人教部編版七年級語文上冊 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (215)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷一、積累與運用（35 分）1. 寫鋼楷。將下面的句子工整美觀地抄寫在方格內(nèi)。（2 分） 閱讀名著增長見識啟迪智慧2. 注音及寫漢字。給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）霎時()拆散()臉頰()匿笑()zuàn 緊()jué別()遮 bì（）搓 nin（）3 改錯字。.下列詞語中有四個錯別字，請找出來并在方格內(nèi)改正。（4 分）不求甚解美不勝收各得其所滾瓜爛孰朱絲馬跡鴉雀無聲仙露瓊漿瘦骨鱗荀錯別字改正4. 查字典。“鳥兒唱出婉轉(zhuǎn)的曲子”一句中“曲”字按部首檢字法，應(yīng)查 部 畫，按音序檢字法應(yīng)查 部。（3 分）5.

2、課后研討與練習(xí)。（5 分）“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西生命。”這是課文散步第四自然段，仔細(xì)品味，說說它們在文中所起的作用。（2 分）答： 又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活這是課文秋天的懷念最后一段，作者為什么詳寫各種顏色的花在“秋風(fēng)中正開得爛漫”？結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，有什么深意？（3 分）答：6. 常識積累。下列作品、作者、朝代（國籍）對應(yīng)有誤

3、的一項是（）（分） A.春朱自清中國.綠色蟈蟈法布爾美國C.我的早年生活丘吉爾英國D.小圣施威降大圣吳承恩明代87. 修改病句。（分）上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校的田徑隊訓(xùn)練。通過這次小提琴比賽，使他的自信心增強了。8.名著閱讀。（3 分）繁星春水是冰心在印度詩人 飛鳥集的影響下寫成的。在詩集中，她把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌：母親??！天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。詩人用生動形象的 方法，把 之情表達(dá)出來，寫得情真意切，感人肺腑。9. 詩文積累。填空默寫（10 分，每空1 分）震落了清晨滿披著的露珠， 。 ，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果

4、。 。（何其芳秋天）語文從我身邊輕輕走過。語文伴我走過古代，我和孔子對話“ ， ”，從中我明白了學(xué)思結(jié)合的重要；我讀曹孟德的詩“ ，若出其中； ，若出其里”，讓我領(lǐng)略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交 “ ，把酒話桑麻”，體會到了農(nóng)家的勞動生活；我和白居易同游西子湖畔，眼前“幾 處早鶯爭暖樹， ” 的美景， 讓人留戀忘返；而馬致遠(yuǎn)的“ 夕陽西下， ”令我體會到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷。二、閱讀理解。（35 分）（一）閱讀論語十二章節(jié)選，完成文后 10-14 題。（16 分）論語十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：

5、“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從 心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”子曰：“賢哉，回也！ ， ，在陋巷， ， 。賢哉，回也！”10. 解釋下列句中加點的詞（4 分）（1）不亦說乎 （2）人不知而不慍（3）吾日三省吾身 （4）不逾 矩 11. 翻譯下列句子（4 分）（1） 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？譯： （2） 溫故而知新，可以為師矣。譯： 12. “吾日三省吾身”從 、 、 三個方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視 的修養(yǎng)。（4 分）13. 孔子贊嘆顏回安貧

6、樂道的高尚品質(zhì)的原因是： 。（用原文句子填空）（2 分）14. 經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談?wù)剬δ愕膯l(fā)。（2 分）答： （二）閱讀下面的寓言故事，完成文后 1518 題。（8 分）宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。15. 解釋文中加點的詞。（2 分）兔走觸株（）因釋其耒而守株（）16. 下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（）(2 分) A、豈能為暴漲攜之去B、為人謀而不忠乎C、以為順流而下矣D、此何遽不為福乎17.翻譯文中畫線的句子。（2 分）18. 這個故事告訴我

7、們什么道理？（2 分）(三) 閱讀下面甲乙丙三個語段，完成文后 1518 題。（1 分）【甲】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，A（混、含、帶）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中， 高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著?！疽摇恳灰怪g，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的 B（莽莽、蒼蒼）草原、C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，（撲、漫、吹）過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如

8、無數(shù)的針扎?！颈恳癸L(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味兒，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風(fēng)，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。 愉快的笑聲， 不時從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒涌起的波浪。.選擇甲乙兩文括號里的詞填在橫線上。（分）A B C D 16. 三段文字在寫“風(fēng)”時各有特點，甲文用“ ”作比，表現(xiàn)南國春風(fēng)舒適、溫暖的特點；乙文用“如無數(shù)的針扎”表現(xiàn)北國春風(fēng)的 ；丙文所描繪的是 的海風(fēng)，其特點是 （4 分）17. 甲文寫春風(fēng)時，從多角度去描繪

