2013年教學(xué)計劃

1、20122013年度第二學(xué)期九年級英語教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在聽說讀寫各個方面的能力都有所提高，同時做好學(xué)前學(xué)生的心里疏導(dǎo)工作，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。二、學(xué)生情況分析九年級二班本學(xué)期54人，七班本學(xué)期47人。從學(xué)生的總體成績來看七班尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來很大的難度；二班尖子生較多，但是卻總也發(fā)揮不出水平，所以他們班的中堅力量強一些。兩個班少數(shù)學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，超額完成老師布置的作業(yè)；部分學(xué)生自制力差，需要老師督促，還有一部分學(xué)生上課不

2、注意聽講，問題出來了不動腦筋想，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為；也有個別學(xué)生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。三、教材分析初中英語共五冊，具體內(nèi)容包括：1、詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單詞和短語； 2、語法：掌握種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進行時,過去進行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。3、閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子要教給學(xué)生分析句

3、子結(jié)構(gòu)的能力。4、寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點等。5、聽力：主要通過初三單元聽力訓(xùn)練、中考模擬聽力訓(xùn)練來訓(xùn)練學(xué)生的聽力，教學(xué)生掌握聽力技巧，使他們聽力能有所提高。四、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知

4、識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。讓學(xué)生都能考上理想的學(xué)府。五、教學(xué)進度安排本學(xué)期，我決定在兩周完成新課的教學(xué)，爭取在三月中旬展開迎考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)計劃五個階段，具體如下：第一階段：分冊復(fù)習(xí)。（五周）對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓學(xué)生記住并應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合，這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多。第二階段:專題復(fù)習(xí)。（四周） 分為詞、句、語法、時態(tài)等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。第三階段:中考題型訓(xùn)練。（兩周） 聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的

5、觀點；回答比較簡單的問題。讓學(xué)生聽磁帶進行練習(xí)。 單項選擇:根據(jù)中考考點，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。 完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換、交際用語、綜合填空等的訓(xùn)練都要進行大量訓(xùn)練。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強閱讀理解的訓(xùn)練。作文的練習(xí)選擇熱點、重點的題型進行。能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。第四階段：模擬訓(xùn)練。（兩周）在考前進行大量的演練，以增強學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力。第五階段:能力整合。面向全體學(xué)生，結(jié)合口語考試，努力提高均分合格率。既要

6、突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué)，分層推進的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。六、評價工作安排1、在分冊復(fù)習(xí)時，每復(fù)習(xí)一冊書后，我都要進行一次模擬測試2、復(fù)習(xí)單詞時，每三個單元我要對學(xué)生進行單詞測試3、在分冊復(fù)習(xí)重要課文時，我要求學(xué)生把重要課文背誦下了，課下或早自習(xí)檢查背誦，或是

7、同學(xué)之間互相檢查4、在復(fù)習(xí)詞性和時態(tài)時，要求學(xué)生每天記筆記，并每周檢查一次，每天做十道題，進行當(dāng)堂測試，把錯題整理下來5、在模擬復(fù)習(xí)時，每兩天進行一次模擬總之，在本期的教育教學(xué)中，我將按照學(xué)校整體安排，嚴(yán)格遵照教學(xué)計劃，認(rèn)真做好本職工作，全身心的投入教學(xué)中，我相信，只要學(xué)生和我很好配合，中考會取得一定成效的。附:課程安排與進度第一、二周：九年級復(fù)習(xí)收尾單第三周：七年級（上）知識復(fù)習(xí)及檢測，月考第四周：七年級（下）知識復(fù)習(xí)及檢測，月考第五周：八年級（上）1一6單元知識復(fù)習(xí)并檢測第六周：八年級（上）712單元知識復(fù)習(xí)并檢測第七周：八年級（下）15單元知識復(fù)習(xí)并檢測第八周：八年級（下）610單元知識

8、復(fù)習(xí)并檢測第九周：專項復(fù)習(xí)冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞第十周：專項復(fù)習(xí)介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞第十一周：專項復(fù)習(xí)非謂語動詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復(fù)合句，模擬考試第十二周第十七周：三輪復(fù)習(xí)、模擬考試。本段仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考附：教學(xué)內(nèi)容及時間安排中寧六中 張金2013-2-222012-2013學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想在英語課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學(xué)生的

9、英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。團結(jié)奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。二、工作思路 1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。2、教研目標(biāo)：（1）配合學(xué)校

10、及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。（2）本學(xué)期繼續(xù)加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)。各年級具體目標(biāo)如下：七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，切實做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會

11、到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實現(xiàn)13年中考的新突破打好基礎(chǔ)。三、教研活動 1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)

