第1章局域網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)ppt課件

1、課程方式 教師講解 教師演示 學(xué)生實(shí)踐操作 習(xí)題、討論學(xué)習(xí)要求 按時(shí)上課、仔細(xì)聽講 課前預(yù)習(xí)、閱讀教材 積極動(dòng)手 積極思索、大膽提問 積極討論課程目的 了解局域網(wǎng)的協(xié)議和規(guī)范； 掌握局域網(wǎng)的組建與配置技術(shù)； 能本人動(dòng)手設(shè)計(jì)、組建與配置局域網(wǎng)； 能處理局域網(wǎng)管理中出現(xiàn)的問題。課程安排授課時(shí)間：115周，每周4課時(shí)，合計(jì)60課時(shí)。授課方式：邊講邊練、講練結(jié)合。復(fù)習(xí)與考試：復(fù)習(xí)：2課時(shí)，考試：18周?？荚嚕簩?shí)際考試：40%；實(shí)訓(xùn)與作業(yè)：50%；考勤：10%802802參考模型與參考模型與OSIOSI參考模型的關(guān)系參考模型的關(guān)系CSMA/CD協(xié)議的任務(wù)過程虛擬局域網(wǎng)建立在局域網(wǎng)交換機(jī)之上，它以軟件方式

2、來實(shí)現(xiàn)邏輯任務(wù)組的劃分，節(jié)點(diǎn)組成不受物理位置的限制。同一邏輯任務(wù)組的成員不一定要銜接在同一個(gè)物理網(wǎng)段上，它們可以銜接在同一個(gè)局域網(wǎng)交換機(jī)上，也可以銜接在不同的局域網(wǎng)交換機(jī)上，只需這些交換機(jī)是互連的就可以。當(dāng)一個(gè)節(jié)點(diǎn)從一個(gè)邏輯任務(wù)組轉(zhuǎn)移到另一個(gè)邏輯任務(wù)組時(shí)，只需求簡(jiǎn)單地經(jīng)過軟件設(shè)定，而不需求改動(dòng)它在網(wǎng)絡(luò)中的物理位置。同一個(gè)邏輯任務(wù)組的節(jié)點(diǎn)可以分布在不同的物理網(wǎng)段上，它們之間的通訊就像在同一個(gè)物理網(wǎng)段上一樣。 思索到交換機(jī)軟件的兼容性，在整個(gè)局域網(wǎng)中該當(dāng)盡量運(yùn)用同一廠家的支持VLAN的交換機(jī)。 為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的一致管理，在可以運(yùn)用交換機(jī)的場(chǎng)所盡量運(yùn)用交換機(jī)。 在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，應(yīng)盡量運(yùn)用第3層以上的交換機(jī)來取代傳統(tǒng)的路由器。這是由于實(shí)現(xiàn)路由功能，既可以采用路由器，也可以采用第三層交換機(jī)。 盡能夠地使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)成為樹型構(gòu)造，以保證整個(gè)網(wǎng)