語(yǔ)文s版16《范仲淹的故事》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 16、范仲淹的故事教學(xué)過(guò)程： 口號(hào):展示課堂，體驗(yàn)課堂，感悟課堂，享受課堂。師：你們一個(gè)個(gè)激情飽滿的狀態(tài)，也感染著老師，我相信，同學(xué)們會(huì)全力以赴展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采！范仲淹是偉大的政治家，他有一句被后人傳頌的最有名的詩(shī)句，展示了他偉大的政治抱負(fù)，誰(shuí)知道那句詩(shī)？ 課件出示詩(shī)句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！保ㄖ该x）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)從這句話的意思？ 過(guò)渡：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)偉大的文學(xué)家、政治家范仲淹的故事。（板書(shū)課題） 1、板書(shū)課題，全班齊讀。 展示榮耀，交流自豪。掌聲有請(qǐng)出我們今天的展示小組【展示小組成員介紹】 大家好，很高興這節(jié)課由我們小組為大家展示冬不拉這篇文章

2、的前置性學(xué)習(xí)效果，我是發(fā)言人-.2.我是-3.4.5.6師：展示小組已經(jīng)閃亮登場(chǎng)，相信同學(xué)們都對(duì)他們充滿了期待。語(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖，文字自有真情在，用心品味得智慧?！闭故窘M的同學(xué)下面進(jìn)入第四關(guān)：【得知得智，品讀文本】抽人讀展示問(wèn)題。展示問(wèn)題：1、文中講述了范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的幾個(gè)故事？用小標(biāo)題概述。哪些句子使你感動(dòng)？2、范仲淹為什么要刻苦學(xué)習(xí)?縱覽全文，范仲淹是個(gè)怎樣的人？師：好，課堂有你我他的加入，會(huì)更加精彩，我們拭目以待。 時(shí)間交給展示小組： 展示組1號(hào)：我來(lái)展示第一個(gè)問(wèn)題，全文寫(xiě)了范仲淹的四個(gè)故事。分別是：第二自然段（只身苦讀）第3自然段（劃粥割齏）第4自然段（謝絕佳肴）第5自然段（閉門(mén)

3、不出）  2號(hào)：使我感動(dòng)的句子有：大家請(qǐng)看課文第2段，我從“范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)十分刻苦。”這是本段的總起句，十分也點(diǎn)明了范仲淹讀書(shū)刻苦。 文中“他曾一人離家去附近山上的寺院里讀書(shū)。累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑?！边@句話是對(duì)范仲淹的行為描寫(xiě)。從他的行為中我感受到了范仲淹廢寢忘食地刻苦讀書(shū)。 誰(shuí)還有補(bǔ)充？師：那我想問(wèn)，這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)指的的是什么呢？我來(lái)補(bǔ)充：我從范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)?！皬U寢忘食”的意思是顧不得睡覺(jué)，忘記吃飯，形容非常專(zhuān)心努力。廢寢忘食地苦讀，一個(gè)“苦”字更讓我感受到范仲淹刻苦讀書(shū)，非常努力。他的精神令人感

4、動(dòng)。我來(lái)補(bǔ)充：這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)指的是：大家請(qǐng)看文中第二段，用箭頭圈劃。“應(yīng)天府書(shū)院是宋代著名的書(shū)院，可以免費(fèi)就學(xué)。這里既有名師指教，又有大量的書(shū)籍可供閱覽，還可以與許多飽學(xué)之士切磋學(xué)問(wèn)?！?號(hào)：我想請(qǐng)每組3號(hào)和6號(hào)小組齊讀這段，并你能將這種感動(dòng)讀出來(lái)。 誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)？3號(hào)：那時(shí)，范仲淹的求學(xué)之路是如此刻苦，他的讀書(shū)生活更是極其艱苦，時(shí)間交給展示組。 我從“那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊，并把咸菜切成碎末一起食用?！斌w會(huì)到了范仲淹的生活極其艱苦、清貧，但是他還是刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)。  師：生活是如此的艱苦，但范仲淹毫不介意，他是怎樣讀書(shū)的？&

5、#160; 4號(hào)：“他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩(shī)書(shū)，直到半夜菜和衣而眠?！睆牧璩科鸫补プx詩(shī)書(shū)，直到半夜才和衣而眠，這些說(shuō)明了范仲淹每天讀書(shū)的時(shí)間非常長(zhǎng)，再次體現(xiàn)了他刻苦讀書(shū)的精神。 凌晨雞鳴即起，還可以用一個(gè)成語(yǔ)代替聞雞起舞。其他同學(xué)誰(shuí)還能說(shuō)出關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)嗎？ 補(bǔ)充：  閱讀組：我還從第3段“據(jù)說(shuō)，他曾五年未解衣”。五年說(shuō)明持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，再次從“睡”的方面體現(xiàn)了范仲淹讀書(shū)刻苦。 范仲淹生活如此的清苦，但他攻讀詩(shī)書(shū)始終不曾松懈。他的好友想幫助他，先是送銀子后是送佳肴，可是范仲淹卻委婉謝絕了。我從“我不是不想吃，而是不敢吃。我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯，擔(dān)心現(xiàn)

