孩子的記憶力訓(xùn)練方法

1、.孩子的記憶力訓(xùn)練方法 孩子的記憶力訓(xùn)練方法利用游戲“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。歌德的話正好說中了幼兒的記憶特點。明智的家長絕不能“命令孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無意間記住多少東西了?？梢杂?xùn)練幼兒記憶力的游戲很多，如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。明確任務(wù)不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺階。但是，您假如跟孩子說：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥。孩子準會記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽。這也能促使孩子記好您

2、講的故事。為什么?就是因為明確了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確，可以進步大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢興奮中心，因此記得牢。充分理解什么算理解?就是新知識與腦子里原有的知識經(jīng)歷“掛上鉤。一旦掛上鉤也就容易記住。因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識經(jīng)歷，使他學(xué)的新知識與腦子里的舊知識建立聯(lián)絡(luò)。比方，孩子記“乘法口訣表，你可以啟發(fā)孩子理解“乘數(shù)不變，被乘數(shù)增加‘1’，積就增加一個乘數(shù)的道理。這樣，他就借助已有的加法知識很快記住了乘法口訣。附加意義要記的內(nèi)容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。假如是一些沒有意義聯(lián)絡(luò)的材料呢?您可以引導(dǎo)孩子給要記的材料附加上“意義。

3、詳細方法有：假想法。如，要讓孩子記住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想為“兩歲的山，即前兩位數(shù)想成12個月為一歲，后三位數(shù)想成365天為一歲，這樣一假想很容易記住。諧音法。比方，馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個日期，可以諧音為：馬克思要發(fā)一一要發(fā)1818打得資本家嗚5嗚5直哭。形象法?？磮D識字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯?dāng)?shù)字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風(fēng)飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。歌訣法。比方，“一三五七八十臘，三十一天整不差的歌訣，可

4、以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。推導(dǎo)法。比方，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導(dǎo)就全記住了。巧用時機不同時間學(xué)的東西，記的效果不一樣。研究說明，人在入睡前學(xué)的東西記得好。因為學(xué)后就入睡，不再有別的東西來干擾，使大腦有一個很好的自行穩(wěn)固記憶的過程。因此，您的故事、謎語、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽。多用感官有個實驗，以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60%，單憑視覺記的效果為70%，而視、聽覺和語言活動協(xié)同進展，記憶效果為86。3%。這是因為多種感官參與識記活動，可以在大腦皮層建立多通道的神經(jīng)聯(lián)絡(luò)。反復(fù)強化明朝有位很

5、有學(xué)識、記憶力很強的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復(fù)7次，然后燒掉，從而使他博聞強記。張溥所用的就是反復(fù)強化法。至于幼兒因其記憶保持的時間短，就更需要經(jīng)常強化，以穩(wěn)固記憶了。系統(tǒng)歸類記憶應(yīng)該是能記善憶。有的孩子知道得不少，就是到時侯想不起來，他不是沒有記住，而是不擅長回憶。所以，訓(xùn)練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有序。比方，孩子學(xué)了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學(xué)，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來?？傊?，“存在腦子里的東西系統(tǒng)性越強，到時侯就越容易“取

6、出來。孩子的記憶力訓(xùn)練技巧快速劃線。在幾組數(shù)字中，一樣的數(shù)字下面劃一條線，越快越好。如：25663856744680239901根據(jù)孩子注意力集中的時間長短，每次做6-10組。增加難度的做法：在22下面劃一條線，在55下面劃兩條線。觸覺練習(xí)-我的小手長眼睛。準備一個大袋子，在里面放一些孩子日常使用的物品，如書、球、橡皮、筷子、水杯、鉛筆、積木等等，請寶寶伸手進袋子摸一樣?xùn)|西，并說知名稱，然后再拿出來看是否正確。視覺練習(xí)。在一個圓圈內(nèi)，點上一些黑點，請寶寶數(shù)出來。剛開場可以用手指點來幫助，漸漸可以增加難度，只用眼睛看，不用手指。開場可以少點一些黑點，漸漸增加。黑點也可以改為長短不一的排列在一起的線