二元一次方程組綜合練習

1、授課年級七 年 級學 科數(shù) 學課 題二元一次方程組綜合練習任課教師課 型問題解決課課時一課時上課時間教 學目 標1、熟練掌握代入法、加減法，能根據(jù)方程組的特點選擇合適的方法解方程組。2、通過分析實際問題中的數(shù)量關系，建立方程解決問題，進一步認識方程模型的重要性。3、通過合作交流、討論總結，養(yǎng)成學生的合作互助意識，提高學生的數(shù)學交流和數(shù)學表達能力。重難點重點：用代入消元法和加減消元法解二元一次方程組。難點：靈活選擇適當?shù)姆椒ń舛淮畏匠探M。教學準備教師準備：“一案三單”學生準備：“三單”練習本程 序時間創(chuàng) 設情 境教 師 行 為學 生 行 為復習回顧提出問題3問題創(chuàng)設回憶生活情境1、回顧，解二

2、元一次方程組都有哪些方法？各使用于什么情況下的方程組？2、明確本節(jié)課研究的問題：二元一次方程組解法綜合練習學生在教師的引導下能很快回憶加減法解二元一次方程組的相關知識并結合實際對新問題產(chǎn)生思考小組討論交流檢查預習效 果58創(chuàng)設合作學習、探究發(fā)現(xiàn)的學習情境1、小組組長匯報預習情況。2、深入各學習小組進行巡視，指導學生對完成導讀單中的問題進行討論交流。3、關注學困生進行一分鐘指導策略。4、指導學生將討論會的結果展示在小黑板上。學生在學科長的組織下，能主動交流討論并發(fā)表自己的意見，相互評價。并能對導讀單問題小組形成共識，向全體同學展示全班展示問題講 解2025創(chuàng)設展示成果學生發(fā)表自己意見的情景1、請

3、各小組派代表展示自學成果，并講解小組討論結果、思路。2、教師做好組織、指導、規(guī)范、對生成的新問題進行討論，請其他學生進行評價強調(diào)針對具體方程組的特征選取合適的方法進行求解方程組。 學生分小組展示；學生代表講解生成單中的問題，明確討論的結果，能根據(jù)提示較清晰地敘述自己的思路。 其他學生能對展示的結果進行評價，并解決生成的新問題。問題訓練小組評 價510創(chuàng)設訓練反饋的情景1、發(fā)放訓練單2、指導學生完成訓練單3、教師實施“一幫一”教學策略，分層指導。4、借助訓練單對其中的問題進一步規(guī)范說明。學生能自主完成訓練單問題；學科長能指導小組同學相互評價；學生在教師的指導下糾正存在問題；總結歸納提升意 義2創(chuàng)設小結反思情景1、 本節(jié)課你學到了什么知識？應注意什么問題2、 指導學生歸納、反思。3、明確課后任務。學生能自主發(fā)表自己的看法，小結本節(jié)課