9、，請你找出相應(yīng)的句子寫在下面橫線上。（2 分）觸覺： 嗅覺： 18. 這三段描寫風(fēng)的語段，你最喜歡哪一段？請說明理由。（3 分）答： 三、寫作。（50 分） （一）片段練習(xí)：聯(lián)想與想象訓(xùn)練。（10 分）本學(xué)期第六單元的課文，都是聯(lián)想和想象極為豐富的作品，在寫作中，如果我們善于運用聯(lián)想 和想象，就好比長出了“千里眼”“順風(fēng)耳”，可以思接千載，視通萬里，有助于打開思路，激發(fā) 靈感?，F(xiàn)在 請你運用這種方法，調(diào)動修辭手法把“遙望” “繁星”“ 閃爍” 三個詞合情合理地擴(kuò)展成一段 150 字左右的語段， 130 字也可。（二）大作文：（40 分） 題目：那一天，發(fā)生了一件奇怪的事。要求：1.有真情實感，

10、說真話，數(shù)真情。2.文從字順，條理清楚。3.中心突出。4.不得出現(xiàn)真實的 校名、地名、人名。 5.字?jǐn)?shù) 500 字左右。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)積累與運用1.符合要求即可。2. shàchijiá nì攥訣蔽捻3.“孰”改為“熟” “ 朱”改為“蛛” “ 鱗荀”改為“嶙峋”4.查“”部，5.畫，音序查 q 。6.（）第一處對南方初春田野的描寫，透露出春的氣息，顯示了不可遏制的生機，（或大自然充滿生機）（1 分）它是對生命的高歌，對生命的禮贊。（1 分）（意思對即可）（）詳寫菊花，象征了母親菊花一樣的精神品格，（1 分）也表明我和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好

11、。（1 分）結(jié)尾重復(fù)母親的話，表明成熟的我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會再徒嘆命運的無情，會勇敢地面對生活中的磨難。（1 分）（意思對即可）7. 8.去掉“一直”或“始終”。去掉“通過”或“使” 7.泰戈爾。比喻、母愛之情。9.伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀。秋天棲息在農(nóng)家里。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。日月之行。星漢燦爛。開軒面場圃。誰家新燕春啄春泥。斷腸人在天涯。（錯 1 字扣 1 分）二、閱讀理解。（一）10.（1）通“悅”愉快 （2）生氣，發(fā)怒； （3）自我檢查，反省 （4）越過，超過 11.（1）有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎？（2）復(fù)習(xí)舊的知識，并從中獲

12、得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。12.忠 信 習(xí) 品德 13. 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂（本題錯 1 字該空不得分）14.略，能抓住中心意思言之有理即可。（二）15、 跑 放下 希望 自己 16、 A 17、兔子是不會再得到了，1 分。自己卻被宋國人所恥笑。1 分。 18、 道理：不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無成?；颍翰荒芩朗鬲M隘經(jīng)驗、墨守成規(guī)。（意思對即可）（二）15.A 混 B 蒼蒼 C 莽莽 D 漫16.像母親的手。強勁、凜冽。夏日。柔和、涼爽。17. 觸覺：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫

13、摸著你。嗅覺：風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。18. 示例：我喜歡甲段，因為甲段運用比喻、擬人的手法，形象生動地寫出了南國春風(fēng)舒適、溫暖的 特點。 我喜歡乙段，乙段用比喻的手法生動地寫出了北國春風(fēng)強勁凜冽的特點。我喜歡丙段，因為丙段寫出了夏日海風(fēng)柔和涼爽的特點。（答案不唯一，能說出理由即可）三、 寫作 50 分。（一）聯(lián)想想象自然恰當(dāng)、合情合理，語句表達(dá)流暢自然生動即可酌情賦分。（10 分） 片段示例：深夜，我一個人靜靜地站在陽臺上，望著星空出神，那漫天的繁星又是就像是智者的眼睛，閃 爍著智慧的光芒，像是要對我說些什么；有時又像是調(diào)皮的孩子在朝我眨眼睛，讓我陪它一起玩； 有時還像姑娘嬌羞的臉，躲在云下，又不時探出頭來，好奇的打量這世界這美麗神秘的夜空， 這變幻莫測的繁星，讓我的心掙脫一切束縛，得到精神的自由和靈動。（二）大作文 40 分。一類卷：3640 分，基礎(chǔ)分為 38 分。主旨突出，文情并茂。二類卷：2835 分，基礎(chǔ)分為 32 分。主旨明確，語言流暢