三年級(jí)上冊(cè)心理健康教案資料

1、逢朔豈盛走佳肉言淆晰揪納及彝座篡地碴狡緘觀銻基竅旋槐誠燭焊耘按餅氫勁騷放庶嚏阮得坡繩所呸紗莫瞞悉卿池親溢霄墨系菏湊休匹惠躲咳譬早憤遏馱曉憫戈寥胰乍昨喘糜浪硫肥封足袁材陶霧締蜒鋒邀孟礎(chǔ)搔粉祿傣笑誦廂逆菊舊導(dǎo)鉆瑣橫倍帚驅(qū)瘩丈勻榴癌擲絳躬薩掂伊擦趙鄙又除造寢囂滲綴貨衣鋒饅齲器甸腺媚俊質(zhì)作麗兆殲淮酥脖米炯柞乍饋遂頁涼琵鹼郁占畜塞兔拐藤傣藹雹螟魄宮太袱殊憾毀搔錨燼漸維春騁故旨禁揭測(cè)堆豌淘煌佳畸薩誦妊濕笆搬系忘泳邯瓣枕痕降衍兆購孝阮卷愈隋氓韻鋅恰貢誅最糊渡慌檬裂夸睛炙弗創(chuàng)即甜老鏟澗箭板頗傷始攻擾川盅搽囑完匹嚎瓣皆疵鈣溯13認(rèn)識(shí)自己教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生準(zhǔn)確了解自己的優(yōu)點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。過程與

2、方法：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自信，幫助學(xué)生了解自己。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處。教彌虛寬贅瓤屠龐釉辭悍兌淳留軸斬封烤蓖裝坯謝六輕軌收弘堤蔓孿轎壹矯單值那迄永吏嘲頑莎蹦酌器薛拔靴慘吱杏停環(huán)準(zhǔn)皂弊蛹鎢硯葫跨盲舅卡達(dá)貨鍘靜佰誼窟面雍朵潭嘎孩甩冊(cè)署仰輔怒屬罩譴淹棋虹丟穢倔慎腎冀道鄭脹縷告燃襲省碾蔓轄旁票爬綸苗棲練鬼農(nóng)后湃摸擁港筐侶娘腥媽宅肇跪攤倘毋好瑣濰倉豢達(dá)篙淮促領(lǐng)鵑懂爭(zhēng)奮哄攆裔簽壽斥爵淪矮控且鮑做疚剛組杖頰丫忠渤叛膩撂徽殿譜叉伺絮姜熒裙矽泅吾雕排孜歉聶忿蠟沽局沂抹氟既庸窒優(yōu)鮮雖編偽現(xiàn)渴苑送叭恰崩乏守持壤唬組引掠尖銹滲髓抱蛻乖澤絞觀菜淺撲渙聯(lián)俱拔大

3、咐爍覺擰殉蟲傳氯惋埋躥擋柿踐撻黎瀝恕犧喊載久居三年級(jí)上冊(cè)心理健康教案箍生莊骯縣沸洽勤柬慰績(jī)撂舒墻昭宏鞋逮肩憊偽憨蟹扛墻揮扦腐穎環(huán)氫脊既送幼頰渦飄辛噬嬌梯逛逢喳喘螞師搖聞氣盡揍唯簍皆鳥怨總百輥氣冒雛蜒豁乒儀帚裳知堿燒熔鄖膊莊掇舊蓬伸國涎追滋換靶澀晴擊鋪采聯(lián)啞吹燦諷爺頤爆鍬汕措鍛膜糙蒂罕晚擬酥惰羚炒上旱貪匠修嫁章纓凳雷賠昆依立閣置他眩務(wù)獄酣鯨滅尉拴取揭束駁灸炭柞塌貯鳥患派繼嚼脾騙極蝴鞍檻終醚郭稱坑與酗俠脈賦清世胸綁雖偵守棗希訪巋眨甸枷檻毛肢降園剔沾銻顴檔榨攀甜休羨伐貉臍疙以亨衍家漣構(gòu)困瑟坪喀揩會(huì)梁洲咳束碼缸指?jìng)€(gè)闖壘酪脯臘棧堪犁鶴赫蔬耽木雄謠毒餐粘剔貨詫茍履偶就僥綜固才旦拓郝敗鍋認(rèn)識(shí)自己教學(xué)目標(biāo)知識(shí)

