化學1101班班主任工作總結

1、化學1101班班主任工作總結我從2011年9月起擔任化學1101班班主任，“教育有法，但無定法，貴在得法”，經過一年多的學習和鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在系部領導、輔導員和同事們的關心幫助下，我不斷提高班級管理水平、逐步完善教育方式方法，較圓滿完成了班級管理與服務的各項工作。總結起來，過去的一年多主要開展了以下幾個方面的工作。一、班級管理方面：1. 嚴格執(zhí)行班級管理規(guī)章制度，重點加強8S行為管理新生入學之初以軍訓為契機，以學生手冊為載體，對學生開展學院規(guī)章制度的學習，使學生明確學院關于學籍、考試、衛(wèi)生、行為等規(guī)定。并且結合班級實際情況，逐漸補充并實施對本班的一些管理規(guī)定，比如考勤、值日、自

2、習課的管理等，逐一目標責任化，制訂更能讓同學們按納的制度、措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。一年來班級始終貫徹執(zhí)行8S行為管理規(guī)定，不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，定期召開班干部會議，了解同學們對班級衛(wèi)生、學風工作的建議和意見。另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查、指導，比如檢查自習紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。2. 注重班委工作能力培養(yǎng)建設一個和諧上進的班級體，需要全班學生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。因此，建設一支高素質的班級領導核心尤為重要。在班干部

3、的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：（1）開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生班委。明確每一名班干部的具體職責，要求班委之間要團結協(xié)作。2011-2012學年第一學期，結合系部的工作安排，班委每周負責組織一次主題班會，主題班會按班委策劃、實施、班主任總結三環(huán)節(jié)實行，有力提高了學生干部的工作能力。（2）在生活和學習中，多與學生交流，了解學生的興趣愛好、學習生活中的實際困難。在與班委成員的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面做出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視。（3）在開展班級管理工作時候，對班干部采取“

4、授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，充分理清“具體的指導和放手工作”的關系，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，做到宏觀上協(xié)調統(tǒng)一、團結一種，微觀上發(fā)揮個體的聰明才智，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看，一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要起到先鋒帶頭作用的教育，也是緊抓不放。3. 不斷加強學風建設學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。一個班級的學風、學習氛圍好壞是班級優(yōu)劣的主要標志，它將直接影響到班上每位同學的成長。好的學習氛圍，能促進學生集體上

5、進，健康成才。反之，則會導致淡化學習觀念，消磨學習意志，內心空虛浮躁，旁逸邪出在所難免。在學風建設上，我主要從以下方面來加強：（1）積極配合學院、系部，在班集體上大力開展學風建設教育活動，根據(jù)本班的具體實際，全班同學共同選定班歌，繪制班徽，組織實施班級文化建設，并在數(shù)次評比中取得佳績，極大提高了班集體的凝聚力。（2）充分利用課間、晚自習及班會時間與學生談心，向學生進行信心教育、賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持。（3）與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習狀態(tài)，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行學習方法上的指導，進行有針對性的輔導。（4）組織學生成立各學科學習興趣小組

6、，實行互助式的學習。4. 時刻關注學生心理成長，加強心理輔導一個健康的學生，除了在生理上的成熟健康外，心理素質的提升也同樣重要。當今大學生受成長環(huán)境影響，容易出現(xiàn)自閉、自卑、抑郁、不善交流、責任心不強，遇到挫折不能自拔等問題，為了全面促進學生心理健康成長，我主要從以下方面著手：（1）深入學生宿舍，多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣,培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在接任班主任工作的前兩個月內，全面掌握學生的性格特點和個性，并爭取與每一位學生都談心。（2）加強與心理學老師的溝通，查閱心理學書籍，從專業(yè)角度分析、認知學生，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，防范于未然。（

7、3）多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經歷。（4）開展形式多樣的主題班會及趣味活動，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風，盡可能多的給性格內向的學生登臺演說的機會，提高他們的語言表達能力和自信心。（5）平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任是學生自我發(fā)展的促進者。對大學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。5. 堅持按原則處理學生關心的熱點問題綜合測評、先進評比、獎學金評定、貧困生認定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀班干

8、部、團員的評定一直是學生關注的熱點問題，也是關系學生切身利益的事情。所以，我在處理這些問題時，都要在班級中進行全面細致地觀察和調查，嚴格堅持“公平、公正、公開”的原則。二、主要活動與成績2011-2012學年，按照系部要求，組織學生策劃、召開了多次意義重大的主題班會活動，比如“提高安全防范意識”、“班級未來規(guī)劃”、“科技引領未來”、“學習方法交流會”、“我心中的班委”、“人際交往”、“心理小課堂”、“校園文化建設誠信考試”“用心開創(chuàng)美好未來”“讓思維飛一會”、“勵志成才，放飛夢想”等主題班會。組織化學1101班積極開展素質拓展活動，部分活動如下： “瘋狂英語”演講比賽（2011年11月30日）

9、、班級全民運動會（2011年11月25日）、文藝送老聯(lián)歡會（2011年12月9日）、列電小區(qū)清掃活動（2012年3月17日）、去泰福春敬老院（電廠化學專業(yè)活動2011年12月和2012年3月各一次）等。作為班主任，我鼓勵學生積極參加學院的各項競賽活動，每次競賽前做好動員與組織工作，使學生清楚活動的目的、意義及注意事項，號召同學們發(fā)揚團結協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，通過學生的共同努力，班級在多次集體活動中受到好評和獎勵，部分獎項如下：“展現(xiàn)班級風采，爭創(chuàng)文明之家”板報評比活動中榮獲二等獎（2011年11月）、“志愿服務，完善自我”班級板報評比活動中榮獲三等獎(2012年3月)、“樹立社會主義

10、核心價值觀”主題團會中榮獲一等獎（2012年3月）、班級拔河比賽中榮獲優(yōu)秀獎、“未知的精彩”生活知識競賽中榮獲二等獎（2012年4月）、“喜迎十八大，創(chuàng)建文明班級”主題團會中榮獲三等獎（2012年11月）、“喜迎十八大，青春獻祖國”的板報評比中榮獲二等獎（2012年11月）等。三、以后的工作方向為了更好提高自己的業(yè)務水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應該要努力的方向。1樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經驗的輔導員老師請教教學上的問題和班主任

11、管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經驗。2不斷學習先進教育管理理念、方法，加強大學生心理學的理論知識學習，提高分析學生學習心理、人際交往心理等方面的能力。3向學生學習。班級管理工作需要持久的付出，方法、手段需要持續(xù)改進與提高。在工作過程中，要時刻關注學生的想法和創(chuàng)意，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。4. 學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一年多的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗嵺`中還需要不斷探索和完善。5. 要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法。如：班干部輪換，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度