6、在吃了雞鴨魚(yú)肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了”這句話中，我的理解是體會(huì)到了范仲淹的話也是合情合理，誠(chéng)懇感人，不僅說(shuō)明了他拒絕美食的原因。并且充分反映了他艱苦奮斗、生活儉樸的品質(zhì)。 朗讀時(shí)，語(yǔ)氣要真誠(chéng)，態(tài)度要誠(chéng)懇。請(qǐng)女生再次朗讀。誰(shuí)還有要補(bǔ)充的？ 我來(lái)補(bǔ)充： 我從文中第5段中，“人們爭(zhēng)先恐后地去看皇帝。書(shū)院的師生也都仿寫(xiě)書(shū)本，跑去觀看。可是，范仲淹卻閉門(mén)不出，仍像往常一樣埋頭苦讀。”這兩句在這里運(yùn)用對(duì)比的手法，形成鮮明對(duì)比，描寫(xiě)皇帝來(lái)應(yīng)天府時(shí)人們而書(shū)院的師生不同表現(xiàn)，人們是“爭(zhēng)先恐后”，而范仲淹是“閉門(mén)不出”“埋頭苦讀”，我體會(huì)到范仲淹學(xué)習(xí)的專(zhuān)心和用心。4號(hào)：你的理解能力真出色，范仲淹隨

7、口說(shuō)“將來(lái)再見(jiàn)也不晚”又是何意？請(qǐng)6號(hào)接著回答。6號(hào)組：將來(lái)再見(jiàn)也不晚的意思是范仲淹覺(jué)得學(xué)有所成時(shí)自然會(huì)見(jiàn)到皇上，那時(shí)與皇上見(jiàn)面也不晚。 師：嗯！是??！范仲淹的堅(jiān)持、刻苦值得我們學(xué)習(xí)，可為什么要刻苦學(xué)習(xí)呢？ 5號(hào): 我來(lái)回答第二問(wèn)題，我們組認(rèn)為，范仲淹之所以刻苦學(xué)習(xí)是因?yàn)樗倪h(yuǎn)大志向?！拔业闹鞠?，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相?！?#160;請(qǐng)用筆將“好大夫”“好宰相”“治病”“治國(guó)”這些詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，體現(xiàn)他志向的美好，體會(huì)他為國(guó)為民，以天下為己任的志向和抱負(fù)。請(qǐng)?jiān)谶@句話旁批注為國(guó)為民，以天下為己任。 我想請(qǐng)全班齊讀，共同感受范仲淹遠(yuǎn)大志向。 師小結(jié)：范仲淹這種以天下為己任、

8、憂國(guó)憂民的精神，得到了后人的欽佩，所以后人就用他為前賢提寫(xiě)的一句話，來(lái)贊頌他的這種精神。全班齊讀：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！?號(hào)：這句話的意思是：青山挺拔，江水浩蕩，范仲淹先生的精神品質(zhì)，像山一樣高大挺拔，像水一樣源源流長(zhǎng)，流芳百世。這句話不僅僅是本文的結(jié)尾，更突出了文章的中心。 師： 在閱讀寫(xiě)人的文章時(shí)，要通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等的描寫(xiě)來(lái)分析人物的性格，這樣才能領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。 本文就是通過(guò)人物的言行，來(lái)表現(xiàn)人物的志向高遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)刻苦的。如：課文第4和6自然段中范仲淹說(shuō)的話分別體現(xiàn)范仲淹生活簡(jiǎn)樸和志向高遠(yuǎn)的特點(diǎn)，第2、3自然

9、段中范仲淹的冷水洗臉、稀粥充饑、劃粥割齏、和衣而眠等行為都體現(xiàn)了范仲淹讀書(shū)刻苦的特點(diǎn)。那么，孩子們，怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)變現(xiàn)人物的特點(diǎn)呢？1、要選用經(jīng)典事例。2、人物的言行要有明顯個(gè)性。（本文就是通過(guò)對(duì)比手法）3、要寫(xiě)出人物說(shuō)話、做事時(shí)的神態(tài)。展示組1號(hào)：所以說(shuō)范仲淹是個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的人。 誰(shuí)還有補(bǔ)充？補(bǔ)充組：范仲淹是個(gè)肯吃苦、又不清高的人。 范仲淹是個(gè)以天下為己任的人。 范仲淹是個(gè)憂國(guó)憂民的人.板書(shū)（愛(ài)國(guó)愛(ài)民）     通過(guò)學(xué)習(xí)本文，我們不僅從范仲淹刻苦讀書(shū)的言行感受到了他“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高精神品質(zhì)，而且文中通過(guò)典型的事例使一個(gè)發(fā)憤苦讀的學(xué)子形象，躍然紙上。第五關(guān) 超越自我 百流歸宗1、 攻防打擂閱讀組向展示組提問(wèn)好友給范仲淹送來(lái)了銀子，范仲淹會(huì)怎么