12、，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。 3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。 4、加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言

13、人，定活動主題，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，

14、組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。6、組織好英語課外小組活動和競賽活動。協(xié)助教導(dǎo)處做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強考試命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班教學(xué)工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語教師及全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、13年寧夏中考說明，加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝

15、神聚力，爭取九年級中考聽力口語自動化考試成功。扎扎實實做好一、二、三輪復(fù)習(xí)，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類教育教學(xué)論文比賽。 8、完善英語教研組網(wǎng)絡(luò)，以英語學(xué)科基地網(wǎng)站為依托建立學(xué)科的資源庫，教研組長利用備課組活動時間，分配和安排好下一階段的學(xué)習(xí)工作，研究好課程的推進工作，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷

16、等各種形式來豐富資料。促使整個學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。四、教研專題研究措施這學(xué)期我們組繼續(xù)完成研究既定課題八年級英語學(xué)困生成因分析。為了更好的結(jié)題，我們打算做一下內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)先進的理論，上網(wǎng)上搜集這方面的資料，或多讀這方面的書籍2、與學(xué)生課下談心，了解學(xué)生心里動態(tài)3、組內(nèi)成員討論，找出解決辦法4、實際應(yīng)用，觀看效果5、組內(nèi)交流，寫出心得體會五、教研課安排1、每周三下午組內(nèi)教研2、第二周：教研活動，分備課組制定并完善教學(xué)計劃，3、第四周：三課活動，并研討開展七年級英語導(dǎo)學(xué)案模式4、第六周：三課活動，共同研究七、八兩個年級關(guān)于洋思教學(xué)模式的導(dǎo)學(xué)案5、第八周：三課活動，進一步改進七、八兩個

17、年級洋思教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案6、第九周：九年級集體備課，九年級英語口語模擬考試安排7、第十一周：進行英語書法競賽8、第十二周：聽評八年級集體備課，反思改進七、八兩個年級教學(xué)導(dǎo)學(xué)案9、第十三周：分級進行集體備課活動10、第十四周：三課活動，總結(jié)七、八兩個年級洋思教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案11、第十五周到最后：進行課題研究，學(xué)習(xí)如何幫助學(xué)生降低考試焦慮六、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排1、學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，如洋思教學(xué)模式2、聽組內(nèi)人員課3、聽七、八年級組老師課4、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)5、寫讀書筆記 總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。中寧六中英語教研組 張金 20

18、13-2-222012-2013學(xué)年度八年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：1、整體設(shè)計，體現(xiàn)靈活開放，設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；2、學(xué)生主體，尊重個體差異；3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗、實踐、合作；4、注重過程評價，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和快樂。二、班級學(xué)生情況分析八年級（5）（14）班從整體而言，學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重，這也是初二學(xué)生的特點。優(yōu)秀的學(xué)

19、生英語基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會思考，成績出色；而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高；（2）上課時精力不，對英語有的抵觸心理；（3）學(xué)生自覺性很差。（4）學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強。三、教材分析本冊書共有十個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是

20、基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有self check部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。四、工作措施：1）充分運用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式，對教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。2）針對教材整合的實際，在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)

21、置任務(wù)，完成任務(wù)。3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感4）每周做12次聽力練習(xí)。5）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、的教學(xué)。五、課程安排及教學(xué)進度第12周：unit 1 練習(xí)與階段性檢測第35周：unit 2unit3 練習(xí)與階段性檢測第67周：unit4unit5練習(xí)與階段性檢測第8周：unit 6 練習(xí)與階段性檢測第9周： mid-exam of unit 1-unit 6迎接期中考試第1011周：unit 7、講解期中考試試卷 和階段性檢測第1213周：unit 8-unit 9 階段性檢測第1415周：unit 10階段性檢測第1617周：re

22、view unit 7-unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試 第1819周：revision and test中寧二中英語組 張燕芳2013-2-222012-2013學(xué)年度第二學(xué)期八年級（14）班班主任工作計劃 張燕芳班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。班主任是班級工作的組織者，是學(xué)生的朋友，是各科任老師的伙伴，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。班主任要當(dāng)好這幾種角色，八年級學(xué)生是邁入青春的開始，是步入九年級的關(guān)鍵一期。也是其人生的成熟的開端。為了讓他們順利成長，取得好的成績，首先是在開學(xué)之初就要對全期工作有一個全盤考慮，為此制定本期工作計劃如下：一、工作目標(biāo)1全班團結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。2形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。3差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。4爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎(chǔ)二、班級基本情況我班有學(xué)生41人，男女生大致相當(dāng)。在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也日漸好轉(zhuǎn)。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較