《頂碗少年》隨堂練習提高篇_第1頁
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文檔簡介

1、.?頂碗少年?隨堂練習 進步篇1、初讀課文，說一說作者觀看了一場怎樣的雜技?從哪些地方可以表達出來?2、說說自己從文末的省略號中讀出了什么?3、結合課文內容，說一說這篇文章的寫作順序?！緟⒖即鸢浮?.文章描寫了一場扣人心弦驚心動魄的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開場;第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬;第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會產生一陣微微的沖動文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動魄展開。1抓住少年表演時的動作、神情進展描寫，表現(xiàn)頂碗表

2、演動作的高難度;2詳細描寫了觀眾觀看表演時的反響，突出表演的扣人心弦;3采用了擬人的手法對“碗進展描寫，不僅表達了表演的難度之大，還襯托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住“少年、觀眾、碗詳細描寫，突出表現(xiàn)了雜技表演的緊張程度。重點理解37自然段，抓住人物動作、神態(tài)描寫，體會人物的內心。如，描寫頂碗少年前兩次表演時的動作的語句，“在輕松幽雅的樂曲聲里碗，在他的頭頂上搖搖擺晃，卻總是不掉下來“柔軟而又自然地舒展著肢體“忽而臥倒，忽而躍起“到最后關頭了，又是兩個人疊在一起碗，又在他頭頂厲害地搖擺起來。碗，又掉了下來，從這些語句我們感受到這場雜技表演不僅精彩優(yōu)美，而且表演難度很大。再如，描寫少年表演時神態(tài)

3、的語句，“他在第一次失敗后，還能保持鎮(zhèn)定，有重新表演的信心;但在第二次失敗后，他心情非常緊張，沒有了再次表演的勇氣。從對少年表演雜技的動作、神態(tài)描寫，體會這是一場“驚沒有慌亂，而且不失風度“呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了，可見心動魄“難度很大的雜技表演。同時，還要從對觀眾的表情、言行的描寫，對“碗的詳細描寫，感受雜技表演的難度很大;從對老者神態(tài)、動作的描寫，體會老者對少年的寬容和鼓勵，正是這寬容和鼓勵，給了少年勇氣和力量，使表演獲得了成功。2.作者從頂碗少年的表演中獲得了人生的啟示“失敗乃成功之母，那就是面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。3.作者從對自己人生經(jīng)歷的總結下筆，采用回憶的方式描寫二十多年前的故事，以雜技表演的順序“第一次失敗第二次又失敗第三次成功為線索進展描寫

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