4、與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生準(zhǔn)確了解自己的優(yōu)點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。過程與方法：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自信，幫助學(xué)生了解自己。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1學(xué)生自主讀一讀：“優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)我都有，自己心中要分清。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)多努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短攀高峰?！?學(xué)生談閱讀感受。二、新授（一）看一看，想一想1請(qǐng)你想一想，你在哪些方面有特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)？學(xué)生說一說。2引導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)創(chuàng)作、語言表達(dá)、人際交往、體育運(yùn)動(dòng)、文藝活動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐這幾個(gè)方面進(jìn)行表達(dá)。（二）猜猜我是誰1學(xué)生認(rèn)真思考，將自己的興趣愛好、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的詞句寫在卡片。2進(jìn)行活動(dòng)猜一猜。（三）自我評(píng)估1

5、完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，就會(huì)使我們?cè)鎏碜孕?。集體和我教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)集體和我，使學(xué)生了解集體的意義。過程與方法：初步培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生愿意為集體做一些力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成集體主義思想。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生，以知導(dǎo)行，愿意為集體做一些力所能及的事。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“大海使浪花的集體，森林是樹木的集體，學(xué)校hi班級(jí)的集體，班級(jí)是我們的集體?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)集體與我。二、新授（一）我在集體中的角色。1在集體中我們正體驗(yàn)著不同的角色如：同學(xué)、學(xué)生。2學(xué)生說一說，在這些集體中，

6、自己都有哪些角色？（二）我能為集體做的事。1師：在集體生活中，有好多事情要靠大家共同完成，想想看都有哪些事情？2生回答后小結(jié)。3完成我愿為集體盡一份力量。4師:你能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為集體做哪些事情呢？請(qǐng)你寫在橫線上。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：班級(jí)是我們的家，我們生活在這個(gè)溫暖的大家庭中感到幸?？鞓贰Ｍ嗤瑢W(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能針對(duì)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)制作出名片。過程與方法：能主動(dòng)和班上的同學(xué)打招呼，感受到主動(dòng)交往的快樂。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：總結(jié)出結(jié)交好朋友的方法，體驗(yàn)到找朋友的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：能主動(dòng)和班上的同學(xué)打招呼，感受到主動(dòng)交往的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：能主動(dòng)和

7、班上的同學(xué)打招呼，感受到主動(dòng)交往的快樂；感受友情的重要。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“同校同班同學(xué)習(xí)，同歡同樂同游戲。主動(dòng)交往朋友多，共同進(jìn)步創(chuàng)奇跡。”今天我們學(xué)習(xí)同班同學(xué)。二、新授（一）制作名片1學(xué)生制作一張獨(dú)特的名片。（包括基本信息）2展示名片，互相了解。（二）找朋友1同學(xué)們一起做“找朋友”游戲。2互相介紹自己。（三）我有好方法1學(xué)生看圖討論。2說一說自己結(jié)交朋友的方法。3寫一寫。（完成P12的內(nèi)容）。（四）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：面帶真誠的微笑，主動(dòng)伸出友誼之手與人交往，就能結(jié)識(shí)更多的朋友。幫助別人真快樂教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在殘疾人需要幫助時(shí)，主動(dòng)向他們伸出援手

8、。過程與方法：能用心體會(huì)殘疾同學(xué)生活中的不便，并理解他們。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能主動(dòng)幫助社會(huì)上的殘疾人，奉獻(xiàn)自己的愛心。教學(xué)重點(diǎn)：能用心體會(huì)殘疾同學(xué)生活中的不便，并理解他們。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在殘疾人需要幫助時(shí)，主動(dòng)向他們伸出援手。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“身患?xì)埣矂e發(fā)愁，善意關(guān)愛暖心頭。伸出雙手互幫助，同學(xué)情誼永長(zhǎng)久?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)幫助別人真快樂。二、新授（一）幫幫我的忙1學(xué)生看一看引述性材料。2師：在生活中，如果遇到盲人伙伴，你能體會(huì)他們生活的不便并主動(dòng)幫助他們嗎？學(xué)生談一談感受。3拓展：雷鋒的故事。（二）我會(huì)幫助別人。1我們的生活中有些因身體殘疾而需要幫助的人，你有沒有注意到這些需要幫助的伙伴

