第六單元課題1金剛石、石墨和C60第2課時

1、的化學性質(zhì)的化學性質(zhì)課題課題1 金剛石、石墨金剛石、石墨 和和C60 我國古代一些書我國古代一些書法家、畫家用墨（用法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存繪制的字畫能夠保存很長時間而不色，這很長時間而不色，這是為什么？是為什么？古畫古畫1 1、穩(wěn)定性：碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定、穩(wěn)定性：碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定 最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)決定決定元素化學性質(zhì)元素化學性質(zhì)二、碳的化學性質(zhì)二、碳的化學性質(zhì)碳原子最外層有碳原子最外層有4 4個電子，個電子，它要成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，得它要成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，得4 4個或失個或失4 4個電子都不容易，個電子都不容易，所以化學性質(zhì)不活潑所以化

2、學性質(zhì)不活潑 如果升高溫度如果升高溫度, ,碳是碳是否會發(fā)生化學反應(yīng)呢否會發(fā)生化學反應(yīng)呢? ?考考你考考你2 2、碳與氧氣反應(yīng)（、碳與氧氣反應(yīng)（可燃性可燃性） 二、碳的化學性質(zhì)二、碳的化學性質(zhì)22COOC點燃COOC222點燃（） 冬季人們?yōu)榱说钟鶉篮３㈤T冬季人們?yōu)榱说钟鶉篮?，常常將門窗緊閉，用煤爐來取暖，但往往會發(fā)窗緊閉，用煤爐來取暖，但往往會發(fā)生中毒的事故，這是為什么？生中毒的事故，這是為什么？白白磷磷燃燃燒燒碳與氧化銅碳與氧化銅(CuO)反應(yīng)反應(yīng)二、碳的化學性質(zhì)二、碳的化學性質(zhì)3 3、碳與某些氧化物反應(yīng)、碳與某些氧化物反應(yīng) 二、碳的化學性質(zhì)二、碳的化學性質(zhì)（1 1）碳與氧化銅反應(yīng)）

3、碳與氧化銅反應(yīng)u現(xiàn)象：黑色的固體逐漸變成現(xiàn)象：黑色的固體逐漸變成紅紅色，色， 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁222COCuCuOC高溫分析：分析：說明生成了銅和二氧化碳說明生成了銅和二氧化碳實驗中的注意事項實驗中的注意事項1、首先要檢查裝置的氣密性；、首先要檢查裝置的氣密性；2、試管口略向下傾；、試管口略向下傾；3、酒精燈火焰外加網(wǎng)罩或用酒精噴燈；、酒精燈火焰外加網(wǎng)罩或用酒精噴燈；4、實驗結(jié)束時、實驗結(jié)束時先先撤導管，撤導管，再再熄滅酒精燈；熄滅酒精燈；5、冷卻后冷卻后再倒出固體。再倒出固體。使火焰集中提高溫度使火焰集中提高溫度防止防止2Cu + O2= 2CuO3 3、碳與某些氧化物反應(yīng)、

4、碳與某些氧化物反應(yīng) （1 1）碳與氧化銅反應(yīng)）碳與氧化銅反應(yīng)222COCuCuOC高溫（2 2）碳還可以還原其他金屬氧化物）碳還可以還原其他金屬氧化物222COZnZnOC高溫2323423COFeOFeC高溫 在燃燒很旺的爐子里添上大量的新煤在燃燒很旺的爐子里添上大量的新煤后，溫度會降低，并且還容易有煤氣產(chǎn)生后，溫度會降低，并且還容易有煤氣產(chǎn)生二、碳的化學性質(zhì)二、碳的化學性質(zhì)還原性還原性3 3、碳與某些氧化物反應(yīng)（、碳與某些氧化物反應(yīng)（還原性還原性）二、碳的化學性質(zhì)二、碳的化學性質(zhì)（1 1）碳與氧化銅反應(yīng)）碳與氧化銅反應(yīng)222COCuCuOC高溫（2 2）碳還可以還原其他金屬氧化物）碳還可以

5、還原其他金屬氧化物222COZnZnOC高溫2323423COFeOFeC高溫（3 3）COCCO22高溫 具有還原性具有還原性的物質(zhì)還有氫的物質(zhì)還有氫氣和一氧化碳氣和一氧化碳若碳過量，若碳過量，可能生成可能生成CO氫氣的還原性氫氣的還原性2CuO + H2 2Cu + H2O高溫高溫Fe2O3 + 3H2 2Fe + 3H2O高溫高溫一氧化碳的還原性一氧化碳的還原性 CuO + CO Cu + CO2Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2高溫高溫高溫高溫二、碳的化學性質(zhì)及用途二、碳的化學性質(zhì)及用途u1、常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定、常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定 作碳墨等作碳墨等u2、可燃性、可燃性燃料燃料

