伊索寓言讀書心得700字

1、.精品文檔.伊索寓言讀書心得700字伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來 以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。下面 是收集整理的伊索寓言讀書心得 700字，僅供參考。精選伊索寓言讀書心得 700字（一）伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來 以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。伊索寓言通過許多簡短的小故事來體現(xiàn)日常生活中 那些不為我們察覺的真理， 這些小故事各具魅力，言簡意賅， 平易近人，不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大的影響。 作家、詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣， 許多故事可以說是家喻戶曉，

2、如兔賽跑、狐貍和葡萄等，到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué) 的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典傷品之一。狐貍和羊這個故事讓我記憶深刻， 這個故事說的是： 有一次，狐貍不小心掉到了有水的井里。狐貍看見老山羊走 來，就說井里的水很好喝把山羊騙到井里。山羊想上去時， 狐貍說自己先登著山羊的背跳出井，然后救山羊出來，狐貍 在每個故事里都十分狡猾，這里也一樣，它不遵守諾言，沒 把救出來，只管自己走了，臨走前它對山羊說：喂，朋友! 你的腦筋如果像你的胡須那樣多，你就不至于在沒有看清出 口之前就盲目地跳下去了。讀完這個故事后，我的內(nèi)有了一種感想：無論做什么事， 首先要去考慮事情的結(jié)果，為自己找好在失

3、敗時的退路，然 后再去做，也就是說，不能盲目地聽信別人的話，要是不考 慮事情結(jié)果，盲目地去做的話，就容易上當(dāng)愛騙，嚴(yán)懲的時 候，還會有很大危險。世上有很多表里不一的人，不能隨便 聽信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們。所 以更要認(rèn)清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時 候就會追悔莫及。現(xiàn)在，我明白了，就像那一則寓言里的狐貍與獅子一樣， 還不照樣得點頭哈腰，畢恭畢敬的，學(xué)習(xí)也是一樣，如果只 是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那 么多到頭來還是一無所獲。以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅 僅是學(xué)一些膚淺的東西，這樣，才算真正掌握了這門課程的 知識，當(dāng)然

4、，那本伊索寓言我一定會好好珍藏，它將使 我終生受益。參考伊索寓言讀書心得 700字（二）記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有 一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業(yè) 后，終于有時間看完了這本伊索寓言 。伊索寓言通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜 好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并通 過它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑。在這么多篇寓言里， 我最喜歡的是看見獅子的狐貍，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見到這威武 雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去?？?巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐貍的心里仍是七上 八下恐慌

5、不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時， 狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來?？赐赀@個故事后，我一下子就說出這個寓言的道理：熟 能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、 二年級時，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖， 舌頭發(fā)麻；三年級時，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢 說話；四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家 陣陣掌聲；五年級時還得了個英語口語比賽一等獎。這說明 當(dāng)我們遇到困難時要勇敢地去面對并想好解決問題的方法。還有一篇蒼蠅的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就 要被淹死了。他對自己說：好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了， 還洗了個澡，我死而無憾了。蒼

6、蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲 精神，同時也告訴我們：當(dāng)在一個新的環(huán)境且無法避免的時 候，也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。伊索寓言把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來，因此在古希臘，伊索寓言甚至是衡量一個人的知識的尺度。當(dāng)時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣 一句臺詞：你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的 懶散。這真是本好書。經(jīng)典的伊索寓言讀書心得 700字（三）這本書記載了許多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的 一個奴隸，生活在公元前 6世紀(jì)。他的知識淵博，是個編故 事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動物， 如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故 事的結(jié)尾處

7、，都會用一句精辟的話點明故事的寓意，告訴我 們許多道理。如烏鴉和水罐讓我明白了：碰到困難要積 極動腦筋辦法，不能蠻干；蝙蝠和黃鼠狼讓我明白了： 遇事善于動腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能避免災(zāi)難；獅子、普羅米修斯和大象讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點 小事就失去生活的勇氣。其中，令人印象最深的，是一篇名 叫狐貍和獅子的寓言。狐貍和獅子這篇文章主要說了這樣一個故事：一只 狐貍譏笑獅子一次只能生一個孩子。而獅子卻心平氣和地說： 我生的可是獅子。狐貍生得再多，最后還是敵不過一次只生 一個的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時并不代表好， 多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得 多，但是遇到了獅

