2022新蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第三單元《地球的運動》課件(共4課)

1、20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級五年級 下冊下冊晝與夜晝與夜白 天 的 校 園和 夜 晚 有 什么不同？光線光線三足金烏三足金烏- -中國古代對于晝夜形成的解釋中國古代對于晝夜形成的解釋你能提取出哪些信息？晝夜晝夜的形成與太陽太陽的照射有關(guān)模擬實驗一：晝夜現(xiàn)象的形成模擬實驗一：晝夜現(xiàn)象的形成你觀察到什么？ 清晨，太陽從東邊緩緩升起，傍晚又從西邊慢慢落下，晝夜交替，周而復(fù)始。地心說地心說 古希臘科學(xué)家認為地球是宇宙的中心，日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)。模擬實驗一：晝夜現(xiàn)象的形成模擬實驗一：晝夜現(xiàn)象的形成模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成 太陽圍繞地球轉(zhuǎn)

2、動產(chǎn)生晝夜交替； 地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動產(chǎn)生晝夜交替； 地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替；日心說日心說 波蘭天文學(xué)家哥白尼在16世紀提出了“日心說”，認為不是太陽繞著地球轉(zhuǎn)，而是地球繞著太陽轉(zhuǎn)，晝夜交替現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成活動步驟：（1）創(chuàng)造黑暗環(huán)境，在地球儀上的中國位置貼上貼紙；（2）將手電筒放在支架上，調(diào)節(jié)與地球儀之間的距離，讓光斑大小與地球儀大小大致相同；（3）觀察并思考： 地球儀的向光面和背光面分別代表什么？ 白天和黑夜的交界處光線是什么樣的？ 白天和黑夜的交界處是一天中的什么時刻？ 哪些國家和中國一樣處于白天，哪些國家處于夜晚？ 這幾種轉(zhuǎn)動

3、方式是否能夠產(chǎn)生晝夜交替？ 如果可以，它們產(chǎn)生的晝夜交替有什么不同？活動材料：貼紙貼紙地球儀地球儀手電手電+ +支架支架模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成 地球儀的向光面和背光面分別代表什么？ 白天和黑夜的交界處光線是什么樣的？ 白天和黑夜的交界處是一天中的什么時刻？ 哪些國家和中國一樣處于白天，哪些國家處于夜晚？ 這幾種轉(zhuǎn)動方式是否能夠產(chǎn)生晝夜交替？ 如果可以，它們產(chǎn)生的晝夜交替有什么不同？清晨或傍晚清晨或傍晚模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成地球自轉(zhuǎn) 地球自轉(zhuǎn)一周產(chǎn)生一次晝夜交替現(xiàn)象，經(jīng)過觀察，人們發(fā)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)一周所需的時間大約是24小時

4、,與晝夜交替發(fā)生一次的時間吻合。地球繞太陽公轉(zhuǎn) 地球繞太陽公轉(zhuǎn)會產(chǎn)生晝夜交替，但地球離太陽1.5億千米，運行速度為250千米/秒，照此速度，繞太陽一周需要8760小時，即365天完成一次晝夜交替。太陽繞地球公轉(zhuǎn) 太陽繞地球公轉(zhuǎn)會產(chǎn)生晝夜交替。但太陽離地球1.5億千米，運行速度250千米/秒，照此速度推算，它繞地球一圈要1046.6小時。即43天發(fā)生一次晝夜交替。這是一天中的哪個時刻？模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成模擬實驗二：晝夜交替現(xiàn)象的形成自轉(zhuǎn)方向？模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn)活動步驟：地球自轉(zhuǎn)方向：逆時針逆時針模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn)你能

5、夠判斷清晨和傍晚了嗎？由夜晚逐漸過渡到白天的那段時間是清晨。清清晨晨傍傍晚晚由白天逐漸過渡到夜晚的那段時間是傍晚。圓環(huán)卡紙圓環(huán)卡紙掛鉤掛鉤記號筆記號筆將圓環(huán)卡紙對折，代表傍晚一側(cè)的分界線用記號筆畫斜杠，將掛鉤固定在地球儀上方，掛上卡紙。模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn)我說你轉(zhuǎn)我說你轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)你說我轉(zhuǎn)你說邊轉(zhuǎn)邊寫邊轉(zhuǎn)邊寫例：我說“中國、傍晚”，你按照正確方向?qū)⒌厍騼x轉(zhuǎn)動到中國的傍晚時刻。例：我將中國轉(zhuǎn)到晝半球的中間位置，你說出“正午”。例：當中國在白天時，處于清晨、傍晚、夜晚的國家有哪些？（列舉一個）清晨上午黎明下午正午傍晚晚上

