2016年七年級道德與法治上冊成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己練習(xí)3!

1、做更好的自己基礎(chǔ)知識全面訓(xùn)練1.如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。以下說法錯誤的是（）A.我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點B.隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰C.我們要學(xué)會接納自己D.我們只需要接納自己的優(yōu)點2.我們要學(xué)會欣賞自己，主要是（）欣賞自己的獨特欣賞自己的優(yōu)點欣賞自己的努力欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)A.B.C.D.3 .中學(xué)生張麗長得特別漂亮，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，每次考試在班里都是名列前茅。她也特別欣賞自己，瞧不起任何人，覺得其他同學(xué)都不如她優(yōu)秀，所以有好多同學(xué)不喜歡她。請你告訴她：欣賞自己要注意什么問題？綜合能力提升訓(xùn)練4.做

2、更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源。這些資源主要指的是（）我們的優(yōu)勢以往成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)能夠提供支持幫助的家人、朋友、同學(xué)和老師有權(quán)有勢的人A.B.C.D.5.每個人的潛能都不盡相同。每個人都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，需要我們（）A.不斷激發(fā)自己的潛能B.自我反省C.積極反思D.順其自然就好6.一位已被醫(yī)生診斷為殘疾的美國人思第文，靠輪椅代步已出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個劫匪動手搶他的錢包。他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅。輪椅突然著火，思第文忘記了自己的雙腿不能行走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說：“如果當(dāng)時我不逃走，就必然被燒傷，甚至

3、被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走，以至停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會走動?！边@個故事表明()自我是不斷發(fā)展的，自我有很大的發(fā)展空間相信自己有巨大的潛能，不自我設(shè)限，這是激發(fā)潛能的前提人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大寶藏A.B.C.D.7.結(jié)合自己的生活實際，說一下你不能接納自己的哪些方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對你原來不能接納的方面，你現(xiàn)在怎么看？8 .(1)中學(xué)生小李說：我完全接納了自己，還怎么再進(jìn)步呢？(2)中學(xué)生小華說：大人都說，從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？(3)中學(xué)生小紅說：我不斷地努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦呢？請你根據(jù)所學(xué)知識，

4、分析上述問題。9.鷹媽媽不小心把一只蛋落在雞窩里，結(jié)果被雞媽媽孵化了。小鷹如同小雞一樣，快樂地在地上生活著，有一天，鷹媽媽發(fā)現(xiàn)了小鷹，把它叼到懸崖上，告訴它：“你是鷹，能夠在天上飛翔?！毙→椪f：“我是在地上長大的，我不會飛。鷹媽媽不再說什么，一把將小鷹推下了萬丈深淵，于是小鷹張開翅膀飛起來了。這個故事對我們發(fā)掘自己的潛能有什么啟發(fā)？經(jīng)典考題實踐訓(xùn)練10 .(吉林通化模擬)隨著自我認(rèn)識的不斷深入，一個越來越清晰的自我形象展現(xiàn)在我們面前。怎樣對待豐富多樣、復(fù)雜多變的自己，是我們每個人的選擇。是理性而智慧的選20年。有一天，他從酒館擇。（）A.積極接納自我B.拋棄自我C.一切隨緣D.順其自然11 .

5、（吉林*II擬）積極接納自我，需要接納自己的全部。這包括（）既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去既接納自己的優(yōu)秀，也接納自己的不完美既接納自己內(nèi)在的性格、思想，也接納自己外在的身材、相貌既接納自己與他人的相似之處，也接納自己與他人的不同之點A.B.C.D.12 .（河南模擬）我們不僅要接納自己，而且要欣賞自己。欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人，而是認(rèn)清自己后的欣喜，接納自己后的慶賀，是對自己由衷的肯定和珍惜。欣賞自己，會（）為自己的優(yōu)點感到高興，為自己的努力感到驕傲，為自己的獨特感到欣喜既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的景致既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩感覺自己是十全十美，沒有缺點的A.B.

6、C.D.13 .（安徽）青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾,美好的青春需要我們（）A.認(rèn)識自我悅納自己一切B.及時行樂而不虛度年華C.消除內(nèi)心矛盾健康成長D.生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展14 .（湖南衡陽）九年級（二）班小英經(jīng)常對自己說：“我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象?！睂τ谛∮⒌倪@種自我認(rèn)識，下列觀點正確的是（）A.自高自大，不利于全面認(rèn)識自己B.是充滿自信，欣賞自己和悅納自我的表現(xiàn)C.是缺乏追求美的意識的表現(xiàn)D.只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，是自負(fù)的表現(xiàn)15 .(遼寧模擬)人的能力就像一座冰

7、山，一部分浮出水面被人看到，更多的部分淹沒在水面之下容易被我們忽視，潛能就是被淹沒在水面之下的部分。我們每個人在言語能力、數(shù)量邏輯能力、音樂能力、空間能力、運動能力、自我內(nèi)省能力、人際交往能力等方面都有很多尚未開發(fā)的潛能。我們可以運用多種方法，發(fā)掘自己各方面的潛能，努力喚醒沉睡的力量，讓自己更好。請你回答：我們?nèi)绾巫龈玫淖约海繀⒖即鸢? .D解析：接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌：既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。所以D項觀點錯誤。2 .A解析：四個題肢都是可以欣賞自己的內(nèi)容，都有可取性，所以A是正確的選項。3.欣

8、賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。4 .B10.A11.C5.如我不能接納自己個子比較矮，身材比較胖，不夠靈活；頭腦不聰明，學(xué)習(xí)成績不夠突出等(可以結(jié)合自己的具體情況進(jìn)行回答)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)；我認(rèn)識到每個人都有自己的缺點和不足，我們要積極接納自我，接納自己的全部。做到：接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的

9、優(yōu)點，欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。6 .(1)生活中如果我們完全接納了自己，我們就會擁有更多的自尊和自信，我們可以在自我接納與欣賞的基礎(chǔ)上主動謀求發(fā)展，成就一個更好的自己。(2)大人說的話也不一定會全對。每個人都是不斷地發(fā)展變化的。真誠接納自我，用心努力，肯定會發(fā)生改變。(3)只要不斷地努力，就算是達(dá)不到心目中的理想自我的要求，我們也不能放棄，而是在前行的過程中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，這樣就會不斷地進(jìn)步，總有一天我們會達(dá)到心目中理想自我的要求。解析：本題結(jié)合現(xiàn)實生活，列舉了日常生活中不同中學(xué)生面臨的一些具體問題，考查我們觀察問題、分析問題和解決問題的綜合能力。7.這個故事對我

10、們發(fā)掘自己潛能的啟發(fā)是：生活中我們要做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。激發(fā)自己潛能的途徑主要有：通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)。8.A16.C9.D解析：題肢“感覺自己是十全十美，沒有缺點的”觀點錯誤，不可取，排除包含本項的選項，只有D項是正確的。10.A解析：美好的青春需要我們認(rèn)識自我悅納自己一切，既接受自己優(yōu)點，又了解自己的缺點。所以A項符合題意；B項錯誤，及時行樂是一種消極的人生觀，C、D項與題干無關(guān)，故選A項。11.B解析：題干中的材料充分說明了每個人都有自己的優(yōu)點和長處，我們不能只看到自己的缺點與短處，要發(fā)揮自己的長處，充滿自信，學(xué)會欣賞自己，所以B項說法正確，其他選項不合題意，故選B項。12.要做更好的自己，就要做到如下幾條：做更好的自己，就要揚長避短。要