班主任期末工作總結(jié)

1、班主任期中工作總結(jié)（四十九班2015年上學(xué)期）一、 基本情況本班上期總?cè)藬?shù)33人，本期在校在籍人數(shù)28人，男生3人，女生25人,通學(xué)生1人，是女生。女生比例明顯高于男生，學(xué)生年齡均在1617歲左右，處于青春期的女生情緒豐富細(xì)膩，情感熱烈敏銳，給班級管理提出了新的挑戰(zhàn)。此外，走讀生的管理，也是班級管理過程中需要著重考慮的問題。班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。尤其是作為中職二年級的學(xué)生班主任，隨著學(xué)生入校時間的推移，他們已經(jīng)逐漸適應(yīng)并熟悉了自己的學(xué)校、學(xué)習(xí)和生活，他們的思想更活躍，生活內(nèi)容更豐富，生活圈更復(fù)雜，班

2、主任的班級管理和教育工作范疇也越來越廣，深度和細(xì)度、精度和準(zhǔn)度都有了更高的要求。為了能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：    首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，很多學(xué)生隨著對自己專業(yè)學(xué)習(xí)的加深，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，對專業(yè)對學(xué)習(xí)淺嘗輒止，并且開始初步去挑選自己的特長，而忽視甚至抵觸其他科目的學(xué)習(xí)，不再聽得進(jìn)師長的諄諄教誨，因而在思想上有了很多的驕傲、松懈。作為一名班主任老師，我適時地召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生

3、以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。   尤其是針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。并創(chuàng)建和實施了“全班共讀”和“做自己喜歡的事-”學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)制度。   

4、 其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。    第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。   第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。附本期主要活動及措施：1、 新年寄語主題班會2、 班級管理干部的調(diào)整和確定3、 第一次班級會議，討論解決手機(jī)使用，請假外出兩個問題4、 主題班會-正常的異性交往5、 文藝匯報演出籌備及啟動6、 主題班會-文藝匯報演出之后再創(chuàng)輝煌7、 每周共讀和每周共練8、 班干部充電-建章立