初中七年級下冊音樂課件5.歌曲康定情歌(24張)ppt課件

1、甘孜藏族自治區(qū)甘孜藏族自治區(qū)跑馬山跑馬山金剛寺金剛寺貢嘎山貢嘎山木格措木格措塔公草原塔公草原塔公寺塔公寺 新都橋藏居新都橋藏居走進四川康定走進四川康定 康定情歌 聽賞視頻回答問題聽賞視頻回答問題 歌曲的速度、節(jié)奏、旋律如何？歌曲的速度、節(jié)奏、旋律如何？ 速度：中速速度：中速 節(jié)奏：較為簡單，卻不失活躍節(jié)奏：較為簡單，卻不失活躍 旋律：抒情、流暢旋律：抒情、流暢創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 詞作者李依若在讀大學時，與來自康定的詞作者李依若在讀大學時，與來自康定的同學李英自由戀愛，受邀到康定探親。在康同學李英自由戀愛，受邀到康定探親。在康定吉祥三寶定吉祥三寶“彩云、太陽、月亮和愛情的鼓彩云、太陽、月亮和愛情的

2、鼓舞下，白馬王子情到深處，心靈的激情爆發(fā)舞下，白馬王子情到深處，心靈的激情爆發(fā)出驚人的智慧和力量，創(chuàng)作出歌曲出驚人的智慧和力量，創(chuàng)作出歌曲康定情康定情歌歌的原生態(tài)的原生態(tài)跑馬溜溜的山上跑馬溜溜的山上，后被到，后被到康定采風的音樂家整理改編為康定采風的音樂家整理改編為康定情歌康定情歌。歌曲分析歌曲分析 這是一首流傳于四川康定的傳統(tǒng)民歌。這是一首流傳于四川康定的傳統(tǒng)民歌。歌曲曲調(diào)優(yōu)美流暢，文字凝練生動，蘊含歌曲曲調(diào)優(yōu)美流暢，文字凝練生動，蘊含著豐富的民族審美氣息，表現(xiàn)了康定人對著豐富的民族審美氣息，表現(xiàn)了康定人對美好愛情的向往，唱出了青年男女熱烈相美好愛情的向往，唱出了青年男女熱烈相愛，追求自由幸

3、福生活的情感。歌詞加用愛，追求自由幸福生活的情感。歌詞加用了了“溜溜的溜溜的”、“月亮彎彎月亮彎彎”等襯詞，使等襯詞，使歌曲更加風趣、生動。歌曲更加風趣、生動。 康定情歌3 5 665 | 6. 3 2 | 3 5 665 | 6 3 | 35 665 | 跑馬 溜溜的 山 上， 一朵 溜溜的 云喲 ， 端端 溜溜的李家 溜溜的 大 姐， 人才 溜溜的 好喲 ， 張家 溜溜的6. 3 2 | 5 3 2321 | 2 6 | 6 2 | 5 3 | 照 在， 康定 溜 溜的 城喲， 月 亮 彎大 哥， 愛上 溜 溜的 她喲， 月 亮 彎 2 1 6 | 5 3 2321 | 2 6 | 5.

4、3 2321 | 2 6 |彎 ， 康定 溜 溜的 城喲。彎 ， 愛上 溜 溜的 她喲， 愛上 溜 溜的 她喲。 .1=D 2 /4 四 川 民 歌 王洛賓收集理 . | ：.唱旋律想一想： 1、歌曲旋律分為幾句？ 分為三句 2、是否有相同句？ 有 說一說： 1、歌曲有哪幾個音組成？ 2、主音是什么？ 6 1 2 3 5 6 康定情歌3 5 665 | 6. 3 2 | 3 5 665 | 6 3 | 35 665 | 跑馬 溜溜的 山 上， 一朵 溜溜的 云喲 ， 端端 溜溜的李家 溜溜的 大 姐， 人才 溜溜的 好喲 ， 張家 溜溜的6. 3 2 | 5 3 2321 | 2 6 | 6

5、2 | 5 3 | 照 在， 康定 溜 溜的 城喲， 月 亮 彎大 哥， 愛上 溜 溜的 她喲， 月 亮 彎 2 1 6 | 5 3 2321 | 2 6 | 5. 3 2321 | 2 6 |彎 ， 康定 溜 溜的 城喲。彎 ， 愛上 溜 溜的 她喲， 愛上 溜 溜的 她喲。 .1=D 2 /4 四 川 民 歌 王洛賓收集理 . | ：.唱歌詞議一議：議一議：1、這首歌曲有哪些歌詞反復出現(xiàn)？有什么作用？“溜溜的”在歌曲中反復出現(xiàn)，為襯詞，使歌曲更加生動、活潑、風趣。體現(xiàn)了民族的特點，地域的特色。2、歌曲表達了什么樣的情感？歌曲表達了康定人對美好愛情的向往，唱出了青年男女追求自由幸福生活的情感

6、。 為歌曲伴奏：X X X X | X. X X | X X X X | X X X X | X X X X | 跑馬跑馬 溜溜的溜溜的 山山 上，上， 一朵一朵 溜溜的溜溜的 云喲云喲 ， 端端端端 溜溜的溜溜的李家李家 溜溜的溜溜的 大大 姐，姐， 人才人才 溜溜的溜溜的 好喲好喲 ， 張家張家 溜溜的溜溜的X. X X | X X X X | X X X X | X X X X | X X X X | 照照 在，康定在，康定 溜溜的溜溜的 城喲，城喲， 月亮月亮 彎彎大大 哥，愛上哥，愛上 溜溜的溜溜的 她喲，她喲， 月亮月亮 彎彎X X X X | X X X X | X X X X |彎彎 ， 康定康定 溜溜的溜溜的 城喲。城喲。彎彎 ， 愛上愛上 溜溜的溜溜的 她喲。她喲。 X :拍腿拍腿 X : 拍手拍手師生表演：輪唱 你喜歡的康定情歌（形式自定） 節(jié)目1、教師 節(jié)目 2、學生 節(jié)目 3、學生小結(jié)：歌詞：朗朗上口、襯詞、“溜溜的”節(jié)奏：較為簡單，卻不失活躍旋律：抒情、流暢我國民歌歷史悠久，絢麗多彩，經(jīng)受了時我國民歌歷史悠久，絢麗多彩，經(jīng)受了時間的考驗，因而優(yōu)美動聽，具有永恒的生間的考驗，因而優(yōu)美動聽，具有永恒的生命力。希望同學們在今后的學習、生活中命力。希望同學們在今后的學習、