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文檔簡介

1、一、 單選題(題數(shù):30,共30.0分)1不屬于有效管理時(shí)間的行為是() 。(1.0 分)1.0 分窗體頂端A、做好自己的時(shí)間計(jì)劃B、勤奮的工作C、集中時(shí)間處理瑣碎的事情D、和他人約定在指定時(shí)間溝通窗體底端我的答案: C2堅(jiān)持每晚閱讀一小時(shí), 一年可以讀 () 本書。( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、20B、30C、50D、60窗體底端我的答案: C3利用百度等搜索引擎可以了解() 。(1.0 分)1.0 分窗體頂端A、在班級的成績排名B、朋友的人品C、本專業(yè)考研需讀書目D、以上均對窗體底端我的答案: C4SWO份析方法中T代表()。(1.0分)1.0 分窗體頂端A、優(yōu)勢B、弱勢C、機(jī)會(huì)D

2、、威脅窗體底端我的答案: D5SWO玷構(gòu)分析法中的“ S”指的是什么?()(1.0分)1.0 分窗體頂端A、類型B、性別C、優(yōu)勢D、智力窗體底端我的答案: C6下列選項(xiàng)中有助于快速記錄課堂筆記的是() 。(1.0 分)1.0 分窗體頂端A、使用特定的符號B、使用縮寫C、使用圖表D、以上都是窗體底端我的答案: D7如果每晚堅(jiān)持讀書一小時(shí), 一年可以讀書至少多少本?() ( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、10本B、20 本C、50 本D、100 本窗體底端我的答案: C8以下哪種情況可以利用搜索快速解決問題 ?() ( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、確定某部電影值不值得看B、寫一個(gè)看起來還

3、不錯(cuò)的簡歷C、查找某句名言的完整版D、以上都是窗體底端我的答案: D9隨時(shí)記錄想法的習(xí)慣很好, 但這種行為不可以 () 。(1.0 分)1.0 分窗體頂端A、記下多方面的零碎想法B、便于深入和全面的思考C、便于畢業(yè)后順利就業(yè)D、便于綜合分析做出合理的決策窗體底端我的答案: C10在大學(xué)學(xué)習(xí)階段, 通過大量練習(xí)才能掌握的知識 , 叫作 () 。(1.0 分)0.0 分窗體頂端A、知識B、經(jīng)驗(yàn)C、實(shí)驗(yàn)D、技能窗體底端我的答案: B1.0 分)11將碎片時(shí)間和生活場景結(jié)合到一起并利用的方式叫作() 。0.0 分窗體頂端A、時(shí)間生活化B、碎片細(xì)節(jié)化C、生活儀式化D、用途場景化窗體底端我的答案: A12

4、下列行為屬于無形時(shí)間的浪費(fèi)是() 。( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、拖延B、開小差C、做事經(jīng)常各種打斷D、以上都是窗體底端我的答案: D13下列哪些場合下會(huì)產(chǎn)生碎片時(shí)間 ?() ( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、打飯B、課間C、開會(huì)D、以上都會(huì)窗體底端我的答案: D14學(xué)會(huì)關(guān)于自行車的知識可以 () 。(1.0 分)1.0 分窗體頂端A、可以幫助買對車子B、可以更有效率訓(xùn)練騎車C、可以出現(xiàn)故障自我判斷D、以上都對窗體底端我的答案: D151.0 分)通過 () 能幫大學(xué)生加深對所學(xué)專業(yè)的了解。(1.0 分窗體頂端A、查詢招聘網(wǎng)站了解崗位要求B、閱讀本專業(yè)的教學(xué)方案C、了解本專業(yè)的就業(yè)

5、情況D、以上都是窗體底端我的答案: D161.0 分)在大學(xué)學(xué)習(xí)階段, 通過閱讀就可理解消化的信息, 叫作 () 。0.0 分窗體頂端A、書本B、實(shí)踐C、技能D、知識窗體底端我的答案: A17使時(shí)間有意義的因素是() 。( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、行動(dòng)B、思考C、計(jì)劃D、確定目標(biāo)窗體底端我的答案: A18如果要把破低效率利用時(shí)間的“死循環(huán)”現(xiàn)象, 需要堅(jiān)持怎樣的一個(gè)習(xí)慣?() ( 1.0 分)0.0 分窗體頂端A、堅(jiān)持每天固定時(shí)間固定地點(diǎn)做一件事B、忽略時(shí)間的節(jié)點(diǎn)C、繼續(xù)定制時(shí)間計(jì)劃表D、放棄不作為窗體底端我的答案: D19() 是知識 , 不是技能。( 1.0 分)1.0 分窗體頂

