第八課足球史話

1、上課時(shí)間： 2014年 4月第 4周第 1-2節(jié)第八課 足球史話講解詞語(yǔ)教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo) ：學(xué)生要掌握 “類似，征服，時(shí)髦，日益，昌盛，大力，踴躍”等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音和準(zhǔn)確用法。能力目標(biāo) ：學(xué)生能用“類似，征服，時(shí)髦，日益，昌盛，大力，踴 躍”等詞語(yǔ)造句。情感目標(biāo) ：豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生思考足球精神的魅力；把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。重 點(diǎn)：詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音的掌握。難 點(diǎn)：掌握詞語(yǔ)的同，近，反義思。教 具： 教材，詞典，班班通前提測(cè)評(píng)：口頭回答下列問(wèn)題。1. 為什么說(shuō)英國(guó)是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的誕生地？2. 從哪些方面可以說(shuō)明巴西是“足球王國(guó)”？導(dǎo)入新課：你的家鄉(xiāng)有何風(fēng)景名勝？有何值得你

2、驕傲的民俗風(fēng)情文化？找一找家鄉(xiāng)的“美”。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、板書課題，展示教學(xué)目標(biāo)。三、朗讀詞語(yǔ)（老師范讀、領(lǐng)讀，學(xué)生跟著讀、齊讀） 。四、老師引導(dǎo)學(xué)生， 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。 老師糾正學(xué)生在發(fā)音和書寫上的錯(cuò)誤。五、講解詞語(yǔ)，重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。六、讓學(xué)生用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句，糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的表達(dá)能力 教學(xué)內(nèi)容 ：1. 類似；大致相像，好似 ；有些像；仿佛： 球場(chǎng)犯 的錯(cuò)誤我們必須面對(duì)類似的問(wèn)題。2. 征服；用武力使 (別的國(guó)家、民族 )屈服。世界被 因?yàn)槟阒滥阋呀?jīng)征服了我。3. 時(shí)髦；現(xiàn)指短暫的時(shí)尚。時(shí)髦是非理智的與過(guò)流性的行為模式 或行為模式的流傳現(xiàn)象。的人趕 我們不想去很時(shí)髦的地方。4. 日益；

3、表示程度一天比一天加深。壯大 繁榮我們的責(zé)任是去滿足人民日益增長(zhǎng)的需要。5. 昌盛；興旺，興盛。繁榮 永遠(yuǎn) 這是我們民族進(jìn)步和祖國(guó)昌盛的不竭動(dòng)力。6. 大力；力氣大；盡全力或調(diào)動(dòng)一切力量。發(fā)展援助我們得到了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的大力支持。7. 踴躍；形容情緒熱烈；爭(zhēng)先恐后。報(bào)名極了很我也要踴躍參與學(xué)校的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新的東西，還可以結(jié)交新朋友 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) ：1. 寫出近義或同義詞。類似()昌盛()到達(dá) ()日漸()分量()粗野 ()2. 造句。類似 日漸布置作業(yè)：1. 抄寫詞語(yǔ)并用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。2. 預(yù)習(xí)課文。板書設(shè)計(jì)：第八課 足球史話講解詞語(yǔ)類似 昌盛 到達(dá) 日漸分量 粗野課后反思 ：備課人簽名：阿提幵姆麥麥

4、提艾薩教研組長(zhǎng)意見(jiàn)：教研組長(zhǎng)簽名：上課時(shí)間： 2014年 4月第 3周 第 3節(jié)第八課 足球史話閱讀理解課文教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生能熟讀課文。能力目標(biāo) ：學(xué)生掌握課文內(nèi)容， 學(xué)生能用借代，對(duì)偶等修辭示 例型造句。情感目標(biāo) ：豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生思考足球 精神的魅力；把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。重 點(diǎn)： 熟讀課文及掌握課文。難 點(diǎn)： 掌握課文中的新修辭和重點(diǎn)句型。教 具： 教材，詞典 班班通 插圖教學(xué)方法： 講解法，引導(dǎo)法提前測(cè)評(píng)：一，聽(tīng)寫詞語(yǔ)。二，解釋并造句：類似 時(shí)髦 日益導(dǎo)入新課：談一談你們足球運(yùn)動(dòng)了解多少？教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、板書課題，展示教學(xué)目標(biāo)。三、老師范讀

5、課文。四、學(xué)生朗讀課文，老師糾正發(fā)音上的錯(cuò)誤。五、講解課文，講解文中的新詞和句型。六、讓學(xué)生用重點(diǎn)句型造句，糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1. 為什么說(shuō)英國(guó)是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的誕生地？2. 從哪些方面可以說(shuō)明巴西是“足球王國(guó)”？3. 足球運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)期傳入中國(guó)的？這一運(yùn)動(dòng)在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的現(xiàn) 狀如何？修辭示例型：1借代：借代是一種說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物， 而 是借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替的修辭方法。 被替代的叫“本 體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現(xiàn)，用“借體”來(lái)代替。女口：巴西是有名的“足球王國(guó)”。2.對(duì)偶：在詞語(yǔ)中，它是一種修辭方法，