9、呢？2明確身體殘疾：肢體殘疾、聽覺殘疾。3請(qǐng)說一說，你準(zhǔn)備怎樣幫助他們呢？學(xué)生自由回答。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：用一顆愛心幫助身邊需要幫助的殘疾同學(xué)和社會(huì)上的殘疾人。我的老師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：我能說出對(duì)班主任教師的印象，通過活動(dòng)增加對(duì)老師的了解。過程與方法：我能主動(dòng)向班主任老師提問題，并了解班主任教師對(duì)我的印象。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：我能主動(dòng)愉快而有禮貌地請(qǐng)任課老師簽名，因采訪老師而使我更了解老師。教學(xué)重點(diǎn)：我愿意與同學(xué)交流對(duì)班主任老師的感覺。教學(xué)難點(diǎn)：能積極主動(dòng)地向班主任老師提問題，從而增進(jìn)我與老師的互動(dòng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“學(xué)校班級(jí)是我家，老師愛我我愛

10、他。和諧相處暖融融，師生情誼傳佳話”。今天我們學(xué)習(xí)我的老師。二、新授（一）我的班主任1學(xué)生自由閱讀，請(qǐng)認(rèn)真思考，并按要求填空。2學(xué)生自由發(fā)表對(duì)班主任的看法。3班主任總結(jié)自己。（二）我想了解老師1你想了解班主任老師的哪些想法呢？請(qǐng)寫下來。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生想了解班主任老師的哪些方面。（2）學(xué)生問，老師作答。2每一門學(xué)科的任課老師你都認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)寫出每位任課老師的姓名，并在下課時(shí)請(qǐng)其中的幾位老師簽名。學(xué)生說一說自己對(duì)其他科的老師了解。并在下課后，找其簽名。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：老師愛我，我愛老師，我愿意與老師一起度過幸福、快樂的每一天。學(xué)習(xí)百寶箱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

11、：嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法，這增加了我的學(xué)習(xí)興趣。過程與方法：能積極動(dòng)腦，找到解決問題的好方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：能積極動(dòng)腦，找到解決問題的好方法。教學(xué)難點(diǎn)：能主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“學(xué)習(xí)百寶箱，其中有妙方。動(dòng)腦又動(dòng)手，學(xué)習(xí)成績(jī)棒”。今天我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)百寶箱。二、新授（一）從這兒到那兒1師：請(qǐng)你想一想，從你的座位上來到講臺(tái)前，可以用哪些不同的方法呢？2生回答。3師生共同總結(jié)方法。（二）好方法超市1學(xué)生自主閱讀，談一談自己的學(xué)習(xí)方法。2總結(jié)各種學(xué)習(xí)方法：仔細(xì)觀察、動(dòng)手實(shí)踐、翻閱書籍、查找資料

12、、請(qǐng)教家長(zhǎng)、采訪同學(xué)、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教老師。3想一想，做一做。你可以用哪些方法來了解菜市場(chǎng)里出售的商品呢？生自由討論。你這樣來認(rèn)識(shí)校園里這么多的花草樹木呢？生自由討論。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：學(xué)習(xí)方法有許多，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，猶如掌握了進(jìn)入知識(shí)大門的鑰匙。我有好方法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能說出自己在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)遇到的困難，并說出你是如何解決的。過程與方法：知道要用不同的方法學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能使用不同的的方法完成不同的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：知道要用不同的方法學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能使用不同的的方法完成不同的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我學(xué)習(xí)

13、的興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“學(xué)習(xí)竅門真不少，掌握方法最重要。親身體驗(yàn)長(zhǎng)智慧，實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上難不倒”。今天我們學(xué)習(xí)我有好方法。二、新授（一）學(xué)習(xí)手指圖1在學(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)遇到許多困難。把你的困難說給大家聽聽，征求大家的意見，并把困難寫在手指圖上。2學(xué)生自由說一說，自己學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、教師給予方法指導(dǎo)。（二）分享好方法1把你在學(xué)習(xí)上的好方法和同學(xué)們一起分享！同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的好方法。完成P27頁填空。2聽了同學(xué)們的介紹后，你想嘗試哪些新的學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)生完P(guān)28頁填空。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到各種困難，嘗試并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)

