作為新教師如何管好課堂紀(jì)律組織有效課堂

1、 作為新教師，最怕的就是上課學(xué)生紀(jì)律不好，他們課堂的講話，搞小動(dòng)作，不能集中精神聽(tīng)老師講課，學(xué)不到知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)的下降，有時(shí)候在改作業(yè)或測(cè)驗(yàn)的試卷時(shí)，有些學(xué)生連一些基本的知識(shí)都沒(méi)有回答正確，都沒(méi)有真正掌握好。 參加工作這幾年來(lái)來(lái)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，和大家分享下： 一、管好紀(jì)律差的學(xué)生 一個(gè)班級(jí)，總有紀(jì)律差的學(xué)生，先從紀(jì)律最差的同學(xué)抓起，以點(diǎn)帶面，可以促進(jìn)全班紀(jì)律好轉(zhuǎn)。學(xué)生不守紀(jì)律的原因很多。比如學(xué)習(xí)目的不明確，基礎(chǔ)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣；上課聽(tīng)不懂，自制力差等，都可能產(chǎn)生一時(shí)或長(zhǎng)期的不守紀(jì)律。這些原因在學(xué)生身上也許幾種并存，但必有一種在起主導(dǎo)作用。對(duì)待這些學(xué)生，不能嫌棄、疏遠(yuǎn)，而要尊重、親近

2、，用愛(ài)心與真情感化他們。我在課堂上要更多的關(guān)注他們，會(huì)多給他們提問(wèn)。有時(shí)候，我會(huì)搜集一些美文、名言警句、勵(lì)志故事等讓這部分同學(xué)朗讀，既提高了學(xué)生朗讀能力，也提高了他們的課堂注意力，如果朗讀得好，就給他們表?yè)P(yáng)，讓他們有成就感。另外我還用家訪的形式，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，共同配合才能轉(zhuǎn)化這些學(xué)生。 二、明確課堂常規(guī)要求。 要結(jié)合本班情況制定班級(jí)學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律要求等。有了目標(biāo)，學(xué)生自我約束有方向，自我管理就有章可循。比如把課堂常規(guī)紀(jì)律要求分幾個(gè)環(huán)節(jié)。課前要把學(xué)習(xí)用品放在指定的位置，預(yù)備鈴響后要迅速進(jìn)入教室，安靜坐好；上課專心聽(tīng)講，要說(shuō)話先舉手，課堂上的一切行為都要符合常規(guī)要求。表?yè)P(yáng)是課堂管理的常用策略，對(duì)

3、學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步都要加以表?yè)P(yáng)。既要口頭表?yè)P(yáng)，又要設(shè)計(jì)紀(jì)律評(píng)比的大表格，讓學(xué)生在課堂里得到的紅花或紅星，及時(shí)貼上去，評(píng)選遵紀(jì)之星、禮貌之星、學(xué)習(xí)之星、使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有勁頭。記住，千萬(wàn)別使用罰站作為懲罰。 三、正確運(yùn)用注意規(guī)律。 在教學(xué)中當(dāng)課堂秩序出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，故意停止講課比責(zé)備學(xué)生要好,這樣做可以把學(xué)生的注意吸引到教師的講授方面。責(zé)備學(xué)生，反而會(huì)使其他學(xué)生的注意轉(zhuǎn)移到違反紀(jì)律的人身上，分散學(xué)生的注意。在開(kāi)始講課時(shí)，要說(shuō)明學(xué)習(xí)它的重要性與必要性。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)越清楚，他們就越能努力。以有意注意來(lái)對(duì)待他們必須學(xué)習(xí)的任務(wù)。教師在教學(xué)過(guò)程中要正確運(yùn)用注意規(guī)律，既要估計(jì)客觀條件，從有效地組織教學(xué)內(nèi)容和

4、改進(jìn)教學(xué)方法著手，使學(xué)生對(duì)教學(xué)本身發(fā)生濃厚興趣；同時(shí)又要考慮到人的主觀因素，嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生以頑強(qiáng)的意志去克服困難，這樣教學(xué)質(zhì)量才有保證 最后，也是最重要的：教學(xué)基本功應(yīng)扎實(shí)，講課精彩，形式多樣，吸引學(xué)生的注意力，打鐵先得自身硬。管好課堂紀(jì)律，可以說(shuō)，這是新教師工作的第一步。記得去年剛剛走上崗位，一位老教師見(jiàn)我備課說(shuō)，你首先要做的是讓學(xué)生敬畏你。如果沒(méi)有一個(gè)良好的課堂紀(jì)律，即使你花了再多的心思去備課，也是徒勞無(wú)功的。最后遺憾的是，沒(méi)有做好它。結(jié)合一年的經(jīng)驗(yàn)，和開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)的感受來(lái)具體談一談：一、制定課堂要求：開(kāi)學(xué)一周后，我制訂了每人一份班級(jí)公約，有些根據(jù)情況畫上著重線，其中第三條“上課”

