角的度量教學(xué)設(shè)計(jì) (3)

1、角的度量（黃杏花）一、 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)量角器，用量角器測(cè)量角的度數(shù)。二、 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)量角器的大小，要用量角器的必要性。 2認(rèn)識(shí)量角器，并理解1°角的含義。 3會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)。三、 教學(xué)重難點(diǎn)：1學(xué)會(huì)用量角器測(cè)量角的度數(shù)。 2理解1°角的含義。四、 教學(xué)準(zhǔn)備：1師：大量角器、電腦課件。 2生：量角器。五、 教學(xué)過(guò)程： 1組織活動(dòng)。 師：同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，老師改變獎(jiǎng)勵(lì)的方式，以前是獎(jiǎng)紅旗，現(xiàn)在男女同學(xué)各獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)勾，勾表示你們做得很對(duì)。同學(xué)們看看勾成一個(gè)什么？（生：角）好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)角的知識(shí)。 2引入新課。 （出示課件）A 和

2、B哪個(gè)角大？ 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)角是哪個(gè)角大？（生：一樣大。）那這兩個(gè)角呢？讓學(xué)生多比較，多找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)。 生：A和B一樣大。B大。A大。 師：同學(xué)們的意見都不一樣，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多不同的意見呢？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)？師：那就是當(dāng)兩個(gè)角的度數(shù)很接近的情況，光憑目測(cè)不能比較大小，該如何呢？ 生：用量角器。 師：很聰明。我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，師板書：“角的度量”。師：在量角的度數(shù)之前呢，我們要先了解一些有關(guān)的知識(shí)。就是 度量線段時(shí)用尺子， 線段有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的單位就是米、分米、厘米。度量面積有多大時(shí)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單位是平方米、平方分米、平方厘米。度量角也有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單位就是1°，用“度”表示，符

3、合就是一個(gè)小圓圈。（示課件）那1°有多大呢？（示課件）師：人們將圓平均分成360份，每一份所對(duì)的角就是1°，你們看看這就是1°角。這個(gè)圓多少度呀？（生：360度）它的一半多少度呀？（180度）那就是這個(gè)半圓，也就是我們說(shuō)的量角器。你們都帶了嗎？（生：帶了。）好，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)量角器。3 、認(rèn)識(shí)量角器 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)觀察量角器有什么？同學(xué)們互相說(shuō)說(shuō)。 師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到投影機(jī)旁來(lái)介紹自己發(fā)現(xiàn)了些什么？ 師：再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)補(bǔ)充。 師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真！ （出示課件）師：把半圓平均分成180等份，每一份所對(duì)的角就是1°那兩份就是多少度？（生：2°

4、;）那10份就是10°一大格分了10條線，就是10小格，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.就光這個(gè)10嗎？（生：不是。）你看10、20、30180，再看看這里三條線匯成一個(gè)點(diǎn)呢？（生：中心點(diǎn)）所有的角都要從這點(diǎn)開始。再看看兩邊還有一個(gè)相同的什么數(shù)字？（生“0” 師：對(duì)了，左邊一個(gè)0，右邊一個(gè)0，這叫做0刻度線。 師：怎么兩邊都有0呢？（生：分為內(nèi)圈、外圈）右邊的0是內(nèi)圈的從0180（師生用左手勢(shì)向逆時(shí)針?lè)较虮葎潱┳筮叺?是外圈的0180，（師生用右手勢(shì)向順時(shí)針比劃），這里只有一個(gè)度數(shù)是唯一的是多少度？（90°）是什么角？（生：直角） 師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)概

5、括量角器這幾個(gè)名稱。師板書：中心點(diǎn) 零（0）刻度線 內(nèi)圈 外圈師：內(nèi)外圈有什么聯(lián)系呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？看著量角器老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)外圈加起來(lái)是180度。 4學(xué)習(xí)量角。師：你們知道黑板上兩個(gè)角多少度嗎？（生：不知道）我們現(xiàn)在就來(lái)量一量 ，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，這是關(guān)鍵。師在邊黑板演示 邊說(shuō)：第一步 中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)對(duì)齊。第二步量角器的0刻度線要和角的一邊重合，第三步角的另一邊所對(duì)的度數(shù)就是這個(gè)角的度數(shù)。 師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這個(gè)角的度數(shù)。（80°）這是內(nèi)圈刻度還是外圈？生：內(nèi)圈刻度。很好.為了加深量角的方法，老師編了一首兒歌：（出示黑板上的兒歌）：中心點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，零（0）線對(duì)一邊，刻度看另邊，內(nèi)外要分

6、辨。 師問(wèn)：同學(xué)們記住量角的方法了嗎？現(xiàn)在就要考考同學(xué)是否記住呢。 師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)按照剛才量角的方法量一量黑板上的另一個(gè)角。師在旁邊協(xié)助這個(gè)同學(xué)量角。量角的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兩條邊不夠長(zhǎng)，師：（唉呀，這兩條邊太短了，看不見，怎么辦？（生：延長(zhǎng)。）師：真棒！師把邊畫長(zhǎng)點(diǎn)。角的大小跟邊的長(zhǎng)短豪無(wú)關(guān)系。那跟什么有關(guān)系呢？引導(dǎo)出跟張開的大小有關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們讀這個(gè)度數(shù)。同學(xué)們都會(huì)量了嗎？你會(huì)了，但他不會(huì)呀。5糾錯(cuò)部份。（出示量角方法錯(cuò)誤的課件）請(qǐng)同學(xué)們指出錯(cuò)誤在哪里？ 1中心點(diǎn)沒(méi)有和頂點(diǎn)對(duì)齊。0刻度線沒(méi)有和角的一邊重合。 師：同學(xué)們量角的時(shí)候就要認(rèn)真呀！ 6學(xué)生動(dòng)手量角。 師：請(qǐng)同學(xué)們打開書28頁(yè)，用量角器量第2題每個(gè)角的度數(shù)，先估一估，再量一量，把估的度數(shù)寫在角的里面。同桌可以商量。 師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在投影機(jī)旁