第二十一課版面巧設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容第二十一課版面巧設(shè)計(jì)-版面的布局與制作教學(xué)U標(biāo)1, 知識(shí)與技能：會(huì)使用形狀等工具進(jìn)行版面設(shè)計(jì)知道常用的版面布局2, 過(guò)程與方法：通過(guò)看教材自學(xué)、討論交流、觀察操作、探究嘗試，掌握電子小報(bào)版面布局的方法3, 情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷版面布局設(shè)計(jì)的過(guò)程，感受做規(guī)劃設(shè)訃師帶來(lái)滿足感和成就感比較、體驗(yàn)不同版面布局的效果，感受版面布局的協(xié)調(diào)性，提升鑒賞整體與局 部的審美能力教學(xué)重點(diǎn)版面布局的設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)版面布局的設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)談話引入展示個(gè)別學(xué)生上節(jié)課收集好的資料問(wèn)：根據(jù)我們收集到的圖文素材，接下來(lái) 要做什么嫩？引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)版面，并展示設(shè)計(jì) 好的版面圖

2、，讓學(xué)生觀察電子小報(bào)版面特 點(diǎn)，頁(yè)面布置，布局上需要留有報(bào)頭位認(rèn)真聽(tīng)課 了解整個(gè)版 面設(shè)計(jì)通過(guò)談話引入學(xué)習(xí)內(nèi) 容置，還要規(guī)劃好編者的話、導(dǎo)讀及其他欄 目板塊的位置等引出課題板書：版面巧設(shè)計(jì)-版面的布局與制作任務(wù) 驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí) 新知一、頁(yè)面的設(shè)置布置任務(wù)一：打開(kāi)Word,參考課本跟著 做的內(nèi)容，嘗試設(shè)置小報(bào)頁(yè)面 提示學(xué)法：看書自學(xué)，合作互助 教師巡堂，個(gè)別指導(dǎo)請(qǐng)學(xué)生演示方法小結(jié)：頁(yè)面設(shè)置雖簡(jiǎn)單，但往往影響電子 小報(bào)的大小，是規(guī)劃電子小報(bào)版面的前提完成電子小報(bào)頁(yè)面設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生使用教材的 習(xí)慣二、版面的布局講授：設(shè)置好電子小報(bào)頁(yè)面后，對(duì)應(yīng)電 子小報(bào)部分組成的元素，如標(biāo)題和各個(gè)版 本內(nèi)容，可以利用形狀來(lái)

3、規(guī)劃版面 布置任務(wù)二：參考跟著做的內(nèi)容，嘗試 利用形狀工具規(guī)劃小報(bào)各欄0板塊 提示學(xué)法：看書自學(xué)，合作互助 教師巡堂，個(gè)別指導(dǎo)歸納學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題，并示范正確操作小結(jié)注意事項(xiàng)1. 如需更改插入的形狀，可以通過(guò)格式- 更改形狀來(lái)實(shí)現(xiàn)，提高效率2. 合理修改形狀樣式、填充效果、輪廓 等，讓各版面更美觀講授：經(jīng)過(guò)前面的練習(xí)，我們已經(jīng)掌握了認(rèn)真聽(tīng)講 嘗試使用形 狀工具進(jìn)行 電子小報(bào)的 布局和制作 認(rèn)真聽(tīng)講， 觀看范例 觀看老師示 范完成電子小 報(bào)報(bào)面布局 調(diào)整根據(jù)做中學(xué)讓學(xué)生 字嘗試中慢慢摸索電 子小報(bào)布局的方法， 再?gòu)膯?wèn)題中找到解決 問(wèn)題的途徑用其他電子小報(bào)版面 的范例開(kāi)拓學(xué)生的設(shè) 計(jì)思維，個(gè)

4、別老師示 范可以提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)效率電子小報(bào)版面設(shè)計(jì)的方法，版面的布局還 有其他樣式展示小知識(shí)中范例圖片，簡(jiǎn)單分析范例 講授：此外，為了能夠從整體上布局整個(gè) 版面，我們可以調(diào)整顯示比例，避免版面 出現(xiàn)疏密不一的悄況示范操作：調(diào)整顯示比例：?jiǎn)雾?yè)、顯示百 分比，調(diào)整板塊大小和位置布置任務(wù)三：看書自學(xué)，合作互助教師巡堂，個(gè)別指導(dǎo)展示交流每組推選版面布局效果較好的、有特色的 作品上臺(tái)展示交流引導(dǎo)學(xué)生對(duì)展示作品的布局框圖的位置， 大小、協(xié)調(diào)性、特色等進(jìn)行交流認(rèn)真聽(tīng)講互動(dòng)交流通過(guò)交流提升學(xué)生的 審美能力總結(jié)評(píng)價(jià)小結(jié)：在本課學(xué)習(xí)了電子小報(bào)的版面布 局，在版面規(guī)劃時(shí)用到哪些方法，請(qǐng)說(shuō)一 說(shuō)指導(dǎo)學(xué)生完成填寫書本后面的學(xué)會(huì)了表格 收集學(xué)生的情況回答問(wèn)題反饋問(wèn)題小結(jié)歸納，加深學(xué)生 記憶反饋學(xué)習(xí)情況，以便 調(diào)整后