流體的力現(xiàn)象

1、第十章 流體的力現(xiàn)象§4 沉與浮作者 馬頭鎮(zhèn)初級中學(xué) 解根喜教材分析：【 教學(xué)目標(biāo) 】    1知識與技能     理解物體的沉浮條件；知道魚、潛水艇、飛艇和密度計的沉浮原理；能應(yīng)用沉浮條件解釋一些簡單的問題。     2過程與方法    通過實驗，觀察雞蛋的下沉、上浮和懸浮，使學(xué)生建立起三種狀態(tài)的概念，并且通過邏輯推理得出產(chǎn)生三種狀態(tài)所需的條件；通過邏輯分析的方法，解釋魚、潛水艇的浮沉原理；通過動手制作，讓學(xué)生自己制作“自制

2、潛水艇”和“熱氣球”；通過在網(wǎng)上查閱，讓學(xué)生設(shè)計出打撈中山艦的方案。    3情感、態(tài)度與價值觀通過對魚、潛水艇和熱氣球的沉浮原理這些與日常生活緊密聯(lián)系的現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗科學(xué)、技術(shù)與社會的緊密聯(lián)系；通過制作“自制潛水艇”和“熱氣球”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；通過學(xué)習(xí)閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感。【重點與難點】重點：理解浮沉條件難點：應(yīng)用浮沉條件解釋問題【教具】雞蛋、水杯、鹽水、注射器、試管、膠塞、膠管、玻璃管、鐵絲、水、膠帶、酒精、棉花、火柴等?！?教學(xué)過程 】、 導(dǎo)入新課：將石塊和木塊分別放入水中，觀察它們所處的狀態(tài)，思考它們?yōu)槭裁磿幱诓煌臓?/p>

3、態(tài)？引導(dǎo)學(xué)生思考從而導(dǎo)入新課。、 講授新課一、物體的沉與浮演示實驗： 取一只新鮮雞蛋，放在清水中，觀察它在水中沉浮的情況，向水中慢慢加些鹽，并輕輕攪拌，觀察到雞蛋怎樣運動？如果再加些清水，觀察到什么現(xiàn)象？   a) 雞蛋放入清水后，它是上浮還是下沉？  b ）加鹽輕輕攪拌的目的是什么？（以下是一種引導(dǎo)方案以供參考）     鹽水溶于水后，變成鹽水，密度比水的密度大；      加鹽會導(dǎo)致液體的密度的增大；  c ）隨著不斷地往水里加鹽，有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？&#

4、160; d ）為什么會有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)？（以下是一種引導(dǎo)方案以供參考）      可以對雞蛋做受力分析；     這里有兩個狀態(tài)，一個是雞蛋下沉的狀態(tài)，另一個是雞蛋上浮的狀態(tài)；     當(dāng)它下沉的時候，它只受到浮力和重力的作用；     當(dāng)它上浮的時候，它只受到浮力和重力的作用；     在兩個狀態(tài)過程中，雞蛋的重力沒有發(fā)生變化；      雞蛋

5、只受到浮力和重力，重力沒有變，那么肯定是浮力的變化引起它下沉和上?。?     不斷加鹽，導(dǎo)致液體的密度增大，雞蛋所受浮力逐漸增大； 當(dāng)浮力小于重力時，雞蛋下沉；當(dāng)浮力大于重力時，雞蛋上浮。雞蛋所處的三種狀態(tài)： 下沉：浮力 < 重力 上?。焊×?> 重力懸?。焊×?= 重力（平衡）師生總結(jié)、當(dāng)浮力重力 物體下沉、當(dāng)浮力=重力 物體 懸浮（浸沒）或漂?。ú糠纸耄?、當(dāng)浮力重力 上浮二、潛艇與熱氣球（ 1 ）最早的潛艇用于軍事偵察和襲擊，現(xiàn)在也用于深海考察，為開發(fā)海洋，獲得新資源提供信息。 連接到凡爾納，加潛艇圖片；另一個仿生學(xué)的例子潛水艇（潛水

6、艇的水艙相當(dāng)于魚鰾）。2 ）潛水艇是怎樣實現(xiàn)上浮和下沉的？（以下是一種引導(dǎo)方案以供參考） 潛水艇只受到兩個力的作用，重力和浮力； 注意潛水艇的水艙的體積是不變的（這一點與魚鰾不同）； 潛艇排開水的體積不變，潛艇處于同一液體當(dāng)中（即排開液體的重力相等），那么浮力是不變的； 浮力不變，只可能是重力的變化引起了潛艇的下沉、上浮和懸??； 潛艇有兩個水艙，可以用人工的方法向水艙中壓入和排出水；   潛艇通過向水艙中壓入和排出水能改變潛艇的重力； 人工向水艙中壓入水，直到重力大于浮力的時候，潛艇下沉； 人工從水艙中排出水，直到重力小于浮力的時候，潛艇上浮； 當(dāng)重力與浮力相等時，潛艇懸浮。師生總結(jié)

7、：潛艇是靠改變自身重力來實現(xiàn)上浮，下沉的。（ 3 ）介紹熱氣球，加圖片；運用我們學(xué)過的知識解釋熱氣球的沉浮原理。解釋熱氣球為什么會升起來？假如由你來設(shè)計一個吊籃的熱氣球，為了使它能降回地面，你打算采用什么辦法？ 三、打撈中山艦：介紹我國古代用浮船打撈沉落江中的萬斤大鐵牛的故事。簡單介紹中山艦濃縮了中國現(xiàn)代史的一代名艦， 1938 年在長江被日軍擊中，沉入19m深的長江；中山艦排水量達(dá)780噸，長62.48m，寬8.99 m。 讓學(xué)生自己設(shè)計打撈中山艦的方案，填寫到書上的表格中?！菊n堂小結(jié)】1 了解三種狀態(tài)：下沉、上浮和懸浮。 2 三種狀態(tài)產(chǎn)生的條件： 下沉：重力大于浮力； 上浮：重力小于浮力；懸浮：重力等于浮力。3 用學(xué)過的知識解釋魚、潛艇和熱氣球的沉浮原理?！咀鳂I(yè)設(shè)計】1、一艘潛艇在東海執(zhí)行任務(wù)后，返回長江某基地，潛艇在海面上與江面下懸浮時所受浮力相等嗎？為什么？哪種情況所受重力大？2、燒杯中漂浮著一塊冰，當(dāng)冰完全融化成水時，水面如何變化？【 教學(xué)反思 】這一節(jié)課有兩個重要的知識點：一是物體的浮沉條件，二是魚、潛水艇和飛艇的沉浮原理。前者重在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，后者重在使學(xué)生認(rèn)識到浮沉條件在社會生活中的應(yīng)用及其重要意義。在設(shè)計教案的