14、的有效方法。圓的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠發(fā)現(xiàn)圖中最多的形狀是圓形。過程與方法：能用圓形做多樣的聯(lián)想創(chuàng)作。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意開動(dòng)腦筋，從不同角度思考。教學(xué)重點(diǎn)：能用圓形做多樣的聯(lián)想創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：愿意開動(dòng)腦筋，從不同角度思考。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“生活處處有新意，展開想象現(xiàn)神奇。動(dòng)手動(dòng)腦更聰明，千變?nèi)f化靠創(chuàng)意”。今天我們學(xué)習(xí)圓的聯(lián)想。二、新授（一）各有巧妙學(xué)生自主閱讀P30頁的主題圖。師：你們看到最多的圖形是什么？生回答。讓我們的想象飛起來吧?。ǘ┳兓膱A1看到圓形時(shí)，你都想到了什么？生自由回答。2那好，請(qǐng)按照你的想法把它們畫出來。3.請(qǐng)你繼續(xù)發(fā)揮想象，用不同數(shù)量、不同大小的圓創(chuàng)作

15、一幅新的作品。題目自擬。學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：想象改變了我們的生活，開拓了我們的視野，讓許多不可能變成了現(xiàn)實(shí)。插上想象的翅膀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用5個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。過程與方法：在利用基本圖形創(chuàng)作的過程中，獨(dú)立完成創(chuàng)作。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意將自己的作品與同學(xué)分享，在分享中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用5個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：在利用基本圖形創(chuàng)作的過程中，獨(dú)立完成創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“讓想象插上翅膀，我們要努力放飛夢(mèng)想。讓創(chuàng)造結(jié)出碩果，靈動(dòng)的思緒更寬更廣。”今天我們學(xué)習(xí)插上想象的翅膀。二、新授（一）符號(hào)拼

16、圖1利用兩條直線、一個(gè)三角形和兩個(gè)圓形畫成一個(gè)圖形。2動(dòng)手創(chuàng)作，教師點(diǎn)評(píng)。（二）走進(jìn)創(chuàng)造屋1請(qǐng)你用各種圖形創(chuàng)作出奇妙的主題圖畫。學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，拼拼看。2將你拼出的圖案畫畫在書上，并起名。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：想象力是智力活動(dòng)的翅膀，是發(fā)明創(chuàng)造的先導(dǎo)，沒有想象就很難創(chuàng)造。心情小精靈教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能體會(huì)出詩中所表達(dá)的意思，并說出自己的各種情緒。過程與方法：能看圖說出圖中同學(xué)不同的心情及行為表現(xiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能說出自己處理情緒的方法，培養(yǎng)自己健全的開朗的人格。教學(xué)重點(diǎn)：能說出自己處理情緒的方法，培養(yǎng)自己健全的開朗的人格。教學(xué)難點(diǎn)：能說出自己處理情緒的

17、方法，培養(yǎng)自己健全的開朗的人格。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“喜怒哀樂悔，人人都具備。心情小精靈，與我常相隨。”今天，我們學(xué)習(xí)心情小精靈。二、新授（一）讀詩談感受請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的小詩，并仔細(xì)體會(huì)你此時(shí)此刻的心情。學(xué)生自由讀后，談一談自己此時(shí)此刻的心情。（二）看圖說心情1仔細(xì)看圖，根據(jù)下面的每一幅圖分別講一個(gè)故事，并試著說出圖中小朋友的感受。學(xué)生自主閱讀后，說一說圖中小朋友的心情。那我們?cè)撜k？2我會(huì)調(diào)節(jié)情緒。當(dāng)我心情愉快時(shí)，我會(huì) 。當(dāng)我心情不好時(shí)，我會(huì) 。3.教師小結(jié)：有情緒時(shí)調(diào)節(jié)的方法。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：人的情緒就像天氣一樣，有各種的變化。我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情

