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文檔簡介

愚公移山 教學設計教學目標：1. 學習文言文誦讀.2、品味語言、感悟愚公形象極其意義3、理解結(jié)尾作用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神學習重點：1、學習文言文誦讀.2、品味語言、感悟愚公形象極其意義學習難點：理解結(jié)尾作用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神課時：二課時教學過程一 集體朗讀課文二 詞語復習鞏固（見幻燈片）三 回顧課文，請思考以下問題：1、愚公為什么要移山？2、移山有什么困難？3、結(jié)果怎樣？四 問題探究1、文章主要運用了什么描寫方法來表現(xiàn)人物性格特征的？2 家里人與周圍人對此事的反映怎樣？3 、比較愚公妻子和智叟的言行，其態(tài)度是否相同？（注意讀法）4、愚公“愚”？智叟“智”？（1）愚公不“愚”(2)因為他不怕困難，有堅強的毅力，他的偉大信心和偉大實踐取得了勝利，說明了人定勝天的偉大意義。(3)智叟不“智”(4)因為他是個懶漢懦夫，把困難看得太重，把人的力量估計過低，是這一類典型人物的代表五 拓展延伸（1）想一想，如果天帝不移走兩座大山，愚公能夠移走嗎？（2）歌曲欣賞感受愚公移山歌曲的感人魅力 !用心感悟愚公精神的不朽力量 !六 總結(jié)學完這課以后，你收獲了些什么？聯(lián)系實際談一談。七 布置作業(yè)如果你是愚公，那

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