初中人教課標版音樂七年級下冊第三單元欣賞春江花月夜(14張)ppt課件

1、春江花月夜春江潮水連海平海上明月共潮生滟滟隨波千萬里何處春江無月明江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。 張若虛張若虛春江花月夜春江花月夜我國民族管弦樂器你知道多少？春江花月夜春江花月夜 全曲分為十段，各段標題是：全曲分為十段，各段標題是：江樓鐘鼓江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欸際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欸乃歸舟及尾聲。乃歸舟及尾聲。 樂曲由引子樂曲

2、由引子-主題樂段主題樂段-主題八次變奏主題八次變奏-尾尾聲構成，是一首獨具特色的變奏曲。聲構成，是一首獨具特色的變奏曲。 樂曲具有江南風格的音樂主題抒情、優(yōu)美、樂曲具有江南風格的音樂主題抒情、優(yōu)美、婉轉如歌，描繪出夕陽西下、泛舟江上，婉轉如歌，描繪出夕陽西下、泛舟江上，游船蕭鼓齊鳴的動人情境。游船蕭鼓齊鳴的動人情境。江樓鐘鼓試唱旋律觀察樂譜，你能談談對試唱旋律觀察樂譜，你能談談對“魚咬尾魚咬尾”旋律發(fā)展手法的理解嗎？旋律發(fā)展手法的理解嗎？江樓鐘鼓江樓鐘鼓再次聆聽：樂曲中怎樣用樂器描繪出標題再次聆聽：樂曲中怎樣用樂器描繪出標題“江樓鐘鼓江樓鐘鼓”的情境？的情境？ 輕聲跟著哼唱主題旋律，辨別最后一

3、句演奏樂器是什么？輕聲跟著哼唱主題旋律，辨別最后一句演奏樂器是什么？ 花影層疊仔細聽賞，這一樂段是有什么主奏樂器演奏的？仔細聽賞，這一樂段是有什么主奏樂器演奏的？設想一下音樂表現(xiàn)了怎樣的情景？設想一下音樂表現(xiàn)了怎樣的情景？風弄花影風弄花影紛亂層疊紛亂層疊漁舟唱晚細心聆聽細心聆聽:思考樂曲的力度有什么變化？思考樂曲的力度有什么變化？ 樂器力度變化是怎樣表現(xiàn)樂器力度變化是怎樣表現(xiàn)“唱唱”的場景？的場景？思考思考:談談你對談談你對“換頭合尾換頭合尾”的結構形式的理解？的結構形式的理解？樂曲由引子、主題樂段、主題八次變奏及尾聲構成，是一首獨具特色的變奏曲。樂曲第一段是引子及主題呈示部分。第二段至第九段

4、進入主題變奏部分，做“換頭合尾”式的變奏，即變奏的部分集中在每一樂段的前半部，后半部則基本相同。這樣，既有變化對比又有重復統(tǒng)一，不斷推動音樂向前發(fā)展。春江花月夜春江花月夜的演奏形式靈活，演奏人數(shù)可多可少。樂隊規(guī)的演奏形式靈活，演奏人數(shù)可多可少。樂隊規(guī)模大的有數(shù)十人的，小型的用琵琶、二胡、洞簫三件樂器也可模大的有數(shù)十人的，小型的用琵琶、二胡、洞簫三件樂器也可以演奏。外國報刊在評論我國中央廣播藝術團民族樂團在德國以演奏。外國報刊在評論我國中央廣播藝術團民族樂團在德國演奏演奏春江花月夜春江花月夜時寫道：時寫道：“臺下聽眾靜極了，大廳仿佛空臺下聽眾靜極了，大廳仿佛空無一人，瞬間的寂靜，隨之而起的是暴風

5、雨般的掌聲無一人，瞬間的寂靜，隨之而起的是暴風雨般的掌聲”，給予，給予這首樂曲以極高的評價。中央音樂學院民族樂團這首樂曲以極高的評價。中央音樂學院民族樂團19791979年年8 8月在月在英國布倫東方音樂節(jié)上演奏英國布倫東方音樂節(jié)上演奏春江花月夜春江花月夜時，只有十個人的時，只有十個人的樂隊同樣征服了西方觀眾，被譽為樂隊同樣征服了西方觀眾，被譽為“可以和世界上一流的室內(nèi)可以和世界上一流的室內(nèi)音樂團媲美音樂團媲美”。這足以證明我國古典優(yōu)秀音樂作品。這足以證明我國古典優(yōu)秀音樂作品春江花月春江花月夜夜在國際樂壇上享有的崇高聲譽。在國際樂壇上享有的崇高聲譽。1、仔細聆聽這段旋律其演奏樂器是什么？選自、仔細聆聽這段旋律其演奏樂器是什么？選自春江花月夜春江花月夜中的那個片段？中的那個片段？ 通過今天對我國民族管弦樂合奏古曲通過今天對我國民族管弦樂合奏古曲春江花月夜春江花月夜的賞析，你都有什么收獲？的賞析，你都有什么收獲？2、仔細聆聽這段旋律是有什么樂器演奏的