6、午夜請解釋：為什么會產(chǎn)生時差？模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn)模擬實驗三：模擬地球的自轉(zhuǎn) 穿過地球南北極的軸叫地軸，地軸是一根假想的軸，一端始終指向北極星附近。地球像陀螺一樣繞著地軸轉(zhuǎn)動，從北極看是逆時針方向，南極看則是順時針方向，約24小時轉(zhuǎn)一圈，所以晝夜交替一次的時間約為24小時。知識應(yīng)用，解釋關(guān)于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象知識應(yīng)用，解釋關(guān)于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象為什么感覺不到地球的自轉(zhuǎn)？延時攝影拍攝北極星及周圍星星的運動軌跡拓展與延伸：科學(xué)與生活拓展與延伸：科學(xué)與生活 為什么地球的南北兩極會出現(xiàn)極晝和極夜現(xiàn)象？ 為什么金星上看到的太陽是西升東落的？ 晝夜交替可能會對地球上的生物帶來什么影響？拓展思

7、考延伸閱讀 利用課后時間閱讀活動手冊第9頁拓展資料，并留心觀察生活中的各種現(xiàn)象，尋找更多地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)！拓展與延伸：科學(xué)與生活拓展與延伸：科學(xué)與生活技術(shù)應(yīng)用地球運動課后觀察 利用課后時間，選擇自己感興趣的動物或植物進行觀察與記錄，通過多種不同的方式了解它們白天和夜晚的變化。20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級五年級 下冊下冊了解自然界中受晝夜影響的植物變化了解自然界中受晝夜影響的植物變化植物在白天和夜晚的樣子合歡樹白天傍晚郁金香白天傍晚了解自然界中受晝夜影響的植物變化了解自然界中受晝夜影響的植物變化植物在白天和夜晚的樣子牽?；ㄗ右沽璩?點上午10點了解自然界中受晝夜影響的植

8、物變化了解自然界中受晝夜影響的植物變化 睡蓮?fù)ǔＴ诎滋扉_花，到了晚上就會閉合花朵。到了第二睡蓮?fù)ǔＴ诎滋扉_花，到了晚上就會閉合花朵。到了第二天清晨，花朵它又會綻放，黃昏時又會慢慢閉合。睡蓮花朵的天清晨，花朵它又會綻放，黃昏時又會慢慢閉合。睡蓮花朵的開合在晝夜間循環(huán)進行，直到它的花朵開敗、枯萎為止。而睡開合在晝夜間循環(huán)進行，直到它的花朵開敗、枯萎為止。而睡蓮開花在白天和晚上有不同的狀態(tài)，主要是受到這兩個因素的蓮開花在白天和晚上有不同的狀態(tài)，主要是受到這兩個因素的影響。第一個是光照，第二個是溫度。影響。第一個是光照，第二個是溫度。了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制

9、花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘項目：設(shè)計制作花鐘要求：（1）通過花的開放較為準確地指示時間；（2）美觀宜人，適合觀賞。了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘任務(wù)一：閱讀資料，了解林奈花鐘。了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘任務(wù)二：設(shè)計花鐘，并制作成模型?；顒樱海?）完成花鐘設(shè)計圖。（2）小組根據(jù)設(shè)計圖領(lǐng)取器材，制作花鐘模型。了解林奈花鐘，并編制花鐘了解林奈花鐘，并編制花鐘最佳花鐘模型要求：（1）通過花的開放較為準確地指示時間；（2）美觀宜人，適合觀賞。最佳花鐘模型花鐘設(shè)計能手拓展延伸拓展延伸 1.選擇一種夜晚開的花，觀察并記錄它的開花過程。 2.晝夜對植物有影響，對動物是

10、否也有影響呢？可以觀察身邊的動物，并做好相應(yīng)記錄。20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級五年級 下冊下冊不同動物的晝夜行為不同動物的晝夜行為 選擇2-3種你感興趣的動物，通過不同的調(diào)查方法，了解它們晝夜的行為。 晝行性動物 夜行性動物分析動物晝夜行為差別的原因分析動物晝夜行為差別的原因 仔細觀看外播視頻，在資料卡中記錄貓頭鷹在夜間活動的生理特征及特殊本領(lǐng)。分析動物晝夜行為差別的原因分析動物晝夜行為差別的原因仔細觀看外播視頻，在資料卡中記錄貓頭鷹在夜間活動的生理特征及特殊本領(lǐng)。動物名稱采用的調(diào)查方式白天的行為夜晚的行為屬于晝行性動物還是夜行性動物夜間或白天活動的特殊本領(lǐng)（及生理

