夜色朦朧-我來畫夜幕下的大樓》教學設計

1、課題第12課 夜色朦朧，我來畫夜幕下的大樓課型新授課教學目標知識技能： 使用shift鍵配合畫圖工具的畫圖，鞏固掌握畫圖工具的使用；掌握放大鏡的使用方法。過程與方法： 通過自學教材、觀看幻燈片演示文稿、教師的操作等方式掌握畫圖工具、放大鏡的操作方法，嘗試利用畫圖軟件動手完成本課任務。情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新，大膽動手實踐的能力；通過繪制矩形和橢圓、圓形等圖案，感受計算機解決問題方法的多樣性，從而進一步培養(yǎng)學生對“畫圖”程序的興趣和熱愛。重點難點使用Shiftj鍵配合畫圖工具，畫正方形、圓等;使用放大鏡配合其他工具對作品進行修補。教學具準備圖片、視頻、延伸閱讀文檔、PPT演示文稿等板書

2、設計詳見本課PPT課件教學過程教學流程教師活動學生活動設計意圖一、游戲引入明確任務1、游戲導入。展示圖片“盲人摸象”，問“同學們，你們知道這張圖片講的是什么故事嗎，有沒有同學來說說看故事講什么？”。同學們，我們現(xiàn)在也來做個小游戲，游戲叫做“我是一名小畫家”，老師準備了四個模型，請四個同學上臺，蒙上眼睛摸摸看，然后把它畫出來。課件逐個展示模型，對比同學畫得圖。2、明確任務。同學們，我們可不可以像剛剛四個同學那樣不看，只靠自己的想象來畫畫。畫家的取材是來源于生活，因此要善于觀察。這節(jié)課我們的學習任務是畫一幅畫“夜色朦朧，我來畫夜幕下的大樓”。學生說盲人摸象。四個學生畫畫。學生說不行。通過游戲的引入

3、，激發(fā)學生的興趣。出示學習任務，明確學習目標。二、開闊視野引導探究1、我來畫一畫。同學們愛吃冰糖葫蘆嗎？老師現(xiàn)想畫一串冰糖葫蘆怎么畫。展示圖片“冰糖葫蘆”。2、展示圖片“中國地標建筑”。學生說先畫一條直線，然后再畫幾個圓圈上去。通過觀察圖片，分析圖片中圖案的構成的過程，認識畫畫的過同學們，你們仔細觀察這些建筑，說說看你們想到什么。如果老師請你們用幾個簡單的圖形來表現(xiàn)它們，你們會用什么圖形。3、課件展示簡單的矩形圓形等構成“中國地標建筑”。程。三、主題活動領悟新知 夜色朦朧，一棟棟的大樓就像一個個黑色的矩形、正方形排列在一起，看不清大樓的外觀是什么顏色，只看見一個個透出光亮的窗戶，有的是正方形，

4、有的是圓形。（1） 畫大樓輪廓 單擊“矩形”工具，選擇“有邊框的空心圖形”樣式，按住鼠標左鍵，拖動鼠標，在畫板中畫出如圖所示的“第一棟樓”，按住鼠標左鍵，同時按住“shift”鍵，拖動鼠標，在畫板中畫出正方形。（2） 填充顏色單擊 “顏料桶”，左鍵單擊，選擇“黑色”，左鍵單擊“兩棟大樓”填充顏色。（3） 畫窗戶 單擊“矩形”工具，選擇“有邊框的實心圖形”樣式，鼠標右鍵單擊，選擇“黃色”，按住鼠標左鍵，同時按住“shift”鍵，拖動鼠標，在畫板中畫出四個正方形窗戶，選擇“橢圓”工具，重復前面的步驟，畫兩個圓形窗戶。（4） 畫窗格單擊“放大鏡”，選擇“2x”把圖形放大兩倍，拖動滾動條，找到窗戶，單

5、擊“直線”選擇“最細的直線”，在窗格上橫豎各畫一條直線，重復步驟在其他窗格上畫直線，畫好之后單擊“放大鏡”，選擇“1x”一倍還原圖形。學生自己動手完成大樓的繪畫。通過對畫圖軟件中的工具的認識以及使用獨立完成學習任務。四、創(chuàng)新活動拓展認知1、 展示圖片“海綿寶寶”使用學過的這些工具給自己畫張自畫像。通過創(chuàng)新實踐活動讓學生加深本節(jié)課學習內容的印象。五、多元評價總結教學1、出示教學評價表，引導學生總結本課學習內容。2、提出評價標準和要求，指導學生做好自評和小組評價記錄。 3、通過這節(jié)課及前面課程對畫圖軟件的學習，我們已經(jīng)掌握的畫圖軟件中幾種工具的使用，還有一些工具我們還沒學過，同學們回家之后可以先看看書了解一下，我們下節(jié)課繼續(xù)來學習畫圖軟