高中英語單詞圖像記憶法

1、.高中英語單詞圖像記憶法 方法1、運(yùn)用讀音規(guī)那么記憶法英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點(diǎn)，使語音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。所以我們可以利用英語國際音標(biāo)來識(shí)記單詞。國際音標(biāo)是標(biāo)識(shí)標(biāo)記英語語音的符號(hào)系統(tǒng)。假如熟悉并掌握國際音標(biāo)及規(guī)那么字母、字母組合的發(fā)音 , 就可以根據(jù)音標(biāo)來直接拼寫英語單詞 , 尤其是一些比較長又難于識(shí)記的單詞。例如：pronunciation n. 發(fā)音 , 就可以根據(jù)其音標(biāo)來正確書寫單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著親密的聯(lián)絡(luò)。比方：cow，how，now 等詞中的字母組合 ow 都發(fā) /au/ 這個(gè)音;cake，these，five，note 等

2、詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。對(duì)于一些長串字母組成的單詞，可采用按讀音分節(jié)的方法進(jìn)展記憶。如：computer 可分為 com、pu、ter三部分，important 可分為 im、por、tant 三個(gè)部分。英語單詞之間有時(shí)候讀音完全一樣或極為相似 , 這樣一來 , 我們可以通過比較、觀察 , 找出它們的同異之處 , 來進(jìn)一步加深印象 , 增強(qiáng)記憶效果。例如 :/tu:/-two, too;/si:/-sea, see; /mi:t/ -meet, meat ;/rait/-right, write。英語中有些單詞的讀音被直接交換成了漢語詞匯 , 這是因?yàn)槠鹣仍跐h語中還沒有跟這個(gè)單詞相對(duì)

3、應(yīng)的詞匯 , 掌握音譯詞后 , 我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如 : tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 長江，jacket 夾克衫，New York 紐約。因此，詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)那么，一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法，記單詞時(shí)就不需要一個(gè)字母一個(gè)字母地去死記硬背。就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久，既增強(qiáng)了興趣、信心，又增加了成功感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)根底。方法2、字母組合變化記憶法英語單詞中以某個(gè)單詞為根底，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。詳細(xì)方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，re

4、ad-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。調(diào)字母即改變字母順序，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以簡化單詞的拼寫 , 重新組合 , 有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合 , 簡化記憶程序 , 從而使它變得有趣、生動(dòng)。如 :

5、把 "sign"記號(hào)中的 "ign" 變成 "ing", 重新組合成 "sing"唱歌，然后用 "sing" 記住 "sign"把 "ear"耳朵中的 "e" 放在 "ar" 后 , 重新組合成 "are"是，然后用 "are" 記住 "ear"把 "leak"泄漏中的 "e" 放在 "k" 后，重

6、新組合成 "lake"湖，然后用 "lake" 記住 "leak"。方法3、比較記憶法比較是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的互相關(guān)系。這里介紹的是對(duì)相似而又不同的單詞進(jìn)展比照分析，弄清它們的異同以進(jìn)展記憶的方法。如：改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形義不同的詞：sun 和 son，too 和 two ;音形一樣而意義不同 :light光和

7、light輕;義一樣 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;義相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。方法4、聯(lián)想記憶法聯(lián)想是記憶的根底。聯(lián)想記憶單詞就是充分運(yùn)用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點(diǎn)到面，由一個(gè)單詞盡可能多地聯(lián)絡(luò)到與它相關(guān)的各種形式、構(gòu)造及用法等。使所要記憶的英語單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒唐夸大、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)絡(luò)，令人終生難忘，從而到達(dá)以舊帶新、快速記憶之目的。例如：生詞 b

8、akevt. 烘、烤利用聯(lián)想記憶，在湖邊 lake 做 make 蛋糕 cake 并烘 bake ;打球時(shí)聯(lián)想到：ball， play basketball， play football，playground 等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining - room， have breakfast， have lunch 等等;睡覺時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep 等等。這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。1、相似聯(lián)想記憶法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。2、比照聯(lián)想記

9、憶法：事物之間相反的特性容易形成比照聯(lián)想。3、接近/同義聯(lián)想記憶法：在學(xué)習(xí)到nose時(shí)，我們可以聯(lián)想到smell。4、同音聯(lián)想記憶法：如，dear與deer，讀音為d?r。5、變形聯(lián)想：英語中的單詞有很多只需略微變一變，就可以變出很多單詞來。6、典故聯(lián)想：通過典故來聯(lián)想，也可以幫助記憶單詞。方法5、分類或歸納記憶法英語詞匯極其豐富，假如能把單詞分門別類地進(jìn)展記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈敏多樣。按其性質(zhì)，用處等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易穩(wěn)固，記憶，如按顏色、學(xué)慣用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、職業(yè)名稱、場所地

10、點(diǎn)名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類詞。例如時(shí)間的分類如下：1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomor