人物的動作描寫剖析

1、人物的動作描寫1. 她將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移 動著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好 像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙 手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的 一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。2、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左 手在筷子下方端著， 小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用 力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。3、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進(jìn)去，筋脈凸兀的手緊緊抓著 門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳

2、小心向鞋口一插，又往里扎了扎， 接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。4、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面 前，嚷道： “快交作業(yè)，快交作業(yè)！ ”他“嘿嘿 ”一笑，表情是那樣滑稽， 又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁 閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。5、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地 打著傘在空曠的路上艱難地行走。 狂風(fēng)夾著大雨撲面而來， 她使勁向前 躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。6、小伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹 馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰

3、肢放松 整個動 作顯得優(yōu)美而富有彈性。7、她的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身 子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點(diǎn)線處，她頭一 抬，胸一挺，終于取得了第一名。8在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開始給郎平吃小灶”長跑一一郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑,頭好脹啊，胸口生 疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù) 向前邁,汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。 多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松??！突然，一絲奇怪的笑容爬上 她的嘴角一一她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而 今果真嘗到了，又苦又澀。9、父親擦

4、把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費(fèi)力地摸索出一個皺 巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出 一個黃澄澄的大杏子。父親用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一座 巍峨的大山，手微微有些顫動，好大一會才囁嚅著說：活難尋沒掙下錢 生了病 買了一顆 好賴嘗一點(diǎn) ”說著父親把杏子 給了妹妹。10、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮， 猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像 兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。人物的外貌描寫1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的 眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)

5、帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞 的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊 閉著，平時很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊 的藍(lán)衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當(dāng)下課的時候，他就把書本往胳 肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的 腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去?？墒?，在課堂上， 他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪 亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂.同學(xué)們的注意力都被他

6、吸引住了，睜大眼睛看著他。3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神 采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老 漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼 皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣 服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只 有上山抓柴禾的時節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。5、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。 高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中 閃著亮，使人覺得粗獷又精明。6、李云是一個機(jī)靈、

7、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào) 皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)， 鬼點(diǎn)子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄 的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。7、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白 了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃 發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布 滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，,腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁 股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。8除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她

8、滿臉皺紋都舒展開了， 就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串 串淚珠。9、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋 子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭 發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。人物的神態(tài)描寫1她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。2她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。3她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡 樂的波紋。4他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。

9、5聽著女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。6她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉； 生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能 讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。7那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚的地方那個樣子，然后當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容馬上牢牢地凝結(jié)了起來，變得毫無光彩，恰像你 所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波紋狀，滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。我從未見過誰的笑容陷入這樣的窘?jīng)r，而且繼續(xù)不變。10你看他的頭深深地埋在胸前， 臉上紅到耳邊。從

10、兩只眼里滾出的 晶瑩透明的淚水，簡直就像兩汪小泉，不斷地向下滴落。眼睛都被他那 一雙手揉得紅腫了。11最后走出的，是一位白發(fā)蒼蒼的老人。他來到大街上，用顫抖的 手從口袋里掏出一副眼鏡，戴在目光深邃的眼睛上，靜靜地站在那兒， 凝視著遠(yuǎn)方，許久，許久。啊，你看：他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了 笑容，那是喜悅的笑，激動的笑，會心的笑。12其他的婦女也都一邊卷著繃帶， 一邊聽著什么。有的吃驚地張著 嘴；有的輕輕地?fù)u頭嘆息著；有的難過地掩而抽泣；有的憤怒地握緊拳 頭。她們?yōu)槭裁催@樣義憤填膺而又抽泣流淚呢 ？13我們知道分離的時刻將要到來， 千言萬語哽在喉頭，激動得一句 話也說不出來。她的眼睛里閃著晶瑩的淚

11、花，嘴唇微微顫動，雙手不斷 地把筆記本打開又合上，合上又打開。14在春天的陽光底下，姚水琴的臉顯出被想象不到的勝利所沉醉的 樣子，緋紅、明朗，觀出各種各樣的得意的表情，眉毛忽然摭長，忽然 縮短，兩只黑閃閃的眼珠上下左右不停地轉(zhuǎn)動，整個身子好像一棵小樹 享受到微風(fēng)的吹拂，顫巍巍地抖動著。她的這種儀態(tài)，使人眼看去，就 可以感覺到她的心房取正在蕩漾著喜氣洋洋的纖細(xì)的波紋。人物心理描寫1本以為我會大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上，但是看到老師抱著卷子走到教室里來的時候我就有種嗓子里有異物的焦灼感，看著桌子上的小黑點(diǎn)腦子里迅速的轉(zhuǎn)著這兩天臨時抱佛腳的復(fù)習(xí)內(nèi)容，只不過大多和這門考試沒什么關(guān)系。老師在點(diǎn)

12、卷子，我下意識的看看周遭 的同學(xué)，大家表情各異卻都有緊張的神色，我覺得渾身的肌肉都繃得緊 緊的。我把鉛筆袋拉開檢查著自己的文具是否齊全，心里卻想著，位兜里那本語文書不會讓老師誤認(rèn)為我作弊吧考試開始了2我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香 的空氣。我覺得自己飄起來了，飄上了蔚藍(lán)色的天空。心里那股子樂勁 喲，真不知該怎么形容了！3我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑 我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己， 老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。 老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千 萬

13、千萬別讓我不及格??！4.路燈亮了，我的心咯瞪一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向 家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時出現(xiàn)在我 眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地 一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學(xué)后要直接回 家，不要到別處去玩?？墒俏覄傋袷亓藥滋欤陀纸o忘了。這回爸爸一 定會特別生氣，說不定還要揍我呢。這時，我放慢了腳步，心想著該怎 么辦?，F(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯誤，請他原諒。想到這兒， 我又加快了速度，飛快地向家里跑去。直接描寫式5我聽了他的話差點(diǎn)沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心?？墒钱?dāng) 著同學(xué)們的面只好把眼淚往肚子

14、里咽， 一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼 淚。推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：，脫不脫鞋？ 一轉(zhuǎn)念，忿忿想到：，出了五塊錢呢！ ？再也不怕臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往 彈簧太師椅上一坐：，管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢。？一一高 曉聲陳奐生上城6. 夢境描繪式 這里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進(jìn)來，訴說忠順 府拿他之事；只見金釧兒進(jìn)來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不 在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢中驚醒， 睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉?！币灰徊苎┣蹖氂癜ご?. 用景物自然地折射內(nèi)心的感受。天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地 打顫。教

15、室里靜悄悄的，只聽見 沙沙”的發(fā)試卷的聲音，嘩啦！ ”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā) 下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。8用神態(tài)、語言、動作反映內(nèi)心的變化試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“ 4字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸 到試卷底下，用力一翻，隨著 啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù) 一一48 可憐的“48”我 唉”的一聲便癱在了桌上。我不停地在心里念叨： 阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽 mp3,不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)， 考試前一天還趁父母不在家偷看

16、了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！ ”作文專項訓(xùn)練之景物描寫景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景 物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。恰如其分的景物描寫不僅能烘托氣氛，折射人物心理，還能推動情節(jié)發(fā)展。一、景物描寫主要有以下幾個作用。1、交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，渲染氣氛，設(shè)置背景。月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到墻上，在風(fēng)中微微搖擺著。門前的小河里，螢火蟲飛來飛去，時而為 蘆葦點(diǎn)一盞亮燈，時而為柳樹做一個發(fā)夾 一切都是那么寧靜，只是 偶爾傳來幾聲蛙鳴。（用景物

17、描寫，交代事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)，渲染 了一個美麗、安靜、和諧的氛圍）一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾 點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而 過，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。 2、渲染氣氛，烘托人物心情景物描寫都是溶入了人的情感的，周圍的環(huán)境美與當(dāng)時作者的心境 有必然的關(guān)聯(lián)，其時人物的心情好環(huán)境就美麗的，心情不好環(huán)境就暗淡的。俗語云 馬上看將軍，花間看美人”。我和她快步來到講臺。一切 靜悄悄的，老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。 窗外，桃花綻開，鳥兒 啾啾地叫著，賞心悅目。她笑了，笑得那么真誠、友善。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們發(fā)出 "

18、嘖嘖"的贊嘆聲，我覺得自己儼然是一個小化學(xué)家 ，窗外鳥兒歡快地唱著 歌，我快飄飄然了。我們都笑了，笑聲在河面蕩漾著，河水泛起陣陣漣漪，蘆葦也不甘 寂寞，發(fā)出 沙、沙”響聲。（以景襯情，寫出了人物此時此刻的喜悅之 情）（該段與上段交代了 合作”的經(jīng)過）3、借景比喻、作為記敘的線索梔子花不僅作為背景，而且賦予比喻意義，增添了文章濃濃的詩情 畫意。靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起無端思緒。我閉上眼，一絲熟 悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。哦， 梔子花又開了嗎？剎那間我又 回憶起那個讓我怦然心動的瞬間 那是個梔子花開的季節(jié)空氣中都浮動著馥郁的香氣。晚上，做完了作業(yè)，我揉了揉發(fā)酸的眼晴。好累哦，下

19、樓走走吧！ 爸爸踮了踮腳，把枝頭那一朵摘下，理理媽媽細(xì)碎的頭發(fā)，微笑著輕輕把那朵花兒 小心地插在媽媽發(fā)間，那純潔的白盛開在烏黑的頭發(fā)上，媽媽像個十八 歲的少女那樣微微低下了頭 4、展示人物性格 這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來： 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉， 向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。 通過 深藍(lán)的天空” 金黃的圓 月”及一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的 少年閏土。 在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。

20、在風(fēng)雨，在爛 泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜 嗞一嗞”地響著這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。二、進(jìn)行景物描寫，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、精細(xì)觀察，抓住景物特征描寫。只有抓住特征寫風(fēng)景，才能做到 真，好讓讀者看完以 后，閉上眼就立刻能想象出你所寫的風(fēng)景 ”。2、要選好寫景的時機(jī)和寫景的角度。風(fēng)景描寫只有在適當(dāng)?shù)臅r候， 在才不至于把局面弄糟。3、 要體現(xiàn)地方色彩。魯迅指導(dǎo)青年作者時提出：現(xiàn)

21、在世界環(huán)境不同，藝術(shù)上也必須 有地方色彩，庶不至于千篇一律。”又說：地方色 彩，也能增畫的美和力，自己生長其地，看慣了，或者不覺得什么，但在別地方的人，看起來是覺得非常開拓眼界，增加知識的?！?、寫景應(yīng)滲透人物的感情。寫景不應(yīng)該是自然主義的純客觀的描繪。王國維在人間 詞話里把境界分為 無我之境”和 有我之境”。 所謂 有我之境”即物皆著我之色彩”，作者或人物的思想感情作用于 周圍的自物景物，在所寫的景物上直接滲透作者的感情。£ "£電至!住ClNt埒利lift h '十旅耳貪惆打忡刪芭/匸龍”以樂景反襯祥林嫂的悲劇，更增強(qiáng)了作品對舊社會的批判力量。三、與四

22、季和心理相關(guān)的寫景示例春天：春天到了，柳樹伸展柔軟的枝條，隨風(fēng)飄蕩，像在空中跳舞。 桃花張開了粉紅的笑臉，與我們打招呼。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色，這可愛的年輕的垂柳，像 嫵媚多情的伶俐少女，溫柔輕盈；像垂披秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞， 像凌波微步的月中仙子，萬般風(fēng)流。第3 / 5頁夏天：春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著 走來了。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小 的粼粼光斑。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在 告訴我們：春已歸去。”七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云 彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。秋天：秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出 柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望 著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當(dāng)它飛遁時有一剎那極其 絢爛的展開