第七單元教案 (3)

1、郁南縣實驗中學(xué)教案紙 年 月 日 星期授課老師科 目化 學(xué)班 別教學(xué)內(nèi)容71 燃燒與滅火（1.5課時）課 型 新 課教 學(xué)目 的知識目標(biāo)：認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理；了解有關(guān)易燃物和易爆物的安全知識。能力與方法：通過活動與探究,使學(xué)生學(xué)會對獲得的事實進(jìn)行分析得出結(jié)論的方法。情感與體驗?zāi)繕?biāo)：增強日常生活中的防范災(zāi)害的意識，并注意采取安全措施。重 點燃燒的條件及滅火原理難點培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識遷移的能力。教學(xué)方法探究式教學(xué)法，討論法 教具燒杯，銅片，白磷，熱水等教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動個性化調(diào)整展示： 展示幾幅有關(guān)燃燒和滅火的畫面。導(dǎo)入新課： 物質(zhì)燃燒需要滿足什么條件呢？滅火的原理是什么呢

2、？活動與探究： 實驗7-1：現(xiàn)象 討論：1、上述實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不然燒的，說明燃燒需要什么條件？ 2、銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不然燒，說明燃燒還需要什么條件？3、本來在熱水中不然燒得白磷，在通入氧氣后燃燒，說明燃燒還需要什么條件？板書： 一、燃燒的概念和條件1、概念：燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。 2、 燃燒的條件：（1） 可燃物；（2） 與氧氣（或空氣）接觸；（3） 溫度達(dá)到可燃物的最低溫度著火點。三個條件必須同時滿足，缺一不可！過渡： 如何才能滅火呢？探究實驗：滅火原理現(xiàn)象分析板書： 二、滅火的原理和方法觀察、記錄討論交流 教學(xué)過程 清除可燃物或使

3、可燃物與火場隔離； 1、 隔絕空氣或氧氣；2、 降低溫度到可燃物的著火點以下。討論：發(fā)生下列情況時，你會采用什么方法滅火？說明理由。 做實驗時不慎碰倒酒燈，酒精在桌面上燃燒起來。 鄰居由于吸煙，不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi)。 由于電線短路而發(fā)生火災(zāi)。講授：課本第131頁表7-2：幾種滅火器。 板書：三、易燃物和易爆物的安全知識提問：為什么油庫、煤礦、面粉加工廠、紡織廠等都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”等字樣或圖標(biāo)？天然氣、煤氣、液化石油氣等可燃?xì)鈿怏w易發(fā)生爆炸。粉塵也能發(fā)生爆炸嗎？可見面粉、煤粉等粉塵在一定得條件下也能發(fā)生爆炸。展示：一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo) 小結(jié)：本節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了燃燒的條件、滅火的原理和方

4、法，同時介紹了易燃物和易爆物的安全知識。 布置作業(yè)：討論、交流思考、回答觀察、分析板書設(shè)計 課題1 燃燒和滅火一、燃燒的概念和條件1、概念：2、燃燒的條件：二、滅火的原理和方法：三、易燃物和易爆物的安全知識課后反思郁南縣實驗中學(xué)教案紙 年 月 日 星期授課老師科 目化 學(xué)班 別教學(xué)內(nèi)容72 燃料的合理利用與開發(fā)（第一課時）課 型 新 課教 學(xué)目 的知識目標(biāo)：知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用；認(rèn)識合理開采和節(jié)約化石燃料的重要性；了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。 能力與方法：運用思考、討論的方法來獲取信息。情感與體驗?zāi)繕?biāo)：培養(yǎng)節(jié)約利用資源的意識。重 點認(rèn)識化石燃料的重要作用難點培

5、養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力教學(xué)方法指導(dǎo)閱讀法、實驗探究法、討論法教具鎂條、鹽酸、燒杯、試管教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動個性化調(diào)整我們現(xiàn)在使用的燃料有哪些？其燃燒的作用是？課題2 燃料和熱量一、 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化人們是不是只有通過燃料燃燒才能得到熱量呢？ 活動與探究：實驗7-3現(xiàn)象手的感覺化學(xué)方程式講授 ：化學(xué)反應(yīng)中也有能量的變化。能量的變化常表現(xiàn)為熱量的變化：放熱現(xiàn)象和吸熱現(xiàn)象（如碳與二氧化碳的反應(yīng)）哪些是化石燃料？ 二、 化石燃料（不可再生）煤、石油、天然氣1、煤和石油它們是怎樣形成的？ 講授：煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素，還含有氫元素和少量的氮、硫、氧等元素以及無機礦物質(zhì)。煤氣的

