人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (214)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（總分 120 分）題號(hào)一二三總 分得分一、積累與運(yùn)用（35 分）1. 請(qǐng)寫(xiě)一手好字，將下面的句子工整美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。（2 分） 少年正是讀書(shū)時(shí)老大成人不傷悲2. 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（6 分）倏忽()夢(mèng)寐()綽號(hào) ()忍俊不禁() bèn 濺（）quán 曲（）尷 gà（） 花團(tuán)錦 cù（）水 zo()mí漫 （）yo 喝（） 鴉 què無(wú)聲（） 3.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并在方格內(nèi)改正。（4 分）洗耳供聽(tīng)仙露瓊漿更勝一籌踉踉蹌蹌咳人聽(tīng)聞博學(xué)篤志獨(dú)具恵眼珠絲馬

2、跡錯(cuò)別字改正4. 修改下面的病句。（分）通過(guò)這次小提琴比賽，使他的自信心增強(qiáng)了。答： 我們要利用一切人類(lèi)的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。答：5. 下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）（分）A. 我的老師描寫(xiě)了蔡老師熱愛(ài)學(xué)生的美好心靈和慈愛(ài)善良、溫柔可親的性格特點(diǎn)，更 表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的深深的敬愛(ài)之情。B. 再塑生命的人通過(guò)寫(xiě)莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)事物的名稱(chēng)，表達(dá)了對(duì)老師的熱愛(ài)、 感激之情。C. 我的早年生活中丘吉爾拉丁文考試完全不會(huì)，卻被哈羅公學(xué)的校長(zhǎng)肯定；憑抽簽猜10中試題，成功通過(guò)第二天的征兵考試。這完全是出于運(yùn)氣。D. 王幾何一文運(yùn)用外貌、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)等方法，刻畫(huà)了一位風(fēng)趣幽默的老師。 6

3、.填入下面橫線處的句子，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2 分）每一遂花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉 淀在最嫩最小的花苞里。 。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。又像一個(gè)忍俊不禁的笑容帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的要綻開(kāi)似的每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)個(gè)的張滿(mǎn)了的帆7. 比喻和擬人是最常見(jiàn)的兩種修辭方法，用在敘述描寫(xiě)中往往能起到生動(dòng)形象的表達(dá)效果。 請(qǐng)你品讀下面的語(yǔ)句，并用批注的方式寫(xiě)出它的妙處。（4 分）耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。我的批注： 卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片潔白的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。我的批注：

4、8. 生活中處處有語(yǔ)文，漫游語(yǔ)文世界，走進(jìn)大自然，走進(jìn)四季的懷抱，觀察感受四季的景物特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡一年四季中的哪一個(gè)季節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述它的獨(dú)特景色。（3 分） 。9.填空默寫(xiě)（10 分，每空1 分）震落了清晨滿(mǎn)披著的露珠， 。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀， 。 。（何其芳秋天）風(fēng)里帶來(lái)些 ，混著青草味兒，還有各種花的香， 。（朱自清春）樹(shù)木叢生， 。 ，洪波涌起。（曹操觀滄海）子曰“ 飯疏食飲水， ， 樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴， ?！闭撜Z(yǔ)十二則子曰：“三軍可奪帥也， ?！闭撜Z(yǔ)十二則二、閱讀理解。（35 分）（一）名著閱讀。如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，陶冶情操。本學(xué)期我們了解了冰心

5、 這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，閱讀了她的詩(shī)集繁星與春水?，F(xiàn)在，請(qǐng) 你閱讀她的一首小詩(shī)，然后可以從詩(shī)歌的內(nèi)容與情感、語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)及你自己對(duì)它的理解 感悟等等任意一個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并仿寫(xiě)。（4 分）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里。10. 我的點(diǎn)評(píng)： 我的仿寫(xiě) ： （二）閱讀雖有佳肴一文，完成 1013 題。（13 分）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教 然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué) 學(xué)半?！逼浯酥^乎！11. 解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4 分）雖有佳肴