6、u3、還原性、還原性工業(yè)上冶煉金屬工業(yè)上冶煉金屬 1.木制的電線桿在埋入地下前，將其表面燒焦木制的電線桿在埋入地下前，將其表面燒焦的目的是什么？的目的是什么？把電線桿燒焦后木頭變成木炭把電線桿燒焦后木頭變成木炭,由于碳由于碳的穩(wěn)定性的穩(wěn)定性,可以保存較長時間可以保存較長時間課堂練習課堂練習3.碳燃燒可以生成兩種氧化物，碳燃燒可以生成兩種氧化物， 和和 ，其中，其中碳元素的化合價分別為碳元素的化合價分別為 和和 。4.4.下面關(guān)于用木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象的說法中，符下面關(guān)于用木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象的說法中，符合實驗事實的是（合實驗事實的是（ ）A A、黑色粉末無變化，澄清石灰水變渾濁、黑色粉

7、末無變化，澄清石灰水變渾濁B B、黑色粉逐漸變紅色，石灰水無變化、黑色粉逐漸變紅色，石灰水無變化C C、黑色粉逐漸變紅色，澄清石灰水變渾濁、黑色粉逐漸變紅色，澄清石灰水變渾濁D D、黑色粉末和澄清石灰水都變紅色、黑色粉末和澄清石灰水都變紅色2常溫下，碳的化學性質(zhì)常溫下，碳的化學性質(zhì) ，隨著溫，隨著溫度的升高，碳的活動性度的升高，碳的活動性 。穩(wěn)定穩(wěn)定增強增強CO2CO+4+2課堂練習課堂練習C5 5試管中裝有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，同試管中裝有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，同時有一種無色氣體生成，該氣體能使澄清的石灰水變時有一種無色氣體生成，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷

8、該黑色粉末可能是（渾濁。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷該黑色粉末可能是（ ）（A A）木炭粉（）木炭粉（B B）氧化銅粉末（）氧化銅粉末（C C）二氧化錳（）二氧化錳（D D）碳）碳粉和氧化銅粉和氧化銅6 6、在在3H3H2 2+Fe+Fe2 2O O3 3=2Fe+3H=2Fe+3H2 2O O反應(yīng)中，下列說法正確的反應(yīng)中，下列說法正確的是是 （ ）A A、H H2 2被氧化，是氧化劑被氧化，是氧化劑 B B、水被氧化，是還原劑、水被氧化，是還原劑C C、FeFe2 2O O3 3失去氧被還原失去氧被還原 D D、 FeFe2 2O O3 3失去氧具有還原性失去氧具有還原性課堂練習課堂練習DCu7、某同學

9、將過量的木炭粉與少量氧化銅粉末、某同學將過量的木炭粉與少量氧化銅粉末混合，裝入試管，加熱一段時間后，試管里混合，裝入試管，加熱一段時間后，試管里有銅和未反應(yīng)的木炭。為了得到純凈的銅，有銅和未反應(yīng)的木炭。為了得到純凈的銅，該同學把此混合物置于空氣中加熱以便使木該同學把此混合物置于空氣中加熱以便使木炭與氧氣反應(yīng)而除去。你認為該同學能達到炭與氧氣反應(yīng)而除去。你認為該同學能達到目的嗎目的嗎 （答（答“能能”或或“不能不能”），理），理由是由是課堂練習課堂練習不能不能2Cu + O2 2CuOu8.某化學興趣小組成員小強、小明和小梅三位同學在學習了某化學興趣小組成員小強、小明和小梅三位同學在學習了木炭還

10、原氧化銅的實驗后，提出如下問題：木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與木炭與PbO反反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體全部為應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體全部為CO2嗎？嗎？”請你和他們一請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究，并回答有關(guān)問題：（已知起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究，并回答有關(guān)問題：（已知CO可使新鮮雞血由深紅色變成鮮紅色。）可使新鮮雞血由深紅色變成鮮紅色。） 猜想：小強認為產(chǎn)生氣體全部為猜想：小強認為產(chǎn)生氣體全部為CO2； 小明認為氣體全部為小明認為氣體全部為CO； 小梅認為產(chǎn)生氣體既有小梅認為產(chǎn)生氣體既有CO2又有又有CO 設(shè)計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了如圖的實驗設(shè)計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了如圖的實驗冶煉金屬冶煉金屬根據(jù)上述實驗以及學習的木根據(jù)上述實驗以及學習的木炭與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng)炭與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng)，請你歸納單質(zhì)碳的一項重，請你歸納單質(zhì)碳的一項重要用途：要用途：課堂練習課堂練習u氧化銅氧化銅失去氧失去氧變成單質(zhì)銅，被變成單質(zhì)銅，被還原還原，發(fā)生，發(fā)生還原反應(yīng)。還原反應(yīng)。u木炭木炭得到氧得到氧變成二氧化碳，被變成二氧化碳，被氧化氧化，發(fā)生，發(fā)生氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)。222COCuCuOC高溫