6、主要成分：氫氣H2甲烷 CH4一氧化碳 CO其他氣體過渡：石油主要含有什么元素？石油煉制有哪些產(chǎn)品和用途？講授：石油是一種混合物，石油主要含有碳和氫兩種元素。根據(jù)石油中各成分的沸點不同，將它們分離（是什么變化？），得到瀝青、石蠟、潤滑油、柴油、煤油、航空煤油、汽油、溶劑油等。閱讀課本回答思考、回答觀察 教學(xué)過程板書： 2、天然氣主要成分是甲烷（CH4）天然氣的主要成分是什么？甲烷含有哪些元素？燃燒的產(chǎn)物是什么？實驗7-4：（1）觀察甲烷的顏色、狀態(tài)。點燃從導(dǎo)管放出的甲烷，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯。過一會兒，觀察燒杯上的現(xiàn)象。（2）迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀

7、察現(xiàn)象?，F(xiàn)象化學(xué)方程式（1）（2）3、合理利用與開發(fā)化石能源討論：閱讀表7-3 講授：燃料燃燒需考慮兩點：一是燃燒時要有足夠多的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。小結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了煤、石油、天然氣三種化石燃料，同時知道化學(xué)反應(yīng)是伴隨有能量的變化。 布置作業(yè)：記錄思考、回答觀察、記錄思考、回答板書設(shè)計課題2 燃料的合理利用與開發(fā)一、化石燃料1、煤、石油2、天然氣二、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化課后反思郁南縣實驗中學(xué)教案紙 年 月 日 星期授課老師科 目化 學(xué)班 別教學(xué)內(nèi)容72 燃料的合理利用與開發(fā)（第二課時）課 型 新 課教 學(xué)目 的知識目標(biāo)：了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響；認(rèn)識使用和開發(fā)清潔

8、燃料及各種能源的重要性。能力與方法：通過酸雨危害的模擬實驗培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。情感與體驗?zāi)繕?biāo)：樹立環(huán)保意識，體會化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系。重 點了解化石燃料對環(huán)境的影響難點提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力教學(xué)方法實驗探究法、閱讀法、討論法教具植物葉子、鋅粒、水、集氣瓶教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動個性化調(diào)整復(fù)習(xí)引入：煤含有哪些元素？它燃燒后可能產(chǎn)生哪些有害氣體？對我們的環(huán)境造成怎樣的影響？總結(jié)：(1)酸雨的成因：（2）酸雨的危害：(3)防止酸雨產(chǎn)生的措施：板書：1、煤的燃燒煤燃燒時會放回二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。 目前，汽車

9、尾氣的排放也成為我們所關(guān)注的問題。 多數(shù)汽車使用什么作為燃料？ 汽車尾氣的主要污染物有什么？ 如何減少汽車尾氣對空氣的污染？板書：三、使用燃料對環(huán)境的影響1、汽車用燃料的燃燒（1）、汽車尾氣的主要污染物：（2）、減少汽車尾氣對空氣的污染的措施：提問：煤和石油等化石燃料燃燒造成對空氣的污染，有哪些原因？過渡：如何解決上述污染問題？閱讀P142-143中的內(nèi)容教師歸納總結(jié)引入車用乙醇汽油板書：點燃1、 乙醇（俗稱酒精）燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH + 3O2=2CO2 + 3H2O提問： 什么是車用乙醇汽油？思考、回答觀察、記錄討論、交流思考回答學(xué)生閱讀思考 教學(xué)過程引入：四、能源的利用和開發(fā)如乙醇汽油等 點燃板書：氫氣燃燒的化學(xué)方程式：2H2+ O2= 2H2O提問：氫氣作為燃料有哪些優(yōu)勢？為什么還不能廣泛使用？ 討論：經(jīng)常使用的燃料有煤、煤氣、液化石油氣、天然氣、汽油、柴油和酒精等，從資源、環(huán)境、經(jīng)濟等方面考慮，這些燃料各有什么優(yōu)缺點？你認(rèn)為使用哪種燃料較好？板書：其他新能源 太陽能、