘）三、 課堂小結(jié)。（2分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，充分肯定學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出更高要求。（2分鐘）學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)老師講解，希望能快點(diǎn)解決自己的問(wèn)題。學(xué)生練習(xí)，為自己作品添加動(dòng)畫(huà)效果。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。學(xué)生協(xié)作完善作品，自覺(jué)分工、各負(fù)其責(zé)、同心協(xié)力。學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)同學(xué)們的作品。學(xué)生聽(tīng)講，愿意進(jìn)一步改善自己作品。學(xué)生聽(tīng)完老師講解后如釋重負(fù)，為可以解決問(wèn)題感到開(kāi)心，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。學(xué)生發(fā)揮想象，動(dòng)畫(huà)效果各不相同但又恰如其分，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。引發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生