一下《筍芽兒》課件

1、筍芽兒筍芽兒 3.要求：要求：1、自由讀課文，不會的字借助拼音，把句子讀流利、讀通順。利用“我會認(rèn)”的字在文中畫出詞語，讀兩遍。3、把詞給同桌讀兩遍生字娃娃們快出來吧sn 筍芽兒筍芽兒 hun 呼呼 喚喚q漆漆 黑黑hng 轟隆隆轟隆隆ru揉一揉揉一揉ni 扭扭 動動zun 鉆鉆 出出lo 嘮叨嘮叨bin 辮子辮子 f愛愛 撫撫z rn 滋滋 潤潤 gng 山山 岡岡 ho 自自 豪豪岡岡世世界界轟轟 在文中畫出是誰叫在文中畫出是誰叫醒他，誰呼喚他。找一醒他，誰呼喚他。找一找他們是怎樣呼喚筍芽找他們是怎樣呼喚筍芽兒的？把這些句子讀一兒的？把這些句子讀一讀。讀?！?沙沙沙，沙沙沙。春沙沙沙，沙沙

2、沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：睡的筍芽兒：“筍芽兒，筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！醒醒啊，春天來啦！” 筍芽兒被叫醒了。她揉了筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒嬌地說：周仍然是一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？是誰在叫我呀？” 轟隆?。∞Z隆?。±坠巡亓宿Z隆?。∞Z隆?。±坠巡亓撕镁玫拇蠊闹刂氐厍昧似饋?。他用好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。 筍芽兒扭動著身子，一筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。個勁兒地向上鉆。

3、 筍芽兒在向上鉆的過筍芽兒在向上鉆的過程中，會遇到哪些程中，會遇到哪些困難困難，它又是它又是怎么做怎么做的呢？的呢？ 媽媽見了，忙給筍芽媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：還不停地嘮叨：“千萬別千萬別著涼。著涼?！?媽媽見了，忙給筍芽媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：還不停地嘮叨：“千萬別千萬別著涼。著涼?！边@些詞語讓你感受到什么？這些詞語讓你感受到什么？媽媽十分關(guān)心，十分呵護筍芽兒。媽媽十分關(guān)心，十分呵護筍芽兒。 媽媽見了，忙給筍媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地服，還不停地嘮

4、叨嘮叨：“千萬別著涼千萬別著涼?！边@句話的末尾除了用句號，這句話的末尾除了用句號，還可以用什么標(biāo)點符號？還可以用什么標(biāo)點符號？ 她睜開眼睛一看，啊，多她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉呀！桃花笑紅了臉 ，柳樹搖，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著嘰喳喳地叫著 筍芽兒睜開眼睛一看，啊，筍芽兒睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界多么明亮、多么美麗的世界呀?。ㄑ剑。?），），（ ），），（ ）蒲公英蒲公英背背上降落傘上降落傘四海為家四海為家（紛紛出發(fā)）（四處旅游）（紛紛出發(fā)）（四處旅游）小朋友們在草地上小朋友們在草

5、地上盡情地盡情地放風(fēng)箏。放風(fēng)箏。雛菊為大地媽媽鋪上雛菊為大地媽媽鋪上五顏六色的五顏六色的地毯地毯。野花開放了，像是從野花開放了，像是從天邊飛來的天邊飛來的彩霞彩霞。 筍芽兒看看這兒，看看那兒，筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說怎么也看不夠。她高興地說:“:“多多美好的春光啊！我要快快長大！美好的春光??！我要快快長大！” 春雨姑娘愛撫著她，滋潤春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她，太陽公公照射著她，溫著她，太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒脫下一件件衣暖著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，她站在山岡上，自豪地自豪地喊著：喊著：“我長大啦！我長大啦！”筍芽兒 筍芽能在筍芽能在2個多月的時間里就長成健壯的竹個多月的時間里就長成健壯的竹子子,是因為是因為 有有-、-、-和和-的關(guān)愛和幫助，更因為筍芽有的關(guān)愛和幫助，更因為筍芽有-精神。精神。竹筍是竹子的地下莖，生長特點具有向陽性，它只朝三個方向生長東、南、西，不會向北生長。它很頑強，所到之處，不管是石縫，還是破缸底、墻根、石堆，都能穿過去，就是變換了它的體態(tài)（本來是圓的，變成扁的）也要長過去。是最頑強的植物，被譽為“歲寒三友”之一。說一說說一說 , 寫一寫寫一寫 現(xiàn)在讓我們化做春天的美現(xiàn)在讓我們化做春天的美景，想想你想對筍芽