6、端A、騎自行車B、洗衣服C、雞精的構(gòu)成D、做飯窗體底端我的答案: C20雖然在腦海里想了很多事情, 但是不能改變觀點(diǎn)或是不能影響行為的做法 , 叫作大腦 () 。( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、茫轉(zhuǎn)B、空轉(zhuǎn)C、停轉(zhuǎn)D、旋轉(zhuǎn)窗體底端我的答案: B21“一年之計(jì)在于春”強(qiáng)調(diào)的是() 。(1.0 分)1.0 分窗體頂端A、時(shí)間管理的重要性B、時(shí)間管理的預(yù)見性C、時(shí)間管理的計(jì)劃性D、時(shí)間管理的提前性窗體底端我的答案: C22緊急但不重要的事情應(yīng)該() 。(1.0 分)1.0 分窗體頂端A、馬上做B、交給別人做C、預(yù)留時(shí)間做D、看情況做窗體底端我的答案: C23如果想選擇一本書的最經(jīng)典版本去閱讀,

7、 可以參考哪個(gè)網(wǎng)站上的評分和意見?() ( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、搜狐B、C、淘寶D、豆瓣窗體底端我的答案: D24下面哪種方式對學(xué)習(xí)幫助最大?() ( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、把老師的板書或PPT拍下來B、考前借學(xué)霸的筆記來抄C、手寫課堂筆記在本子上D、將老師課堂講解錄音窗體底端我的答案: C25當(dāng)一個(gè)人做事情的意志力被完全消耗殆盡時(shí), 一般會(huì)采取什么行為 ?() ( 1.0 分)0.0 分窗體頂端A、發(fā)泄情緒B、 提前放松C、持續(xù)奮斗D、滯后休息窗體底端我的答案: A1.0 分)26學(xué)習(xí) () 學(xué)科的 , 可以提前儲備物流運(yùn)輸算法的知識。(0.0 分窗體頂端A、英語B

8、、機(jī)電C、數(shù)學(xué)D、窗體底端我的答案: D27下列方法中不適合大學(xué)生有效學(xué)習(xí)的是() 。(1.01.0 分窗體頂端A、運(yùn)用框架式思維學(xué)習(xí)B、必要的習(xí)題訓(xùn)練C、考前背重點(diǎn)D、閱讀相關(guān)專業(yè)書籍 窗體底端我的答案: C28好記性不如爛筆頭, 什么情況下你需要?jiǎng)庸P寫一寫?() ( 1.0 分)1.0 分窗體頂端A、面臨重要決策思緒暫亂時(shí)B、工作內(nèi)容過多過雜時(shí)C、制訂相關(guān)計(jì)劃時(shí)D、以上都是窗體底端我的答案: D29認(rèn)為大學(xué)學(xué)到的東西沒用 , 產(chǎn)生這種情況的主觀原因是() 。(1.0 分)1.0 分窗體頂端A、老師講得抽象化B、專業(yè)課程設(shè)置不完善C、缺乏社會(huì)實(shí)踐D、就業(yè)單位要求高窗體底端我的答案: C30下

9、列不屬于學(xué)習(xí)技能的方法是() 。(1.0 分)1.0 分窗體頂端A、動(dòng)手B、思考C、實(shí)踐D、練習(xí)窗體底端我的答案: B二、 多選題(題數(shù):5,共10.0 分)15 分鐘可以用來做下列哪些事情?() ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端A、背單詞B、做眼保健操C、按摩肩頸D、給父母打電話窗體底端我的答案: ABCD2一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該如何填滿自己的時(shí)間 ?() ( 2.0 分)1.0 分窗體頂端A、學(xué)習(xí)B、休閑娛樂C、體育鍛煉D、社團(tuán)活動(dòng)窗體底端我的答案: ACD3下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)方法的有()? ( 2.0 分)1.0 分窗體頂端A、課堂錄音B、上課聽講C、閱讀教材D、小組討論窗體底端我的答案: B

