(工作計劃)學(xué)年初中畢業(yè)班工作計劃

1、平昌縣坦溪小學(xué)初中 2012 級畢業(yè)班工作思路壹、指導(dǎo)思想全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，加大過程管理力度，提高課堂教學(xué)效率；面向全體學(xué)生，落實培優(yōu)補差，打好“倆個”（班級、學(xué)科）總體戰(zhàn)；充分調(diào)動教和學(xué)的積極性，做到“善教、樂學(xué)”；努力完成學(xué)校確立的中考目標(biāo)，完美坦小形象。二、情況分析1 、初中2010 級、 2011 級倆屆值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗：壹是班和班之間、班主任之間、班主任和任課教師之間、教師和教師之間、教師和學(xué)校管理層之間團結(jié)壹致，齊心協(xié)力做工作；二是班和班之間有合作也有競爭，各班平衡發(fā)展，是奪取整體勝利非常重要的原因；三是對學(xué)生不離不棄，對中等生的常抓不懈，對學(xué)生的跟蹤管理

2、等是各班奪取勝利的關(guān)鍵所于；四是班主任跟到位是學(xué)校的典范，從七年級到九年級三年如壹日，對學(xué)生激勵、鼓勵評價手段好，學(xué)生士氣旺盛，信心足。五是任課教師自覺履行職責(zé)， 提前到班到崗協(xié)助班主任工作做得好。六是強化總復(fù)習(xí)、適應(yīng)性考試到位，使雪球越滾越大，同時對學(xué)生中考的心理是壹個很好的鍛煉；七是總復(fù)習(xí)資料選用使用正確，有事半功倍的效果；八是考風(fēng)考紀(jì)好，不管是平時考試，仍是中考讓學(xué)生自已盡情發(fā)揮，不受外屆的干擾，考出了學(xué)生應(yīng)有的水平。仍有很多經(jīng)驗沒有總結(jié)到，不對之處敬請大家批評指正。2 、 本屆學(xué)生八年級期末考試成績分析：從學(xué)生上期末考試情況來見前60 名的占有量壹班14 人 （最高 469 和最低 3

3、78 相差91 分） ； 二班 8 人 （最高 447 和最低 369 相差 78 分） 三班 12人 （最高 455 和最低 393 相差 62 分） 四班 13 人 （最高 486 和最低 371 相差 85 分） 五班 8 人 （最高 461 和最低 386 相差 75分） 六班 5 人 （最高 433 和最低 385 相差 48 分） 來見各班發(fā)展不平衡，學(xué)生前60 名中四科最高486 （四班何靜），最低 289（壹班張耀）差197 分；班和班之間、學(xué)生之間的差距太大。前120 名中壹班26 人、二班16 人，三班18 人，四班26 人，五班 19 人， 六班 17 人 發(fā)展也不平衡，

4、從學(xué)生各科考試成績來見有偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，前 120 名中， 語文最高128 分 （四班何靜），最低 72 分（六班劉玫瑰）差56 分；數(shù)學(xué)最高147 分（壹班郭晶晶、三班張德釗），最低 54 分 （五班李悅）差93 分；外語最高136 分（四班何靜），最低 25 分（六班李朝國）差111 分；物理最高 94 分（五班易江），最低 41 分（壹班張耀）差52 分。從這些數(shù)據(jù)分析情況來見形式嚴(yán)峻，要追上上倆屆，保住第壹名任務(wù)非常艱巨。三、工作目標(biāo)力爭于每壹次月考中均有進步，中考力爭全縣前三位；壹二中上線超過壹百人，各班爭取上線20 人。四、工作任務(wù)1 、加強管理，整合各類資源，提高畢業(yè)班管理成效

5、。2、加強教學(xué)研究、注重分析，提高教師課堂教學(xué)成效。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，加大學(xué)困生幫教力度，提高整體合格率。4、確定各項奮斗目標(biāo)，健全教學(xué)激勵機制，挖掘最大潛力。五、具體舉措（ 壹 ） 以校為本，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高畢業(yè)班管理成效1 、認(rèn)真總結(jié)上倆屆畢業(yè)班經(jīng)驗，分析本屆畢業(yè)班情況，制定畢業(yè)班工作計劃，召開畢業(yè)班工作研討會，分析畢業(yè)班存于的問題，及時改進調(diào)整畢業(yè)班教學(xué)策略，提高畢業(yè)班工作成效。2、年級組、教研組深入畢業(yè)班調(diào)研，老師之間互相交流，了解教學(xué)動態(tài)，切實提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，做到“善教、樂學(xué)”。充分調(diào)動老中青教師的積極性，又特別是年輕教師的闖勁、熱情，加強對英語、理科等薄弱學(xué)科的

