探索校園植物資源-試講

1、應(yīng)用景觀生態(tài)知識(shí)探索校園植物資源校園景觀在園林中具有審美特征的自然和人工的地表景色， 意同風(fēng)光、景色、風(fēng)景由建筑、道路、廣場(chǎng)、樹(shù)木、水體、雕塑小品、休息設(shè)施、 指示牌、宣傳欄、大門(mén)、圍墻、鋪地、草坪、花壇等基本物 質(zhì)要素所構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)的、統(tǒng)一的整體 校園形態(tài)就是通過(guò)這些物質(zhì)要素的組合表現(xiàn)出來(lái)的，校園景觀 形象就是這些要素按照校園人群的行為習(xí)慣、要求方式 根據(jù)一定的功能關(guān)系組織的。 校園景觀規(guī)劃2 閱讀學(xué)案，小組討論，給出對(duì)校園景觀建設(shè)規(guī)劃的建議。水體道路環(huán)境設(shè)施、雕塑植物校園景觀設(shè)計(jì)的環(huán)境元素校園景觀設(shè)計(jì)的環(huán)境元素1、水體、水體 常見(jiàn)的水體主要包括人工瀑布、池塘、小溪和噴泉等形式。根據(jù)中國(guó)傳

2、統(tǒng)水文化，在校園景觀中應(yīng)融入水體元素，合理利用現(xiàn)有水資源，通過(guò)對(duì)學(xué)校布局的考量，應(yīng)選取合適的地址，合理設(shè)計(jì)水體的形式和大小，避免水資源的浪費(fèi)。校園景觀設(shè)計(jì)的環(huán)境元素2、道路、道路 目前，學(xué)校師生主要以步行、自行車為主，機(jī)動(dòng)車駕駛為輔。學(xué)校道路不僅應(yīng)該滿足正常高效出行，還應(yīng)該設(shè)計(jì)具有觀賞價(jià)值的綠茵小路。對(duì)于主要出行道路，應(yīng)該考慮車流量和人流量，合理利用道路周邊的停車空間，減少交通擁堵，停車有秩序，合理設(shè)置停車位。對(duì)于具有觀賞性用于散步類的林間小路應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行綠化配置，通過(guò)喬木、灌 木和草坪合理配置，創(chuàng)造特色的個(gè)性的景觀，參差有致， 構(gòu)建綠色生態(tài)廊道。校園景觀設(shè)計(jì)的環(huán)境元素3、環(huán)境設(shè)施和雕塑、

3、環(huán)境設(shè)施和雕塑 校園景觀中的環(huán)境設(shè)施包括室外的桌、凳子、長(zhǎng)椅、 垃圾桶、國(guó)旗、雕塑、報(bào)亭、電話亭等為師生的學(xué)校生活提供了許多便利，同時(shí)也很好的點(diǎn)綴了學(xué)校景觀，起到了錦上添花的作用。環(huán)境設(shè)施和雕塑若運(yùn)用恰當(dāng)，既可以彰顯校園景觀文化內(nèi)涵，又可以提升校園格調(diào)，增加觀賞的趣味性和生活性。校園景觀設(shè)計(jì)的環(huán)境元素4、植物、植物 校園景觀中最引人注目的便是各式各樣的花草樹(shù)木。在校園植物的選擇過(guò)程中，首先應(yīng)該考慮到校園的溫濕度、陽(yáng)光、土壤、水分是否合適。其次應(yīng)該以本地特色植物為主、以本地喬灌木為主，綠化校園環(huán)境，促進(jìn)校園生態(tài)良好循環(huán)。最后還可以根據(jù)院校的專業(yè)性來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如醫(yī)學(xué)類院?？梢苑N植合適品種的中草藥

4、，供師生和游客參觀學(xué)習(xí)。校園景觀設(shè)計(jì)的環(huán)境元素3植物形態(tài)特征一、猜一猜南天竹1 1秋冬時(shí)葉色紅艷，紅果累累，經(jīng)久不落，有較高的觀賞價(jià)值。黑 松2 2針葉2針一束，深綠色，有光澤；老樹(shù)的樹(shù)皮呈灰黑色，粗厚，裂成塊片脫落梔 子3 3梔子花色澤白皙，小枝綠色，葉對(duì)生，革質(zhì)呈長(zhǎng)橢圓形，有光澤桂 花4 4葉面光滑，革質(zhì)，近軸面亮綠色；花簇生腋生呈聚傘狀，金黃色、極芳香二、植物的形態(tài)特征（一）植物的分類草本木本草本植物草本 是一類植物的總稱。人們通常將草本植物稱作“草”，但是也偶爾有例外，比如竹，就屬于草本植物，但人們經(jīng)常將其看做是一種樹(shù)。草本植物多數(shù)在生長(zhǎng)季節(jié)終了時(shí)，其整體部分死亡，包括一年生一年生和二

5、年生二年生的草本植物，如水稻，蘿卜等。多年生多年生草本植物的地上部分每年死去，而地下部分的根、根狀莖及鱗莖等能生活多年，如天竺葵等。木本植物木本植物是指根和莖因增粗生長(zhǎng)形成大量的木質(zhì)部，而細(xì)胞壁也多數(shù)木質(zhì)化的堅(jiān)固的植物。植物體木質(zhì)部發(fā)達(dá)，莖堅(jiān)硬，多年生。人們常將其稱為樹(shù)。木本植物依形態(tài)不同，分喬木、喬木、灌木和半灌木灌木和半灌木三類。喬木喬木有一個(gè)直立主干，且高達(dá)通常在6米至數(shù)十米的木本植物。喬木由根部發(fā)生獨(dú)立的主干，樹(shù)干和樹(shù)冠有明顯區(qū)分，如松樹(shù)、玉蘭灌木灌木沒(méi)有明顯的主干、呈叢生狀態(tài)比較矮小的樹(shù)木，如梔子。一般可分為觀花、觀果、觀枝干等幾類。亞灌木亞灌木多指比灌木矮，枝條匍匐的木本多年生植物

