小學(xué)班主任致新小一家長(zhǎng)的信

1、小學(xué)班主任致新小一家長(zhǎng)的信友愛的爸爸、媽媽們：你們好！假如你的珍寶預(yù)備在2020年9月上小學(xué)一年級(jí)，請(qǐng)問現(xiàn)在你做好預(yù)備了嗎?第一你的珍寶現(xiàn)在就要同意學(xué)前班的教育，不要相信一張白紙的小孩去了學(xué)校就會(huì)畫出炫麗的圖畫。我是教學(xué)一線的老師，同時(shí)也是一年級(jí)小孩的媽媽，讓我來告訴你小學(xué)一年級(jí)都教些什么。一、語文學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在的語文書，一開始確實(shí)是拼音教學(xué)，而且有教學(xué)要求，最晚在2個(gè)月內(nèi)就要把所有的拼音都學(xué)完，假如你的小孩一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，那個(gè)專門難完成。拼音學(xué)不行，直截了當(dāng)阻礙小孩的其它學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谛『倎韺W(xué)校的2個(gè)月，他所有的信心全被可怕的拼音毀了。而且據(jù)我的教學(xué)體會(huì)，差不多上拼音學(xué)習(xí)不行的小孩，以后六年的

2、語文學(xué)習(xí)都專門糟糕。拼音終止后確實(shí)是課文，這時(shí)候需要小孩認(rèn)識(shí)大量的字，因此適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)一些字，對(duì)立即上學(xué)的小孩有好處。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我是數(shù)學(xué)老師我能夠負(fù)責(zé)任告訴你，假如你的小孩沒有學(xué)過數(shù)學(xué)就上一年級(jí)，請(qǐng)你不要擔(dān)憂,一學(xué)期過后，你的小孩也會(huì)給你中意的成績(jī)，因?yàn)橐荒昙?jí)的數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單，一學(xué)期終止也只學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法，連減法都沒學(xué)，因此數(shù)學(xué)不是問題。三、不要提早入學(xué)我要和每們爸爸媽媽說，請(qǐng)不要讓你的小孩提早上學(xué)，專門是男小孩。男小孩的生長(zhǎng)發(fā)育比較慢，而提早入學(xué)對(duì)男小孩在各個(gè)方面都有阻礙，那個(gè)阻礙會(huì)連續(xù)到他以后的學(xué)習(xí)生活。因此假如你的小孩智商專門高的話，也能夠早上，學(xué)習(xí)成績(jī)確信沒問題，只是其它方面就

3、比較悲傷。因?yàn)槲乙娺^好幾個(gè)如此的例子，這些早上學(xué)的小孩，成績(jī)專門好，但是情商等方面就比較低，同學(xué)們都覺得他稚嫩。至于提早入學(xué)的概念，確實(shí)是你們當(dāng)?shù)亟逃忠笠粯有『⒌娜雽W(xué)年齡，小孩假如在范疇內(nèi)，確實(shí)是正常，假如提早3個(gè)月以上確實(shí)是提早入學(xué)了。比如我們這要求2007年3月1日至2008年2月28日的小孩能夠報(bào)名上學(xué)。假如你的小孩是2008年5月以后出生的小孩，我建議這些小孩假如想上學(xué)的話，家長(zhǎng)一定要慎重，不要拿小孩的一生來開玩笑。最后，請(qǐng)讓我們的小孩歡樂地學(xué)習(xí)吧。附：晚一年上學(xué)，是給小孩最好的禮物！小孩差幾個(gè)月出生，事實(shí)上差別就專門大，專門小孩小時(shí)候，假如你能意識(shí)到新生嬰兒和半歲大的嬰兒的龐大區(qū)

4、別的話，也就不難明白得5歲半和6歲的小孩區(qū)別，盡管隨著小孩成長(zhǎng),這種半歲區(qū)別會(huì)逐步減小，但5歲半他不明白的傻問題，6歲時(shí)對(duì)他來講有可能差不多是小兒科了。因此，假如學(xué)校不強(qiáng)制，父母能夠提出來讓小孩晚上一年學(xué)，差不多就能夠在幼兒園多待一年，也確實(shí)是說能夠多玩一年，多享受一年無憂無慮的歡樂時(shí)刻，相當(dāng)于送給小孩一份生命的厚禮。前幾天看到一篇文章，也提到關(guān)于運(yùn)動(dòng)員來說，年齡大一點(diǎn)，哪怕大幾個(gè)月，從小受到教練的關(guān)注就不一樣。文中用加拿大冰球隊(duì)員作為例子，假如你看他們的生日，十有八九差不多上一、二月份出生的。生日生在大月份，從小就吃香。盡管每個(gè)人發(fā)育不同，但大體上來說,大幾個(gè)月的人，就比小你幾個(gè)月的人更成熟

5、，更受教練青睞，從此有了更多的心理暗示：我確實(shí)是最好的，我有信心做好。教練越鼓舞如此的小孩，小孩得到的重視越多，日后那個(gè)小孩成功的幾率也大。男小孩的心智發(fā)育相對(duì)來講略微慢些，只是，小孩在一年時(shí)刻內(nèi)的變化依舊專門大的。例如5歲半的童一，他還沒有“女朋友”，他甚至覺得被女生喜愛專門被女生親一下是專門丟臉的情況，然而一年后，他不僅歡天喜地地同意了喜愛他的女小孩，而且難道還專門積極地每次去吃冰激凌時(shí)選擇通過小女生家門口前面的路，說期望有機(jī)會(huì)能碰到小女生。5歲半時(shí)童一剛參加足球隊(duì)，那時(shí)他扭捏地觀看了三次才開始參加訓(xùn)練，一年后，他不僅和其他小孩一起去踢競(jìng)賽，在歐洲杯時(shí)對(duì)德國(guó)國(guó)家隊(duì)員更是如數(shù)家珍?，F(xiàn)在他不僅

