四年級語文第三單元測試1

1、四年級語文第三單元測試卷班級 姓名 識字寫字（55）一、 卷面整潔，書寫工整，能正確使用修改符號。（2）二、 看拼音寫詞語。（12）yn y f i ln k wi qinxin u pio xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rn hu f m nn shmi yu dn co cu hu ki( ) ( ) ( ) ( ) ( )三組詞。（16）1辨一辨，組成詞。棄（ ） 斥（ ） 告（ ）乘（ ）允（ ） 拆（ ） 酷（ ）剩（ ）2、給下面的字加上不同的部首組成新字，然后組詞。 俞 （ ） （ ） 卑 （ ） （ ）四選詞填空。（6）1 生疏 熟悉 原來我們住在一起，兩人十分

2、（ ），后來他搬走了，現(xiàn)在我們有些（ ）了。2 純樸 純潔 他看上去那么（ ），令人感到親切、可敬。 小女孩有一顆（ ）的心靈。 3 姿勢 姿態(tài) 小芳做廣播操的（ ）很標(biāo)準(zhǔn)。 柱子上雕刻著的小獅子，（ ）不一，沒有哪兩只是相同的。 五照樣子改寫句子。（8）例：車長打聾了愛迪生的耳朵。車長把愛迪生的耳朵打聾了。愛迪生的耳朵被車長打聾了。（1） 我馴服了野馬。 (2) 朝霞映紅了湖水。 六填空。（11）1雨中的樹林是個(gè)，走進(jìn)去你就會變成一個(gè)。每棵樹都會送給你很多，你還會發(fā)現(xiàn)很多的事情。2童話故事真有趣，總能把我們帶入到美好的情境，使我們受到真、善、美的熏陶，最近我們學(xué)過了 、等童話，我從中，明白了

3、的道理。閱讀理解（ 35 ） 一閱讀課文片段，完成文后的練習(xí)?！拔?！你趕快滾出去！”巨人大聲叱（c ch）責(zé)。小男孩沒有撥腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝（y nn）視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻（zhn zn）出綠芽，開出許多美麗的花朵。“噢！這是怎么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那棵任性(xn xn）、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”1給文中帶點(diǎn)詞語選擇正確讀音打上“”(4)2劃出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字，把正確答案寫在括號里。（ ）（2）3.想象寫話。（

4、3）小男孩面對巨人的叱責(zé)，可能會說： 4巨人明白了什么？（2） 5巨人明白了以后會怎么做？巨人的花園以后會是怎樣的情景呢？（6） 二 狼餓極了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起來。不料，喉嚨里鯁住了一根骨頭。狼急得不知如何是好。這時(shí)，一只仙鶴從旁邊走過，看見狼走投無路的樣子，便上前招呼：“喂，你怎么啦？”“啊 ”狼嚎叫了一聲。他想說話，可是骨頭使他發(fā)不出聲音，只好望望地上的羊骨頭，張開大口，讓仙鶴看。仙鶴說：“要我?guī)湍沣Q出來嗎？”狼點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴巴張得更大了。仙鶴施展了外科醫(yī)生的本領(lǐng)，把她長長的尖嘴伸進(jìn)了狼的大口，準(zhǔn)確、熟練地鉗出了骨頭。（ ）?。?）仙鶴你太（ ）太（ ）太好了（ ）狼高興得跳起來（ ）仙鶴看到狼那樣快活，連忙提醒：“你還沒付手術(shù)的報(bào)酬呢！”“報(bào)酬？給你報(bào)酬？”狼閃動著綠眼珠，露出一副兇相，“想一想吧，仙鶴太太，讓你的頭頸從我的喉嚨里縮回去，難道這還不是報(bào)酬嗎？”仙鶴恍然大悟，這才明白站在她面前的是一只兇惡的狼，一只貨真價(jià)實(shí)的狼。她拍拍翅膀，急忙飛走了。1 給短文加上題目，加在文首的橫線上。（）2 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在后面的括號里。（6）（1） 無路可走，比喻處境困難，找不到出路。（ ）（2） 形容忽然醒悟。 （ ）（3） 貨物不是冒牌的，價(jià)錢也是實(shí)在的。 （ ）3