6、 （ ）不知其旨（ ）不知其善也（ ）教學(xué)相長(zhǎng)（ ） 12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4 分）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。譯文： 13. 讀懂課文，本文的中心句是 （）（2 分）14. 理解課文， 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”可以給我們?cè)鯓拥膯⑹荆浚? 分） 答： (三) 閱讀課文月亮上的足跡節(jié)選，完成文后 1419 題。（0 分）地勤人員對(duì)火箭作了極為仔細(xì)的檢查，情況一切正常。指揮中心發(fā)出點(diǎn)火指令，計(jì)算機(jī)開(kāi)始自動(dòng)工作。自動(dòng)點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃了點(diǎn)火器，“土星 5 號(hào)”發(fā)出隆隆的聲音，大地劇烈地震動(dòng)起來(lái)，火箭緩緩上升，不斷加速。三位宇航員躺在艙內(nèi)，觀察著各種儀表的讀數(shù)。此時(shí)，他

7、們承受著巨大的壓力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。發(fā)射后 2 分 42 秒，第一級(jí)火箭自動(dòng)脫落，二三兩級(jí)火箭繼續(xù)上升。達(dá)到 182 公里高度時(shí)，第二級(jí)火箭自動(dòng)脫落，速度達(dá)到每秒 68 公里。離地 9 分 5 秒，第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作，飛船在預(yù)定的時(shí)間、預(yù)定的高度進(jìn)入預(yù)定的軌道。此刻，“阿波羅 11 號(hào)”飛船的高度為 2650 公里，速度為每秒 767公里。飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過(guò)了月亮和地球距離的中間點(diǎn)，19 日晚上 8點(diǎn) 33 分，又飛過(guò)了月亮和地球引力的中和點(diǎn)。這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球 28000 公里的地方，月亮和地球在這一點(diǎn)上引力平衡。從飛船上可以看到美麗的月球

8、已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評(píng)論他們離開(kāi)登月艙、踏上月球的“一小步”： “這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的一飛躍”15. 課文以“月亮上的足跡”為標(biāo)題好在哪里？（2 分）答：116 用一句話概括選文第一段文字記敘的內(nèi)容。（2 分）答; 17. 品讀精彩語(yǔ)句，體會(huì)它們的表達(dá)作用各是什么？（4 分）.“ 發(fā)射后 2 分 42 秒 ”“離地 9 分 5 秒”選文中交代時(shí)間為什么要精確到秒？ 答： .“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在 望。它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上

9、方。”選文中畫(huà)線句有著怎樣的表達(dá)效果。答： 18. 你如何理解“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛 躍”這句話的深刻含義？（2 分）答：（四）閱讀下文，完成文后 1821 題。（8 分）每一棵草都會(huì)開(kāi)花去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草， 開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說(shuō)，怎么草也開(kāi)花?母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)，每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的。開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就 像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)

10、見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花 的草。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)人班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有， 可無(wú)。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來(lái)看他，站在教 室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個(gè)笑容。A 那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問(wèn)他，為什么不出去跟父親 說(shuō)話?他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在

11、心里，有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的。 這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平時(shí)的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈掌聲中，走上臺(tái)的， 竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安， 只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體

12、會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)，我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。B 剎那間，臺(tái)下一片靜，靜得陽(yáng)光掉落的聲音，都能聽(tīng)得見(jiàn)。從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。（選自雜文報(bào)19. 通讀全文 說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義？（2 分）答： 20. “我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷?！?聯(lián)系上下文 回答我因什么而感動(dòng) ，又因什么而感傷？（2 分）答： 21. 從 A、B 兩句中任選一句進(jìn)行品味賞析。（2 分）答： 22. “他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的

13、花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵， 也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。”這句話在文中起什么作用？（2 分）答： 三、寫(xiě)作。（50 分）題目：電視機(jī)前的一家子或：餐桌旁的一家子要求：交代清時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，文從字順，能夠圍繞中心選材。作文書(shū)寫(xiě)工整， 卷面整潔，一定要有真情實(shí)感。以敘述、描寫(xiě)表達(dá)方式為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情。 文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)。若用校名、人名，可用化名代替。不少于 5字參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用1. 書(shū)寫(xiě)工整勻稱(chēng)得 2 分。2. 倏忽 sh夢(mèng)寐mèi綽號(hào)chuò忍俊不禁j n迸濺蜷曲尷尬花團(tuán)錦簇水藻彌漫吆喝鴉雀無(wú)聲（每字 0.5 分）3.

