老鷹捉小雞教案

1、體育公開課教案活動名稱：老鷹捉小雞 教師：何天天設(shè)計(jì)意圖：老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流?；顒幽繕?biāo)：1發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格，體驗(yàn)合作游戲的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：1卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各三個，以及相對應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。2音樂：小小蛋兒把門開、小雞進(jìn)行曲、純音樂鳥之詩3活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適?；顒舆^程：（一）準(zhǔn)備活動：（3分鐘）1聽音樂進(jìn)行快慢跑。2聽老

2、師指令活動身體。3充分活動身體的各各部位。4游戲小雞真愛玩（二）教師演示，講解規(guī)則（1分鐘）1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角。2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護(hù)狀，引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式。3、幼兒開始邊念兒歌邊走一走。（改為：做做小雞小雞嘰嘰，我做老鷹一口吃掉你。）（三）因?yàn)橛變簩τ螒虿皇煜?，老師做老鷹，小朋友們做小雞和雞媽媽。（8分鐘）第一次：老師講個別幼兒上來做示范，教師講解。4第二次：何教師做老鷹，蔡老師做雞媽媽，小朋友們做小雞。第三次：分成兩組，老師做雞媽媽，找一個能力強(qiáng)的小朋友做老鷹，剩下的小朋友做小雞。第四次，小朋友們自己玩，老師在旁邊

3、進(jìn)行指導(dǎo)。（四）在活動中進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。 教師引導(dǎo)：“做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞？”“而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住”“雞媽媽要怎么樣才能更好的保護(hù)小雞”（五）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。若游戲中出現(xiàn)困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時，就要對其進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)："老鷹要跑的快點(diǎn)，注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對，不對的時候就要趕快偷襲；小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服"（六）結(jié)束活動，放松身體。（3分鐘）1、"今天，我們的小雞躲閃的很快，雞媽媽也會勇敢的保護(hù)小雞，扮演老鷹的小朋友也很棒。"教師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。2、放松運(yùn)動?；顒臃治觯?在活動中小朋友們先學(xué)一下兒歌。2幼兒掌握游戲的方法要再玩兩次。3