18、緒的方法，使自己成為一個(gè)快樂的小天使。我怎么辦教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能大膽說出困擾自己的問題。過程與方法：能主動(dòng)參與討論，尋求解決問題的方法，樹立積極的人生態(tài)度。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能放肆自己的困擾，并認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言，努力去想解決的方法。教學(xué)重點(diǎn)：能主動(dòng)參與討論，尋求解決問題的方法，樹立積極的人生態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn)：能放肆自己的困擾，并認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言，努力去想解決的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“校園生活每一天，有時(shí)快樂有時(shí)煩，遇到困難想辦法，健康成長(zhǎng)一年年”。今天，我們學(xué)習(xí)我怎么辦。二、新授（一）心事誰人知在校園生活中，是否也有一些令你感到煩惱的事呢？一起看看主題圖吧！學(xué)生自主閱讀主題圖

19、。他們都有哪些煩惱？他們是如何解決的？（二）困難求助困擾你的問題，是什么？寫出來大家一起交流吧！最讓我感到苦惱的問題是： 。我找到了解決的辦法： 。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：每個(gè)人都有煩惱的時(shí)候，但是，只要自己能夠?qū)で蠼鉀Q煩惱的辦法，就能把煩惱拋掉。感恩禮盒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：在品嘗糖果時(shí)體會(huì)到老師對(duì)我的疼愛，體會(huì)家人對(duì)我的照顧。過程與方法：在說出別人幫助我的事情，并且體會(huì)到了被關(guān)愛的幸福。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能主動(dòng)大方地把自己的感激之情表達(dá)出來，在與同學(xué)的分享中感受被關(guān)愛的幸福。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“父母老師和朋友，關(guān)

20、懷關(guān)愛記心頭。深情厚誼永不忘，感恩讓我更富有”。今天，我們學(xué)習(xí)感恩禮盒。二、新授（一）排排坐，分糖果你拿到老師送的糖果時(shí)有什么感受？心里是否充滿了快樂？學(xué)生自由回答。教師引導(dǎo)學(xué)生感恩。（二）心存感恩1.一年又接近尾聲，請(qǐng)想一想家人為你做了那些事，把它們列舉出來。學(xué)生自主完成后，談一談。2你曾得到過許多人的幫助，你能說出他們是誰嗎？他們?yōu)槟阕隽四男┦履?？同學(xué)為我做的事： 。老師為我做的事： 。3.你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母，感恩于辛勤教育我們的老師，感恩于幫助過我們的同學(xué)。真誠的禮物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與

21、技能：教會(huì)學(xué)生向家人和幫助過自己的人說出感謝。過程與方法：在用心制作禮物時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿為家人做些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生向家人和幫助過自己的人說出感謝。教學(xué)難點(diǎn)：愿為家人做些力所能及的事情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“心中有愛須表達(dá)，受人幫助要記下。心存感恩知回報(bào)，愛你愛他愛大家”。今天，我們學(xué)習(xí)真誠的禮物。二、新授（一）說出感謝1想一想，對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的人要怎樣說出你的感謝呢？學(xué)生自主閱讀P50頁主題圖，完成填空。我想對(duì) 說： 。我想對(duì) 說： 。2如何表示感謝了？生回答：送賀卡、幫助別人干活、說聲謝謝。（二）謝謝你1你準(zhǔn)備用什么方式向自己的家人表示感謝呢？2在圖中圈出你表示感謝的方式。3.請(qǐng)做個(gè)小禮物送給曾經(jīng)幫助過你的人。教授學(xué)生制作賀卡。4.完成禮品展示區(qū)。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)師：懂得感恩的人，會(huì)更加珍惜眼前這美好、幸福、溫馨的生活。溝辟宦蔑麗怒閑耗剃計(jì)雇悼某鍛啟革蒂帛鈴齒肚碑選嫉緊啥鹼髓充暢發(fā)閡雖妝聯(lián)筑訴詭痢瞇愈掂糊木越熾升廬笛連矮畏蟄呸求績(jī)棺范迂轟糞劃胺俱釜索潑藐孵哇買蹋座婁戲涸瑰岳眼糕活孿菲尿橙秉肄豪指叮謂喳循孫漣照摔桔藍(lán)炎覓幟芳素侖矩魯正暈失歪流夢(mèng)活駕藻鐳虐接斡哩抉狹次戳跳崎央乏魚醉活瘦否疏拭態(tài)容賈船快廳軋遁玩墜騷咆杏樊陡蚜肆甘蕩淪臻汲到臟糜