11、特征）貓頭鷹視頻資料休息飛行捕食配對繁殖夜行性動物分析動物晝夜行為差別的原因分析動物晝夜行為差別的原因討論：為何貓頭鷹不適應(yīng)在白天生活呢？分析動物晝夜行為差別的原因分析動物晝夜行為差別的原因閱讀資料，模仿貓頭鷹的知識卡片，制作晝夜對貓、蝙蝠、螢火蟲、蜜蜂等動物影響的資料卡。小組討論：1.人類在白天或暗夜的不同表現(xiàn)？2.有哪些適應(yīng)于白天的生理特征？改變晝夜長短，生物生理習(xí)性的變化改變晝夜長短，生物生理習(xí)性的變化思考：如果白天變成20小時，人類會如何呢？資料閱讀延長光照時間可以增加雞的產(chǎn)蛋量 人為改變晝夜長短之后，過一段時間后生物會重新適應(yīng)新的環(huán)境，形成新的節(jié)律行為。延長光照可以增加產(chǎn)蛋量。光線刺

12、激雞的下丘腦,使下丘腦產(chǎn)生與分泌促性腺激素釋放激素，雌激素通過腦體門脈系統(tǒng)傳至腦下垂體前葉和后葉，引起促卵素和排卵激素的分泌，促使卵泡的發(fā)育和排卵。減少光照時間可以使菊花提前開放 菊花是短日照植物，本來在秋季來臨，白晝縮短到一定程度時就該開花了，如果人為增加白晝時間并且維持一段時期，菊花就不會開花了，如果白晝縮短，菊花又會在孕育花蕾。鳥類更換羽毛、動物脫毛都與日光照射時間的長短有關(guān).根據(jù)試驗,將生活在雪地中的雪兔一整年都放在由人工控制短時間日光照射下,盡管溫度保持夏季的2l,結(jié)果毛色仍保持冬季的白色,而不呈現(xiàn)夏季的棕黃色。 生物鐘的奧秘生物鐘的奧秘 生物體內(nèi)有些基因通過指揮生物體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，

13、調(diào)節(jié)生物的生理活動，使其與一天中不斷變化的外部環(huán)境相適應(yīng)，產(chǎn)生了內(nèi)在的節(jié)律性，稱為生物鐘。 請同學(xué)們一定要制定合理的作息安排，形成良好的“生物鐘”，珍愛生命。 拓展任務(wù)拓展任務(wù) 請同學(xué)們選擇1種夜行性動物觀察，制作資料卡。 20222022新蘇教版小學(xué)科學(xué)新蘇教版小學(xué)科學(xué) 五年級五年級 下冊下冊觀察圖片，找不同觀察圖片，找不同觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活動手冊P12表格中北京市月平均氣溫圖北京市月平均氣溫圖日均最高氣溫()日均最低氣溫()觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活動手冊P12表格中觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活

14、動手冊P12表格中北京市正午太陽高度角北京市正午太陽高度角1/202/203/204/205/206/207/208/209/2010/2011/2012/20觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活動手冊P12表格中臺灣省嘉義縣正午太陽高度角變化圖觀察圖表，尋找規(guī)律觀察圖表，尋找規(guī)律請將你的發(fā)現(xiàn)填寫在活動手冊P12表格中填一填表，尋找規(guī)律填一填表，尋找規(guī)律請嘗試表達：我發(fā)現(xiàn)_的情況總是_。思考：還有哪些現(xiàn)象總是在一年當中周而復(fù)始地出現(xiàn)？思考：還有哪些現(xiàn)象總是在一年當中周而復(fù)始地出現(xiàn)？候鳥遷徙人們的著裝變化植物的生長變化思考：四季又是怎么來的？思考：四季又是怎么來的？蘇教版小學(xué)

15、科學(xué)五年級下冊第三單元蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第三單元 地球的運動地球的運動12.四季循環(huán)猜一猜：四季循環(huán)的成因？猜一猜：四季循環(huán)的成因？地球繞著太陽轉(zhuǎn)太陽繞著地球轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)模擬實驗?zāi)M實驗1 1請嘗試表達：我用_模擬_。模擬實驗?zāi)M實驗1 1：四季的形成與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系：四季的形成與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系測量點1測量點2測量點3測量點4赤道地區(qū)影長北半球地區(qū)影長在公轉(zhuǎn)軌道上取4個點進行測量。你發(fā)現(xiàn)了什么？改進模擬實驗改進模擬實驗1 1：四季的形成與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系：四季的形成與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系測量點1測量點2測量點3測量點4赤道地區(qū)影長北半球地區(qū)影長在公轉(zhuǎn)軌道上取4個點進行測量。你發(fā)現(xiàn)了什么？模擬實驗?zāi)M實驗2 2請嘗試表達：我用_模擬_。模擬實驗?zāi)M實驗2 2：直射、斜射對溫度的影響：直射、斜射對溫度的影響0分鐘溫度1分鐘溫度2分鐘溫度信封1信封2你發(fā)現(xiàn)了什么？請按照運動方式的不同