6、兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句 表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思。在語(yǔ)文中，對(duì)偶的種類很多，分為單句對(duì)對(duì)偶、偶句對(duì)對(duì)偶，多句對(duì)對(duì)偶等。 另外，在數(shù)學(xué)當(dāng)中，還有對(duì)偶空間 如：春風(fēng)剛剛過(guò)去，清明即將到來(lái) 。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1. 朗讀課文。2. 組成詞組。背誦（課文）當(dāng)面（道謝）待人（溫和）隨口（說(shuō)出）責(zé)備（自己）管束（兒女 ）布置作業(yè)：熟讀課文。二、練習(xí)冊(cè)第41頁(yè)14題。板書設(shè)計(jì)：第八課 足球史話1. 為什么說(shuō)英國(guó)是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的誕生地？2. 從哪些方面可以說(shuō)明巴西是“足球王國(guó)”？3. 足球運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)期傳入中國(guó)的？這一運(yùn)動(dòng)在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的現(xiàn) 狀如何？ 課后反思：備課人簽名：阿提幵姆麥麥提艾薩教研組長(zhǎng)意見(jiàn)： 教研組長(zhǎng)

7、簽名：上課時(shí)間： 2014年 4月第 4周 第 4節(jié)第八課 足球史話深化課文學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生要掌握課文內(nèi)容。 能力目標(biāo) ：能分析課文結(jié)構(gòu)，概括課文內(nèi)容。情感目標(biāo) ：豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生思考足球精神的魅力；把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。重 點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。難 點(diǎn)：掌握課文結(jié)構(gòu)，概括課文內(nèi)容。教 具： 書上插圖，詞典，班班通設(shè)備。教學(xué)方法 ：講解法，引導(dǎo)法，示范法。學(xué)習(xí)方式 ：合作學(xué)習(xí)方式。前提測(cè)評(píng)：根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1. 為什么說(shuō)英國(guó)是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的誕生地？2. 從哪些方面可以說(shuō)明巴西是“足球王國(guó)”？ 導(dǎo)入新課：說(shuō)一說(shuō)胡適的母親是一個(gè)怎樣的人，你喜歡這樣的母親嗎 教

8、學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、板書課題，展示教學(xué)目標(biāo)。三、讓學(xué)生復(fù)讀課文，分析段落。四、老師引導(dǎo)學(xué)生，分段分析課文內(nèi)容。五、師生一起分析課文后，歸納課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)課文內(nèi)容。六、給學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。教學(xué)內(nèi)容：一、串講課文： （第1自然段）介紹了足球的起源和早期足球比賽。（第23自然段）介紹現(xiàn)代足球的誕生和發(fā)展的過(guò)程。（第4自然段）介紹了足球王國(guó)巴西。（第 5 6自然段）介紹了現(xiàn)代足球傳入中國(guó)，并日益發(fā)展。 二、歸納課文的結(jié)構(gòu)足球的起源早期的足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)足球王國(guó)巴西現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展。三，總結(jié)課文： 本文向讀者介紹了足球運(yùn)動(dòng)恐怕是最風(fēng)磨世界的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)了 . 通過(guò)學(xué)習(xí)這 篇課文

9、, 理解當(dāng)今體育世界的精彩瑰力。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：一、用指定的詞語(yǔ)寫一段話1. 推移 枝藝 變化 已經(jīng)2. 踴躍 流傳 時(shí)髦 吸引二、復(fù)述課文。布置作業(yè)：一、背誦課文 1 自然段。二、練習(xí)冊(cè)第42頁(yè)57題。板書設(shè)計(jì)：第八課 足球史話 （第1自然段）介紹了足球的起源和早期足球比賽。 （第2 3自然段）介紹現(xiàn)代足球的誕生和發(fā)展的過(guò)程。 （第4自然段）介紹了足球王國(guó)巴西。（第 56 自然段）介紹了現(xiàn)代足球傳入中國(guó)，并日益發(fā)展 . 課后反思：備課人簽名：阿提幵姆麥麥提艾薩教研組長(zhǎng)意見(jiàn)： 教研組長(zhǎng)簽名： 上課時(shí)間： 2014年 4 月第 4周 第 5節(jié)第八課 足球史話 學(xué)習(xí)自讀課文 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 熟讀課

10、文，掌握課文中的生字和生詞的讀音和用法。能力目標(biāo) ：學(xué)生掌握課文內(nèi)容。情感目標(biāo) ：給學(xué)生進(jìn)行保護(hù)大自然，保護(hù)地球的教育。重點(diǎn)： 熟讀課文及掌握課文。難點(diǎn)： 掌握課文中的新詞。教 具： 教材，詞典教學(xué)方法： 講解法，引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、板書課題，展示教學(xué)目標(biāo)。三、老師范讀課文。四、學(xué)生朗讀課文，老師糾正發(fā)音上的錯(cuò)誤。五、講解課文，講解文中的新詞。教學(xué)內(nèi)容：一、 我的小詞典1. 序幕；某些多幕劇的第一幕之前的一場(chǎng)戲； 用以介紹劇中人物的歷 史和劇情發(fā)生的原因或暗示全劇的主題。2. 舉世聞名；全世界都聽(tīng)到名聲。形容知名度很高。3. 冷戰(zhàn)；分為戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冷戰(zhàn)和人際關(guān)系間的冷戰(zhàn)。 1959年的世界冷戰(zhàn) 格局冷戰(zhàn)時(shí)歐洲格局圖冷戰(zhàn)。4. 織錦；用染好顏色的彩色經(jīng)緯線，經(jīng)提花、織造工藝織出圖案的織 物。二、根據(jù)課文內(nèi)容討論問(wèn)題。1. 美國(guó)運(yùn)動(dòng)員科恩為什么坐了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的車？2. 莊則棟是什么人 ?他當(dāng)時(shí)做了什么舉動(dòng)？3. 科恩與莊則棟兩人之間的 “桃”李“