10、CD4可以利用哪些互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行知識的搜索?() ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端A、百度B、搜狗C、谷歌D、優(yōu)酷窗體底端我的答案: ABC5豆瓣上搜索書目可顯示的相關(guān)內(nèi)容有哪些?() ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端A、圖書出版年份B、圖書評價(jià)C、圖書原作者D、圖書購買渠道窗體底端我的答案: ABCD三、 判斷題(題數(shù):30 ,共60.0 分)1在我們沒有能力同時(shí)做幾件事情的時(shí)候 , 少做一件事情是明智的舉動(dòng)。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案: V窗體底端2隨手把想法寫出來的人一般表達(dá)時(shí)思路更加清晰。 () ( 2.0 分)0.0 分窗體頂端我的答案: X窗體底端3互聯(lián)

11、網(wǎng)搜索引擎上的答案都很具有參考價(jià)值, 無需置疑可直接采用。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案: x窗體底端4上課記筆記需要復(fù)雜完整的記錄 , 越詳盡越好。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案: x窗體底端5搜索有助于全面獲取信息但會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間。 () ( 2.0 分)2.0 分 窗體頂端 我的答案: 窗體底端6學(xué)習(xí)專業(yè)知識2.0 分窗體頂端我的答案:窗體底端, 只要聽老師上課講授的內(nèi)容就可以。 () ( 2.0 分)7一個(gè)人掌握了游泳的四種姿勢, 他掌握的是技能。 () ( 2.0 分)0.0 分窗體頂端我的答案: V窗體底端8一個(gè)人的碎片時(shí)間可利用的選擇性越多

12、 , 生活質(zhì)量越低。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案:x窗體底端9記筆記可以幫助我們養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣。2.0 分() ( 2.0分)窗體頂端我的答案: V窗體底端10如果一個(gè)人每天沒有做到用大量的時(shí)間做固定的事情持的。 () ( 2.0 分)2.0 分, 突然給自己安排太多計(jì)劃, 是很難堅(jiān)窗體頂端我的答案:V窗體底端 11 依賴搜索一定程度上會(huì)弱化人的思維能力。2.0 分窗體頂端我的答案:V窗體底端12 在工作中需要隨時(shí)記筆記的情況很少會(huì)有。2.0 分() ( 2.0() ( 2.0分)分)窗體頂端我的答案: X窗體底端13考試成績一定程度可以證明對所學(xué)課程的掌握程度。 (

13、) ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案: V窗體底端14一個(gè)人很擅長拍攝夜景和人像, 他掌握的是知識。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案: x窗體底端152.0 分)一個(gè)人的天賦不會(huì)最終決定一個(gè)人學(xué)習(xí)技能的結(jié)果, 只要用心就一定可以學(xué)會(huì)。 ()2.0 分窗體頂端我的答案: V窗體底端16整體式學(xué)習(xí)是指將書本知識系統(tǒng)梳理, 全部記住。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案: x窗體底端17一個(gè)人在做決定時(shí), 最好不要咨詢其他人的意見 , 應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法。 () ( 2.00.0 分窗體頂端我的答案:V窗體底端18, 會(huì)依舊如果一個(gè)每天保持高強(qiáng)度鍛煉的運(yùn)動(dòng)員

14、在受傷之后 , 停止鍛煉一段時(shí)間再進(jìn)入賽場表現(xiàn)優(yōu)秀。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案: x窗體底端19大學(xué)期間如果學(xué)會(huì)如何管理時(shí)間 , 會(huì)在之后的工作中受用的。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案: V窗體底端20拍照和記筆記都是對上課內(nèi)容主動(dòng)學(xué)習(xí)的正確做法。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案: X窗體底端21可以通過記錄正面和反面的理由來幫助一個(gè)人做決策的評估。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案:窗體底端22課間休息的 5 分鐘的時(shí)間是不值得被利用的 , 可以用來玩手機(jī)。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案:x窗體底端23愛隨手記筆記的人一定不善于口頭表達(dá)。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案:x窗體底端24養(yǎng)成好的習(xí)慣必須要從大的時(shí)間段開始 , 效果才會(huì)更好。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案:x窗體底端25把大工作分解成小單元, 可利用不同碎片時(shí)間組合完成。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案:V窗體底端26框架式思維可以幫助學(xué)生更好地系統(tǒng)、有效地學(xué)習(xí)一門學(xué)科的知識。 () ( 2.0 分)2.0 分窗體頂端我的答案:V窗體底端27小塊小塊的碎片時(shí)間可以幫助我們兼顧很多事情。 () ( 2.0 分)0.0 分窗體頂端我的答案: X窗體底端28

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