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1、幼兒園中班安全活動(dòng):怎樣安全過(guò)馬路幼兒園中班安全活動(dòng): 怎樣安全過(guò)馬路幼兒園中班安全活動(dòng): 怎 樣安全過(guò)馬路幼兒園中班安全主題活動(dòng):怎樣安全過(guò)馬路活動(dòng)由來(lái):開(kāi)學(xué)初, 孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。 有的說(shuō)自己乘坐了火 車;有的說(shuō)自己做了飛機(jī);還有的說(shuō)自己坐公共汽車出去玩通過(guò) 他們的交流, 我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)交通工具有了初步的了解, 但他們還不 太了解相關(guān)的交通知識(shí)。 因此我和孩子們確定了交通安全的主題, 以 便讓孩子了解更多的交通安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?;顒?dòng)目標(biāo)問(wèn)題板塊主題壁報(bào)區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。2、鼓

2、勵(lì)幼兒大膽的提出問(wèn)題,并學(xué)習(xí)自己去找到問(wèn)題的答案。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。海、陸、空立體交通圖,將幼兒的問(wèn)題展示出來(lái)。如:怎樣過(guò)馬路最安全?交通標(biāo)志什么樣?輪船、飛機(jī)什么樣?我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來(lái)的資料幼兒去過(guò)的地方、 幼兒 見(jiàn)過(guò)的交通工具等。1、電腦閱覽室:增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。2、美勞區(qū):幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。3、益智區(qū):交通工具的拼圖、交通安全棋等。4、建筑區(qū):各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志 模型等。1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展示主題進(jìn)程。2

3、、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。3、提出家園合作建議,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料, 并通過(guò)帶幼兒參加大量的戶外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。1、交通工具圖片和模型;2、交通安全的圖書;3、歌曲:小飛機(jī)、開(kāi)汽車、小火車;4、游戲光盤:神奇龜;5、交通工具玩具:拼圖等。6、觀立交橋。7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。8 、參觀過(guò)街天橋和地下通道?;顒?dòng)一:怎樣安全過(guò)馬路活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)過(guò)馬路的安全規(guī)則。2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力活動(dòng)形式:集體活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備:交通指示燈圖片、行人過(guò)馬路的圖片設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1 、教師出示交通指示燈的圖片。 提問(wèn):“這是什么?你在哪里見(jiàn) 過(guò)?”2 、教師出示

4、行人過(guò)馬路的圖片, 提問(wèn):“他們是怎樣過(guò)馬路的? 誰(shuí)做的對(duì)?”3 、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行討論:自己對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。張超宇:“我見(jiàn)過(guò),這是紅綠燈,我去奶奶家時(shí)看見(jiàn)過(guò)。 ”劉浩一:“我也見(jiàn)過(guò),我們家樓下就有。 ”李浩展:“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的,要過(guò)馬路就要看它。 ”白雨霏:“那個(gè)小朋友沒(méi)有在人行橫道過(guò)馬路,不對(duì)。馬路上車很多,容易被車撞到。 ”李浩展:“過(guò)馬路要看紅綠燈,綠燈亮了才能走。 ”張超宇:“那個(gè)小朋友從馬路上翻過(guò)去不對(duì),車一過(guò)就撞上了,多危險(xiǎn)呀!劉浩一:“那個(gè)從人行橫道過(guò)馬路的小朋友做的對(duì),我媽媽也帶我這么走白雨霏:“我們不能在馬路上亂走,因?yàn)檐嚭芏?,特別危險(xiǎn)。 ”祖澤園:“紅綠燈有三種顏色,紅燈亮?xí)r不能走,綠燈亮?xí)r才能走劉浩一:“有一種燈和這個(gè)不一樣,紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友

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