6、管理指導(dǎo)。3、精心組織每次月考，認(rèn)真組織質(zhì)量分析。端正考風(fēng)考紀(jì)，考出真實成績，對每壹次月考，進行詳盡的分析，總結(jié)階段教學(xué)的得和失，重點分析學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的答題情況，促進教和學(xué)和諧統(tǒng)壹。4、加強家校聯(lián)系，使教師、學(xué)生、學(xué)生家長三者統(tǒng)壹思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力，明確學(xué)校、教師、家長及學(xué)生各自的 職責(zé)。5、學(xué)習(xí)本校上倆屆的成功經(jīng)驗，于課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)困 生幫教等方面進行相互交流，取長補短，提高畢業(yè)班教學(xué)工作的 有效性。（二）以生為本，重視挖掘非智力因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力1 、多形式召開學(xué)生會，強化學(xué)生理想前途教育、學(xué)習(xí)目的 性教育和形勢教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生將國家需要 和個人

7、前途命運結(jié)合起來，形成正確的人生價值觀，樹立崇高的 理想，立志成才。2、要求班主任定期召開班級會議，及時發(fā)現(xiàn)且解決學(xué)生中存于的問題。要求班主任加強校紀(jì)班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生將主要精力用于學(xué)習(xí)上，激發(fā)班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力?？迫谓處熞e極配合班主任搞好班級管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣，使畢業(yè)班保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、重視學(xué)生的非智力因素，挖掘潛力。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。4、加大后進生幫教力度，建學(xué)困生學(xué)習(xí)跟蹤檔案，確定各班重點幫教對象

8、，組織學(xué)困生和教師結(jié)對、和優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對。要求教師經(jīng)常聯(lián)系幫教對象，從思想、生活、心理、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo)，做到有愛心、細(xì)心、耐心。要善于挖掘他們的閃光點，以真誠的心來感動學(xué)生、巧妙的方法教育學(xué)生，以無聲的行動帶動學(xué)生。5、建立畢業(yè)班學(xué)生激勵機制，對每次月考中優(yōu)秀和進步學(xué)生進行張榜表彰，于校園之聲廣播表揚，進壹步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（三）團隊合作，加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實效1 、要求教師精心設(shè)計教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，力求充實完善，提高 45 分鐘的課堂效益。認(rèn)真研究課件和課程標(biāo)準(zhǔn)以及中考要求，做到以中考命題說明為綱、以教才為本，講清概念，揭示規(guī)律。2、要求教師科學(xué)布置作業(yè)，精選練習(xí)，作業(yè)

9、設(shè)計要照顧到各個層次學(xué)生，作業(yè)要及時批改和反饋，提倡面批，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象。3、因材施教、分層教學(xué)。針對學(xué)校學(xué)困生量大的問題，要求教師教學(xué)中實施分層教學(xué)，既面向全體學(xué)生，又要照顧學(xué)有余力的學(xué)生，同時不放棄中差學(xué)生。要盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)中盡量給他們“開小灶”，布置基礎(chǔ)性練習(xí)，要求他們盡可能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能想方設(shè)法拉差補缺，力爭讓每壹個學(xué)生的每壹門學(xué)科均不掉隊，提高平均分。對學(xué)有余力的學(xué)生可給他們布置壹些綜合性、開放性的練習(xí)，以培養(yǎng)他們的思維和解題能力。4、弘揚教師的敬業(yè)精神，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。要求任課教 師相互學(xué)習(xí)，無私奉獻。開展互相聽課活動，取長補短，共同提高，做到教學(xué)經(jīng)

10、驗、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享，發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。（四）研究命題，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)試能力1 、要求教師認(rèn)真研究近年來中考命題的變化和趨勢，收集試卷，精選習(xí)題，努力把握中考方向，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。針對不斷變化的中考，加強考試動態(tài)的研究，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識。2、搞好復(fù)習(xí)檢測，強化綜合訓(xùn)練。平時以單元作小測試和專題訓(xùn)練的形式，加強信息反饋，搞好學(xué)情調(diào)查且根據(jù)存于的問題采取相應(yīng)對策，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度3、指導(dǎo)學(xué)生自我診斷和自我完善，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題

11、，進行關(guān)聯(lián)的資料收集，設(shè)法解決問題。要求學(xué)生每科準(zhǔn)備了壹個“錯題登記本”把自己于練習(xí)和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻見，避免低級錯誤重犯。4、抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。于每次月考前后，要求教師認(rèn)真分析學(xué)生于考試中的失誤點，教會學(xué)生合理分配考試時間，學(xué)會揣摩出題者意圖，學(xué)會規(guī)范答題，從而減少低級失誤，于中考中考出 最佳水平。（五）抓好周六及節(jié)假日補課補課期間的管理要到位，班主任必須跟班，班主任是各班的 安全直接責(zé)任人，加強學(xué)生于校期間的安全管理，學(xué)生宿舍要排 輪次值班，班主任要和學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，因?qū)W校是義務(wù) 補課，學(xué)生自愿的原則，但于補課期間家長要承擔(dān)安全責(zé)任，特 別是上學(xué)和放學(xué)路上的安全。班主任、任課教師要加強管理確保 學(xué)生于校期間的安全管理。學(xué)校行政負(fù)責(zé)人要加強考核和督促。（六）提前做好體育考試、實驗考試工作體育教師于平時體育課教學(xué)中，要加強學(xué)生的針對性練習(xí)， 做好測試工作。物理、化學(xué)教師要讓每個學(xué)生做好每個學(xué)生實驗，指導(dǎo)學(xué)生 填寫好