龜圖賽跑教案(一年級(jí)音樂課例）

1、音樂小歌舞劇龜兔賽跑第二課時(shí)教學(xué)理念“森林的早晨”多么美妙，陽光照射的樹梢上，小鳥嘰嘰鳴叫發(fā)揮學(xué)生的想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域就是創(chuàng)造，是學(xué)生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘創(chuàng)造才能的過程。因此，我們音樂教師要注重每一節(jié)課對(duì)學(xué)生想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，音樂教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種非常寬松活潑的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，輕松的語言，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)，放手給學(xué)生一個(gè)充分自由的發(fā)揮空間，是學(xué)生的思維一直處于一種積極的活躍的狀態(tài)。教學(xué)年級(jí)：一年級(jí)（4）班【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)內(nèi)容音樂小歌舞劇龜兔新傳知識(shí)目標(biāo) 能準(zhǔn)確演唱音樂小歌舞劇龜兔新傳理解不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表

2、現(xiàn)的不同音樂形象。1、同樣的故事，用不同的音樂，可以表現(xiàn)出不同的風(fēng)格、感覺和效果。2、同樣的音樂，我們可以改編出不同的故事和新的歌詞。能力目標(biāo) 模仿小動(dòng)物烏龜和小白兔及老師的動(dòng)作。創(chuàng)造：為龜兔賽跑創(chuàng)編續(xù)集。評(píng)價(jià)：通過競賽“龜兔大比拼”鞏固所學(xué)，做出評(píng)價(jià)。表演：與同伴合作，表演龜兔新傳。情感目標(biāo)領(lǐng)悟：引導(dǎo)學(xué)生懂得遇到困難，要多動(dòng)腦，多想辦法，這樣，才能把事情做到最好。反應(yīng)：通過演唱表演，學(xué)生的合作意識(shí)和自信心得到了培養(yǎng)。明白改編歌曲也不是那么難。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴一、創(chuàng)設(shè)場景（課件）在美麗的大森林里，（課件顯示大森林的畫面，配粵語歌曲尋晚公雞點(diǎn)樣叫，老師領(lǐng)著孩子們邊聽音樂邊用動(dòng)作來表現(xiàn)，

3、讓孩子們有一種進(jìn)入動(dòng)物世界的親身感受，同時(shí)感受大自然的美麗。二、復(fù)習(xí)引入談話引入：上節(jié)課老師帶同學(xué)們到動(dòng)物世界里走了一趟，還觀看了一個(gè)小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是烏龜和小白兔的賽跑。比賽結(jié)果怎么樣??？ 小白兔為什么會(huì)輸呢？烏龜又為什么會(huì)贏呢？那如果你是小白兔，接下來你會(huì)怎樣做呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：小白兔會(huì)提出進(jìn)行第二次的比賽。）三、龜兔新傳1、讓學(xué)生進(jìn)行大膽的想象，想象一下，第二次的比賽誰會(huì)贏呢？接著，把學(xué)生分成兩組，一組支持烏龜，一組支持小白兔。并商議比賽的策略。（時(shí)間：5分鐘）2、商議完畢后，各組派代表說說自己組商議的策略。3、根據(jù)策略把原來的一句歌詞改一改，并唱一唱。下面，把我們開始唱的小歌舞劇龜兔賽

4、跑的歌詞改一下，配上打擊樂器，把第二次賽跑的故事唱一唱。（就唱兩句，為了減輕難度，有些用原來的歌詞，讓孩子們補(bǔ)充一些就可以了）4、各組派同學(xué)做代表，根據(jù)自己的策略，進(jìn)行賽跑。（可進(jìn)行23次）第二天，兔子和烏龜又舉行了一次賽跑，你們想想看，這次兔子還會(huì)不會(huì)睡大覺？大家一起來看一看吧。 （在旁的啦啦隊(duì)邊叫加油，邊唱?jiǎng)偛鸥牡母瑁┧摹⑿〗Y(jié)：輸和贏的原因1、比賽結(jié)束了，他們表演的怎樣？你們想對(duì)烏龜或者兔子說些什么呢？2、通過這次的龜兔賽跑，我們明白了一個(gè)什么道理？（學(xué)生說，老師總結(jié)）3、同樣的故事，用不同的音樂，可以表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，感覺和效果。4、同樣的音樂，我們可以改編出不同故事可歌詞。原來，改編歌曲也不是那么難的嘛，今天我們就作了個(gè)小小的嘗試，效果還不錯(cuò)嘛。5、比賽是有輸，有贏的，我們的比賽應(yīng)該以友誼第一，比賽第二為宗旨，你們看，因?yàn)檫@次的比賽，我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，跟這么多小動(dòng)物交上了朋友，這就是我們的勝利，我們的收獲。這次的比賽啊，它們贏得了友誼，交上了這么多的朋友。為了表示祝賀，讓我們所有的小動(dòng)物隨著音樂，也一起快樂地跳個(gè)兔子舞吧。五、表演慶祝舞（播放兔子舞音樂） 1、所以的同學(xué)隨著音樂，拉著手，搭著肩，一起快樂地跳起舞來。2、小結(jié)：今天，我們又觀看了一場精彩的龜兔賽跑，還改編歌詞，我們度過了美好的時(shí)光，美好的時(shí)光總是短暫的，今天回家把你的收獲和爸爸媽媽分享分享，好嗎？讓