6、明白了專門多足球知識(shí)，而且順利晉升少兒足球隊(duì)，成為了每周兩次訓(xùn)練、每周一次競(jìng)賽的正式足球隊(duì)隊(duì)員。5歲半時(shí)假如把童一推入一年級(jí)，以他這慢熱的個(gè)性，其他不敢說，他要過一段“默默觀看”的生活是確信的。但現(xiàn)在6歲半的他，包括上次入學(xué)注冊(cè)時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，都那么自信、那么淡定、那么鎮(zhèn)定地和老師對(duì)話，清晰地回答問題，表達(dá)自己的方法。我想，假如換成5歲半時(shí)，他確信會(huì)緊張地哭出來，或者哼哼唧唧不肯進(jìn)教室。童一的姐姐特莉，是冬天12月份的生日，她的媽媽當(dāng)時(shí)是小學(xué)老師，她看到專門多小孩要花專門長(zhǎng)時(shí)刻適應(yīng)小學(xué)生活，還有些小孩兩個(gè)月后實(shí)在難以適應(yīng)就又回到了幼兒園，她說依舊讓特莉晚一年入學(xué)，因?yàn)樾W(xué)一旦開始，就要一口氣上完了

7、，假如確實(shí)到時(shí)讀兩個(gè)一年級(jí)或兩個(gè)二年級(jí)，對(duì)小孩的負(fù)面阻礙就更大。特莉是過了6歲生日后次年的9月入學(xué)，小女生讀書一路順暢，幾乎從來不用家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)，有專門好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也專門棒，她在小學(xué)和中學(xué)都被學(xué)校建議跳級(jí)，說從學(xué)科把握角度來講，她在班級(jí)里太杰出了。后來是她爸爸擋住了，說小孩就這么幾年快樂的讀書時(shí)刻，跳級(jí)就意味著減少一年，什么緣故要?jiǎng)儕Z一年小孩的歡樂時(shí)刻呢?工作，有一輩子時(shí)刻呢。當(dāng)特莉以高中會(huì)考1.2的高分（最高L3,當(dāng)年163名畢業(yè)生，考到L3的也就十多個(gè)小孩）順利畢業(yè)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，家里人承諾她的要求，給了她三個(gè)月澳大利亞游學(xué)的假期，回來后她才注冊(cè)進(jìn)了大學(xué)。童一的生日是11月12日，因

8、此能夠5歲半入學(xué)，也能夠晚些6歲半入學(xué)，鑒于姐姐的經(jīng)歷，我們也選擇了讓他6歲半入學(xué)，期望他也能像姐姐一樣，有一個(gè)順利美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們讓童一過了6歲再入學(xué)還有一個(gè)緣故：童一是雙語小孩。一樣來說，小學(xué)一年級(jí)就開始了正式學(xué)習(xí)，盡管德國(guó)一年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)來講起步較慢，但如何說也會(huì)有專門多閱讀的任務(wù)，假如童一的德語沒做好充分預(yù)備，到時(shí)明白得能力受限，學(xué)習(xí)自然吃力。媽媽的德語也是半路晃蕩，爸爸還經(jīng)常出差，因此最保險(xiǎn)的方法確實(shí)是等到童一能夠輕松而對(duì)老師提的要求、輕松完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)時(shí)再上學(xué)。父母都想擁有一個(gè)歡樂自信的小孩，你說對(duì)嗎？童一的性格比較追求完美，有自己的主見和邏輯，能安靜地做喜愛的情況，同

9、意新東西能力專門強(qiáng)，也專門樂意學(xué)習(xí)各種內(nèi)容，這差不多上他的優(yōu)點(diǎn)，因此從學(xué)習(xí)角度來講，做父母的不是專門擔(dān)憂。但他也有專門多缺點(diǎn)，例如比較內(nèi)斂、慢熱、沒把握的話就不發(fā)表意見，假如從培養(yǎng)小孩樂觀自信方面來講，這些就差不多上負(fù)面阻力了。雖說童一所在的班級(jí)是小班級(jí)，只有19個(gè)小孩，但假如他一直膽小忐忑，局促不安，不要說老師不喜愛，長(zhǎng)此以往，小孩也會(huì)被動(dòng)地跌入惡性循環(huán)難以自救。小孩需要確信，需要夸獎(jiǎng)，需要被歡迎，但這都需要小孩自己第一要強(qiáng)大，不然，只會(huì)被嘲笑和欺負(fù)。作為家里老大，童一有專門強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，好勝心強(qiáng)，期望自己贏，自己最棒。這些特點(diǎn)差不多上雙刃劍，假如環(huán)境合適，點(diǎn)撥得當(dāng)，小孩會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕挑戰(zhàn)。但假如過早地把他放置在勉為其難的境地中，周圍再夾雜各種明暗打擊，摻上他性情里的缺點(diǎn)，雪上加霜，到時(shí)就確信是手足無措、緊張被動(dòng)，最后會(huì)更加縮手縮腳小孩的性格需要慢慢培養(yǎng)，因此家長(zhǎng)得幫小孩把關(guān)，在他最需要幫手時(shí)，適時(shí)給予關(guān)心和呵護(hù)，然后他才會(huì)更強(qiáng)大，更有能量去而對(duì)周遭的各種挑戰(zhàn)。一年時(shí)刻，小孩的身高也會(huì)有專門大區(qū)別，在小學(xué)的幾年，身高優(yōu)勢(shì)也許確實(shí)是他的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，假如再加上心理上的充分預(yù)備，小孩差不多能夠在學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)，能比較輕松地建立自己的小圈子，與其他小孩和老師建立友好的融洽關(guān)系，從而