5、注明“”，其中課前預(yù)備，要求聽(tīng)到鈴聲，快步回位，安靜坐好，等候老師上課。課堂上有小朋友聽(tīng)課時(shí)突然站起來(lái)然后又坐下去，還有些小朋友坐姿不正，喜歡趴著或者腳翹著等，根據(jù)實(shí)際情況，都制定到公約里。有了要求，他們就有了方向。但好動(dòng)是孩子的天性，只要看到誰(shuí)坐姿不正，誰(shuí)腳又翹到桌位的下板上，立馬指出來(lái)。樹(shù)立榜樣是課堂管理的一個(gè)良好策略。二、合理實(shí)施獎(jiǎng)懲策略： 教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)，教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)在于激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì)，而非傳授。單靠班級(jí)公約讓學(xué)生執(zhí)行，明確指出錯(cuò)誤是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，也是一種良好的課堂管理策略。不但要口頭上的，還需要一些進(jìn)行小紅花積分之類的獎(jiǎng)勵(lì)，課堂上的好表現(xiàn)，可以贏得一朵小紅花，這

6、是個(gè)人的，還有小組競(jìng)賽得積分等等。大家你追我趕，有了奮斗的目標(biāo)，每個(gè)人都希望成為別人競(jìng)相吹捧的榜樣，這樣上課也帶勁了。當(dāng)然了，有獎(jiǎng)勵(lì)也有懲罰，適當(dāng)?shù)膽土P也是有效教育手段。表現(xiàn)不好的，可以減掉小紅花。這個(gè)年段的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法，一定要向他解釋一遍原因，否則他不會(huì)明白自己為什么受罰。三、多交流多改進(jìn)：有兩面:第一，對(duì)于課堂上喜歡竊竊私語(yǔ)的和做小動(dòng)作的小朋友，有時(shí)看到這樣的情況會(huì)喊他們起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果是會(huì)引起他們的注意，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)椴恢来鸢?，課堂上頓時(shí)冷場(chǎng)，這很困惑，對(duì)于課堂不專心的，課間一定要找及時(shí)他們談話。第二，對(duì)于各科老師，要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)情況，進(jìn)行交流。上次找綜合老師有事，隨口問(wèn)了一

7、下，我們班小孩上課怎么樣？她就說(shuō)了一些情況，好的不好的，還說(shuō)了各班間的比較。此后我就關(guān)注每天的情況，看一看課堂進(jìn)度表。四、課堂教學(xué)要扎實(shí)：良好的課堂紀(jì)律除了學(xué)生的自律之外，重要的還是要看老師的教學(xué)如何？所以要好好備課，將教材吃透，要搞活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，有些課文比較枯燥乏味，學(xué)生不敢興趣，上完的效果很差，在教學(xué)方面，以后還要向各位語(yǔ)文老師多請(qǐng)教多學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師，而喜歡上這門課，為了學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，好好努力吧！第一、從嚴(yán)開(kāi)始。很多老師一提到X班就頭疼，因?yàn)閄班的上課紀(jì)律太差了，學(xué)生又難管。但是，X班的學(xué)生卻都怕一個(gè)人，就是他們的歷史老師，歷史老師一個(gè)女流之輩，有什

8、么可怕之處呢？無(wú)非就是嚴(yán)、兇，并且持之以恒，一兇到底，所以她的課堂紀(jì)律比班主任的還要好。而大部分老師，一開(kāi)始都是持著跟學(xué)生交朋友的心態(tài)去管理班級(jí)，但是這種懷柔政策在差班真的行不通，就好比放虎歸山，后患無(wú)窮。有些老師一開(kāi)始也嚴(yán)，但是面對(duì)學(xué)生的“態(tài)度誠(chéng)懇、死不悔改”，久而久之，也就懶得管了。所以，根據(jù)歷史老師的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于紀(jì)律較差的班，還是要“從嚴(yán)開(kāi)始、一嚴(yán)到底”。第二、實(shí)行扣分制。作為科任，雖然沒(méi)有班主任那樣的權(quán)利，但是同樣可以通過(guò)扣分來(lái)起到震懾的作用。比方說(shuō)，上課違反紀(jì)律的，視程度大小，酌情扣分；不交作業(yè)、不完成作業(yè)的，視具體情況，酌情扣分。當(dāng)被扣分累積到一定程度時(shí)，分別采取處分手段，如警告、告知班主任、上報(bào)德育處、通知家長(zhǎng)等。這種方法我在X班實(shí)行了一段時(shí)間，效果還不錯(cuò)。第三、隨堂考試。隨堂考試需和扣分制一起執(zhí)行。每節(jié)課最后五分鐘，用來(lái)小測(cè)，小測(cè)的內(nèi)容為當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，滿分的加分、不及格的扣分、不交的從重扣分等。這樣，給予學(xué)生一定的壓力，讓其不得不學(xué)習(xí)。第四、成立學(xué)習(xí)興趣小組。小組成員選一些紀(jì)律好的和差的同學(xué)，好的