14、供恭 咳駭 恵慧 珠蛛 4. 改為：這次小提琴比賽，使他的自信心增強(qiáng)了?；颍和ㄟ^(guò)這次小提琴比賽，他的自信心增強(qiáng)了。改為：我們要利用人類(lèi)的一 切優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。5。 .C 7. 示例：這句話采用擬人的修辭手法 1分，寫(xiě)出了蟈蟈晚上進(jìn)食美餐時(shí)的愉快心情 1 分，生動(dòng)形象有趣。示例：運(yùn)用比喻的修辭方法 1 分，寫(xiě)出了卷云潔白、輕薄及成片飄浮的形狀特點(diǎn) 1 分，生動(dòng)形象。8.略，酌情給分。9. 伐木聲丁丁地飄出幽谷。用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。新翻的泥土的氣息。都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟。曲肱而枕之。于我如浮云。匹夫不可奪志也。 二、閱讀理解（一）10.

15、示例：詩(shī)人以生動(dòng)形象的比喻，把母愛(ài)之情傳達(dá)出來(lái)，寫(xiě)出了母愛(ài)對(duì)孩子的呵護(hù)，情真意切，感人肺腑。意思對(duì)即可。略，酌情賦分。（二）11.雖：即使 。旨：甘美。善：益處，好處。 長(zhǎng)：促進(jìn)，增長(zhǎng)。12. 知道不足，然后就能反過(guò)來(lái)要求自己；知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。 13.教學(xué)相長(zhǎng)。 14.示例：教別人的同時(shí)自己也會(huì)理解得更深刻。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)別的同學(xué)遇到問(wèn)題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)去教別的同學(xué)，這樣也能明白自己的不足的地方，同時(shí)提升自我。（言之 有理，有自己的見(jiàn)解即可。）（三）15. 好在：一是從字面上看寫(xiě)月亮上的腳印，能激發(fā)讀者閱讀的興趣 1 分；二是為了強(qiáng)調(diào)登月的重要意義，是人類(lèi)探索登月，探索空間的腳步 1

16、分。（意思對(duì)即可） 16.飛船發(fā)射進(jìn)入地球軌道的經(jīng)過(guò)。 17. 示例：準(zhǔn)確真實(shí)地記錄登月活動(dòng)的經(jīng)過(guò) 1 分，也增強(qiáng)文章的生動(dòng)性 1 分。運(yùn)用比喻的描寫(xiě)方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了飛船在太空中飛行時(shí)給人的視覺(jué)效果 1 分，也寫(xiě)出了月亮與飛船在太空中遙相呼應(yīng)所生成的美麗的畫(huà)面 1 分。如果換成平實(shí)的語(yǔ)句就不夠生動(dòng)，不能引起讀者的興趣了。（意思對(duì)即可） 18. 從表面現(xiàn)象看，這“一小步”是宇航員離開(kāi)登月艙，踏上月球的行走的步伐 1 分，而實(shí)質(zhì)上對(duì)于宇航事業(yè)和整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，這一步象征了人類(lèi)征服太空旅途中的一座里程碑，因此它是巨大的飛躍 1 分。（意思對(duì)即可）（四）19.含義是：每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都有自己擅長(zhǎng)的事，都會(huì)有成功的那一天。（意 思對(duì)即可）20.“我”因他與父親的親情以及他自己的努力而感動(dòng) 1 分，因覺(jué)得他的努力無(wú)法改變他學(xué)習(xí)不好、耳聾 的事實(shí)而感傷 1 分。（意思對(duì)即可）21. 示例：第一句：運(yùn)用比喻，把燦爛的笑容比喻成盛開(kāi)的野菊花，生動(dòng)而形象，贊美了男 孩樂(lè)觀、不自卑的心態(tài)。22. 這句話在文中有的承上總結(jié)全文的作用，點(diǎn)明（每一個(gè)孩子都有成功的一面的）主題 1分，告誡讀者不要輕易看低一個(gè)孩子以及要有發(fā)現(xiàn)孩子美的能力 1 分。（意思對(duì)即可） 四