高考前最后一個(gè)月提分的方法分析

1、.高考前最后一個(gè)月提分的方法分析 高考前最后一個(gè)月提分的方法1.仔細(xì)理解課本內(nèi)容，理解和記憶根本概念。1根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目的，聯(lián)絡(luò)各個(gè)概念進(jìn)展學(xué)習(xí)。2不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)。3要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)理解。3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)展整理和理解。5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)絡(luò)起來(lái)理解。把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因正確理解顯微鏡的構(gòu)造和使用方法，直接觀察理解各生物的特征。養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部

2、分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)展記憶。7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。1把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來(lái)整理進(jìn)展記憶。把想起來(lái)的主題不管順序先隨意記下來(lái)。把中心主題寫在中間位置。按照知識(shí)間的互相關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖。2利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)展記憶。3同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。8.不懂的題必須解決。先給自己提問(wèn)，把握自己詳細(xì)不懂哪部分后再請(qǐng)教其別人。9.通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。1整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。2不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。3以基此題中等難度題難題的順序做題，理解內(nèi)容。10.時(shí)間比較寬松的時(shí)候，可先從自己感興趣的部分開場(chǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。相聯(lián)絡(luò)的部分也能培養(yǎng)興趣高考生物

3、的答題技巧1、選擇題最好按順序做做題的速度不宜過(guò)快對(duì)于沒(méi)有把握的題要隨時(shí)標(biāo)記，以便復(fù)查。讀完各選項(xiàng)不確定的先隨意選一個(gè)做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好2、非選擇題建議采用先易后難的方法先把自己有把握的題盡量一次做好。認(rèn)真閱讀時(shí)要看見、看懂每一句話，關(guān)鍵的提示可做簡(jiǎn)單的勾畫。在做好會(huì)做的題的根底上，還要處理好半會(huì)半不會(huì)的試題，盡量爭(zhēng)取多拿分。高考失分的主要原因：專有名詞寫錯(cuò)，書寫不標(biāo)準(zhǔn)、用詞不準(zhǔn)確答題條理件不清，缺乏解題方法和技巧卷面不整潔，字跡潦草，不在規(guī)定區(qū)域答題時(shí)間安排不合理、考試心理不佳高考生物沖刺的方法一、回憶課本學(xué)會(huì)重視課本實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)詳讀?考試說(shuō)明?中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

4、所用到的實(shí)驗(yàn)原理，包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用，試劑的用量及使用，實(shí)驗(yàn)思想，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析，實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)。同學(xué)們還要再通過(guò)適當(dāng)練習(xí)，進(jìn)步適應(yīng)高考時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的檢測(cè)、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出正確的分析答復(fù)。同學(xué)們可以閱讀每章節(jié)的“本節(jié)聚焦和“章后小結(jié)。本節(jié)聚焦有助于考生在頭腦中要形本錢節(jié)知識(shí)的主要框架;而“章后小結(jié)可以總結(jié)本章本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵，便于梳理知識(shí)構(gòu)造。二、加強(qiáng)根底知識(shí)高考命題方向一直是以根底題為主，所以解析章節(jié)自我檢測(cè)題，在檢測(cè)題中尤其要注意以下幾類題：用生物事件解答的陳述題;用概念、原理、理論解答的分析說(shuō)明題;綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)的應(yīng)用題;探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、作物育種方案的設(shè)計(jì)等。閱讀課本輔助資料，生物課本裝備了許多資料分析、圖解、技能訓(xùn)練、與生活的聯(lián)絡(luò)等內(nèi)容，這些知識(shí)點(diǎn)都是需要同學(xué)們記憶，但是也不要死記硬背，最好在理解的根底上去記憶，那樣不僅忘得慢，而且也學(xué)的更扎實(shí)。三、分析近幾年生物高考試卷分析近幾年的新課程生物高考試卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題對(duì)應(yīng)教材相應(yīng)模塊知識(shí)根本固定。所以，考生可以分析高考生物部分在哪種題型、哪塊知識(shí)上失分較多，哪些是每年高考命題的熱點(diǎn)，做題困難大。課本反復(fù)琢磨研究有關(guān)題目，力爭(zhēng)弄清楚，找出規(guī)律。四、運(yùn)用多種思維方法尋求答案的過(guò)程是考慮的過(guò)程，要使用比照、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。解題的方法是多種的，要拓寬思路，全方位的