《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(jì)6

1、?陶罐和鐵罐?教學(xué)設(shè)計(jì)6【學(xué)習(xí)目的】、認(rèn)識(shí)陶、懦等個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)陶、謙等個(gè)字。能正確讀寫(xiě)驕傲、傲慢等個(gè)詞語(yǔ)。、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分析、飾演兩個(gè)角色。感悟課文寓意：人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。、能通過(guò)初讀課文，感知主人公的性格，并用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括，學(xué)會(huì)與人合作?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí)：、標(biāo)小節(jié)號(hào)。、讀通課文，自習(xí)生字、詞，并用自己的方式解決不理解的詞語(yǔ)的意思。教師：課件、陶罐與鐵罐的圖片【教學(xué)過(guò)程】一、引出課題、教師手拿陶罐和鐵罐：師：教師手上拿的是陶罐和鐵罐，它們都是用來(lái)盛東西的注意盛的讀音。它們的區(qū)別是陶罐容易碎，所以教師輕輕地把它放下。、從前，在國(guó)王的御

2、廚里，你們知道這地方嗎？理解御廚就是專(zhuān)燒菜給皇室人員吃的廚房，也有一只陶罐和鐵罐，你看出這是兩只怎樣的罐子了嗎？看課件圖板書(shū)鐵罐：傲慢陶罐：謙虛、師：到底發(fā)生什么事了呢？二、初讀課文、師：自由讀讀故事，把課文讀正確，讀流利，并想想課文講了一個(gè)怎樣的故事？、誰(shuí)能正確、響亮地讀讀這些詞語(yǔ)？指名讀、男女生對(duì)讀懦弱爭(zhēng)辯興奮驚訝神氣惱怒羞恥理會(huì)流逝宮殿荒涼光潔樸素價(jià)值輕蔑掘出來(lái)相提并論、它們之間發(fā)生了什么事？我給你點(diǎn)提示，你自己試著說(shuō)說(shuō)看，也可以跟同桌說(shuō)。很久很久以前，在國(guó)王的御廚里,鐵罐 陶罐。后來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，鐵罐 ，陶罐 。三、讀課文，分析兩個(gè)罐子的個(gè)性、自由讀到小節(jié)：師：請(qǐng)你仔細(xì)讀讀小節(jié),把

3、有關(guān)陶罐的話用橫線劃下來(lái),有關(guān)鐵罐的話用波浪線劃下來(lái),可以邊讀邊劃。、反響對(duì)讀。、師：這些語(yǔ)句中，你感受到陶罐和鐵罐怎樣的個(gè)性呢？這樣的陶罐或鐵罐該用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)話呢？自己練一練，并用著重號(hào)把對(duì)話中需要注意的詞語(yǔ)標(biāo)一標(biāo)。、反響：傲慢：你敢碰我嗎？陶罐子？敢/你肯定不敢我就知道你不敢，懦弱的東西！就/懦弱住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。我/敢/相提并論/要/和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！什么/總/你板書(shū)鐵罐：目中無(wú)人、蠻橫無(wú)理、自以為是陶罐：不敢，鐵罐兄弟。我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的，說(shuō)到盛