《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

1、.?槐鄉(xiāng)的孩子?教學(xué)設(shè)計(jì)人教版?槐鄉(xiāng)的孩子?這篇課文告訴我們槐鄉(xiāng)的孩子是得意的，就在于他們的童年的歡樂(lè)是建立在辛勤勞動(dòng)之上的，他們比許多成年人更懂得勞動(dòng)的快樂(lè)。課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶著天天的槐花香，也帶有濃濃的鄉(xiāng)土情。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì)，一起看看吧!一、教學(xué)目的1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，朗讀中體會(huì)槐鄉(xiāng)孩子勞動(dòng)的快樂(lè)。2、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，能和同學(xué)交流讀后的感受。3、讀懂課文，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立從小愛(ài)勞動(dòng)的觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)閱讀課文，感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸。吃苦耐勞的品格。感受勞動(dòng)是快樂(lè)的。三、教學(xué)準(zhǔn)備查找槐樹(shù)、槐花的圖片和資料四、課時(shí)安排1課時(shí)五、教學(xué)流

2、程一激趣導(dǎo)入1、激趣：同學(xué)們，我們的生活像七彩的圖畫(huà)，豐富多彩，快樂(lè)有趣。誰(shuí)愿意和大家分享一下生活中讓你感受到快樂(lè)的事。學(xué)生交流，老師指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的詞概括說(shuō)說(shuō)。2、總結(jié)：無(wú)論是外出郊游，還是游戲活動(dòng)，我們心中充滿著快樂(lè)！我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中體驗(yàn)了民族小學(xué)的孩子有讀書(shū)的快樂(lè)，金色的草地有玩耍的快樂(lè)，爬天都峰有玩耍的快樂(lè)。3、切入：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看看那里的孩子有怎樣的快樂(lè)。接題，齊讀課題“槐鄉(xiāng)的孩子，相機(jī)教學(xué)“槐字。二簡(jiǎn)介課型1、簡(jiǎn)介課型1、什么樣的課文時(shí)略讀課文。告訴學(xué)生從三年級(jí)起，我們所學(xué)的課文分為兩種：精讀課文和略讀課文前帶“，課文前面帶有導(dǎo)讀提示。2、怎樣學(xué)習(xí)略讀課文。先讀“

3、導(dǎo)讀提示，理解學(xué)習(xí)要求，帶著要求自己朗讀、考慮、學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、探究，發(fā)表自己的見(jiàn)解。2、導(dǎo)讀提示，自讀“提示，邊讀邊畫(huà)出本課的學(xué)習(xí)要求，交流并歸納本課的學(xué)習(xí)要求：1讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂(lè)。2和同學(xué)交流讀后的感受3把喜歡的句子多讀幾遍3、自讀課文，注意帶拼音的生字，碰到難度的地方反復(fù)多讀幾次，4、適當(dāng)?shù)纳衷~教學(xué)。出示：槐鄉(xiāng)、花苞、散發(fā)、入藥、染料、耷拉、黎明、一簇簇、覓食、飄蕩、勞累淡淡清香、縷縷炊煙、滿載而歸，月落柳梢三重點(diǎn)賞讀品“樂(lè)1、簡(jiǎn)單介紹槐樹(shù)和槐米?；编l(xiāng)有一種珍貴的樹(shù)叫槐樹(shù)，出示槐樹(shù)圖片并簡(jiǎn)單介紹?；泵资腔睒?shù)開(kāi)出的花，叫槐花，又叫槐米。2、抓住關(guān)鍵句“它們并不惹人注意，

4、卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文第二自然段，讀懂課文中從哪些方面描寫(xiě)槐花，怎么樣寫(xiě)出它的不惹人注意。理解課文為什么說(shuō)槐米是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝。3、槐米不惹人注意：米粒般大小，淡淡的清香，藏。從藏字感受到什么。結(jié)合朗讀指導(dǎo)槐米是寶貝：可入藥、做染料、換學(xué)費(fèi)4、過(guò)渡語(yǔ)：槐鄉(xiāng)的孩子用槐米換學(xué)費(fèi)，他們到底是怎樣割槐米、撿槐米的。組織學(xué)生品讀第三自然段，找出描寫(xiě)孩子們割槐米、撿槐米的句子，感受勞動(dòng)的場(chǎng)景。抓住男孩動(dòng)作，想象男孩們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)女孩勞動(dòng)場(chǎng)景，把握兩個(gè)比喻句，來(lái)感受女孩的動(dòng)作靈快。5、槐鄉(xiāng)的孩子一干就是從黎明到炊煙裊裊的黃昏，而且是在怎樣的天氣狀況下？引導(dǎo)學(xué)生找出文中相關(guān)句子感受。從哪些

5、詞語(yǔ)中感受到八月天的炎熱6、比照體驗(yàn)。如此炎熱的天氣，我們?cè)诟陕?，槐鄉(xiāng)的孩子又在干嘛。從中你體會(huì)到什么?；编l(xiāng)的孩子頂著烈日割了槐米、撿了槐米是干什么用的。讓學(xué)生品味槐鄉(xiāng)孩子的勤勞懂事、吃苦耐勞。7、槐鄉(xiāng)的孩子頂著烈日從黎明干到黃昏，身上的衣服干了又濕，濕了又干。他們心里覺(jué)得辛苦嗎？你從哪里體會(huì)到。以苦為樂(lè)，唱著快樂(lè)的歌，滿載而歸，帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。課文中描寫(xiě)孩子勞動(dòng)的場(chǎng)面，輕松歡快，沒(méi)有辛苦、勞累的壓抑，以苦為樂(lè)三總結(jié)交流、拓展延伸1、交流感受，讀完課文仔細(xì)想想，你覺(jué)得“槐鄉(xiāng)的孩子真_！_。 大家一起來(lái)夸一夸、贊一贊槐鄉(xiāng)的孩子。根據(jù)學(xué)生的答復(fù)進(jìn)展梳理。2、總結(jié)：看啦不光是外出玩耍、追逐嬉戲能給我們帶來(lái)快樂(lè)?；编l(xiāng)的孩子用自己勤勞的雙手在勞動(dòng)中收獲了快樂(lè)。3、組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的平時(shí)生活中