8、子難道不是只能跑嗎 ？記得三年級的時候，有一次，老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了， 我覺得第一單元的生詞太少，便自作主張地把第二單元的生 詞也抄了下來，心想：明天老師一定會好好地表場我的！第二天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著老師會怎樣表揚(yáng) 我?？墒俏业攘苏惶?，也沒有見老師對我有任何表揚(yáng)的 跡象。我感到十分奇怪，心想：怎么回事呢？是今天老師沒有批作業(yè)嗎？放學(xué)的時候，作業(yè)本終于發(fā)下來了，我迫不及待地打開來看，誰知老師非但沒有寫表揚(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上 寫了六個刺眼的大字：寫得很不認(rèn)真！我心里很不高興，心想：老師什么人啦！多寫了還要批評！而現(xiàn)在我

9、明白了，寫得 多并不代表寫得好，如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多，又 怎么會有好的效果呢？伊索寓言這本書告訴了我許多道理， 令人受益匪淺， 我會好好地收藏它！模板伊索寓言讀書心得 700字（四）寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物寓言很美，美在簡潔，美 在內(nèi)涵，美在語句。伊索寓言的作者伊索是一位傳說中 的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡 的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地， 將寓言故事傳播到世界的各個角落。使我印象最深的是蚊 子與獅子，這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝

10、獅子， 想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑 戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好 認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著 喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛 網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱 者所消滅。這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人 雖然擊敗過比自己強(qiáng)大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。 強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得 到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。 在我平時的學(xué)習(xí)中， 我的數(shù)學(xué)成績一直不是很穩(wěn)定，有時候能考出全

11、班矚目的第 一名，有時又只能考六、七十分。過去一直不知道是什么原 因，讀了這則寓言，我終于明白了那是驕傲自滿的緣故。每當(dāng)考了第一名時，我總是沾沾自喜，認(rèn)為下一次的第 一名也是穩(wěn)拿，可下一次考試時成績總是不理想。書中每個 簡短的故事背后，又有哪個沒有深刻的含義呢？有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面兩只青蛙；有的則說明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事烏龜和老鷹；還有的高速我們不可犯 經(jīng)驗主義錯誤馱鹽的驢等。面對寓言大師伊索的文章， 會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理 解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧， 想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一 歲，又積累到了一點

12、經(jīng)驗，對生活看得更透徹了。讀這本書 使我獲得深刻的人生智慧，使我受益匪淺。優(yōu)秀的伊索寓言讀書心得 700字（五）學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文 明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些 不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進(jìn)行了思考：究竟， 我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?作為中國跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎？同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為 了在中國加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個位置，我們也應(yīng)該 是時候充實自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識，才能提高修養(yǎng)呀 同學(xué)們，天下大事，必行于細(xì)。讓我們高度重視講文明，讓 我們從自己做起，

13、從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實 到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學(xué) 生！同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個時 期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，女口 果此時我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文 化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己， 不做有才無德的人，而要努力成為一個德才兼?zhèn)涞娜?。掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的自律，而 不僅僅是他律。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的 難關(guān);只要我們真正做到：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善， 勤儉自強(qiáng)；做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點；做到踏踏實實做事，堂堂正正做人

14、，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌， 就一定能成為一個德才兼?zhèn)涞娜耍粋€合格的大學(xué)生。同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁。傳承中華民族的 優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭 做文明大學(xué)生的活動中，學(xué)生黨員和干部要起講文明的模范 帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當(dāng)文明的大學(xué)生， 讓文明充滿生活的每個角落 ，再回到校園文明這個話題吧， 如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不 是一個文明的校園？學(xué)院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲， 暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面 呀!同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧！我今天讀了伊索寓言這本書，知道了很多知識。作者伊索 是公兀前6世紀(jì)古希臘的寓言作家，傳說是貴族的