6、，其越冬的木本生長(zhǎng)一般不超過(guò)10-20厘米，僅有半木質(zhì)化且壽命較短（幾年），如熏衣草（二）葉的分類單葉單葉一個(gè)葉柄上只生一張葉片.如楊、柳。復(fù)葉復(fù)葉二至多枚分離的小葉，共同著生在一個(gè)葉柄上，如五加、楓。掌狀復(fù)葉掌狀復(fù)葉在復(fù)葉上缺乏葉軸，數(shù)片小葉著生在總?cè)~柄頂端的一個(gè)點(diǎn)上，小葉的排列呈掌狀向外展開(kāi)，如木通、五加。三出復(fù)葉三出復(fù)葉僅有3片小葉著生在總?cè)~柄的頂端，如大豆、菜豆。羽狀復(fù)葉羽狀復(fù)葉多數(shù)小葉排列在葉軸的兩側(cè)呈羽毛狀，如槐樹(shù)，合歡。（三）葉序葉序葉序葉在莖上排列的方式。植物體通過(guò)一定的葉序，使葉均勻地、適合地排列，充分地接受陽(yáng)光，有利于光合作用的進(jìn)行。簇生簇生2片或2片以上的葉著生在節(jié)間極度

7、縮短的莖上，如，馬尾松?；ドド谇o枝的每個(gè)節(jié)上交互著生一片葉。如樟、向日葵。葉通常在莖上呈螺旋狀分布，因此，這種葉序又稱為旋生葉序。對(duì)生對(duì)生在莖枝的每個(gè)節(jié)上相對(duì)地著生兩片葉，如女貞、石竹。輪生輪生在莖枝的每個(gè)節(jié)上著生三片或三片以上的葉，如夾竹桃。（四）花序花序花序花序軸及其著生在上面的花的通稱，也可特指花在花軸上不同形式的序列。花序常被作為被子植物分類鑒定的一種依據(jù)?；ㄐ蚩煞譃橛邢藁ㄐ蛴邢藁ㄐ蚝蜔o(wú)限無(wú)限花序花序。有限花序有限花序也稱聚傘花序，它們往往是頂端或中心的花先開(kāi)，漸次到側(cè)枝開(kāi)花。這樣所產(chǎn)生的花序，分枝不多，花的數(shù)目也較少。無(wú)限花序無(wú)限花序在開(kāi)花期內(nèi)，可隨花序軸的生長(zhǎng)，不斷離心地產(chǎn)生花

8、芽，或重復(fù)地產(chǎn)生側(cè)枝，每一側(cè)枝頂上分化出花?；ㄝS上的花是由下而上或從外圍到中心逐漸開(kāi)放的?？偁罨ㄐ蚩偁罨ㄐ颉A錐花序圓錐花序、穗狀花序穗狀花序、復(fù)傘房花序、復(fù)傘房花序等都屬于這一類?？偁罨ㄐ蚩偁罨ㄐ蚧ㄐ蜉S長(zhǎng)，其上著生許多花梗長(zhǎng)短大致相等的兩性花，如油菜、大豆等的花序。圓錐花序圓錐花序花軸有分枝，每1小枝自成1總狀花序，整個(gè)花序由許多小的總狀花序組成，故又稱復(fù)總狀花序。如丁香、稻。穗狀花序穗狀花序花序軸較長(zhǎng)，排列著許多無(wú)柄兩性花，如車前等。復(fù)傘房花序復(fù)傘房花序傘形花序的每一傘梗再生出一個(gè)傘形花序，即二回傘形花序，以此類推有三回乃至多回傘形花序，如石楠、光葉繡線菊的花序。（五）果實(shí)的分類果實(shí)果實(shí)被

9、子植物的雌蕊經(jīng)過(guò)傳粉受精，由子房或花的其他部分（如花托、花萼等）參與發(fā)育而成的器官。果實(shí)一般包括果皮和種子兩部分，其中，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮。依照不同的果皮質(zhì)地可將果實(shí)分為肉質(zhì)果及乾果兩大類.干果干果果實(shí)成熟時(shí)果皮成干燥狀態(tài)的果子或者人加工后的果實(shí)，如開(kāi)心果。肉質(zhì)果肉質(zhì)果果實(shí)成熟后，肉質(zhì)多汁且常具鮮艷的色彩。主要由柔軟、多汁的組織構(gòu)成的果實(shí)，如葡萄、獼猴桃、草莓。4探索校園植物植物名稱樹(shù)葉的形態(tài)特征5生物多樣性生物多樣性生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。它主要包括遺傳(基因)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。于人類來(lái)說(shuō)，生物多樣性具有直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的生物多樣性居世界第八八位。但是，中國(guó)又是生物多樣性受到最嚴(yán)重威脅的國(guó)家之一。中國(guó)的原始森林長(zhǎng)期受到亂砍濫伐、毀林開(kāi)荒等人為活動(dòng)的影響，其面積以每年05104