級級組工作總結(jié)計(jì)劃

1、2012年級級組工作總結(jié)九年級教育教學(xué)工作開展得如何，直接影響到整個學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們年級的教育教學(xué)工作就成了我們要討論和研究的主要問題。這個問題與我們年級的每個老師都有密切的關(guān)系。今天在這里總結(jié)一下本學(xué)期的級組情況也是為下一步更好地完成各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備。一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。;2

2、、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。p4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)生學(xué)習(xí)表彰經(jīng)驗(yàn)交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。_5、通過主題班會活動，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。6、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高，全員

3、育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。7、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的：“71530”教學(xué)模式，搞好教學(xué)與測試工作。8、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。對每天的早讀、午自習(xí)、課活、課堂紀(jì)律 “三查一巡”。二、加強(qiáng)德育工作1、 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任每查一巡”（即查早讀、查午自習(xí)、查課活、巡視課堂紀(jì)律），班主任在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。2、 加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，級組就針對學(xué)生的儀容搞過一次大型的整風(fēng)運(yùn)動，通過級組檢查，班

4、主任動員，請理發(fā)師進(jìn)校，個別學(xué)生由家長接回等多種方式，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。3、 定期召開各班班長、學(xué)習(xí)委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時(shí)間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級組管理。4、 開展理想、信念德育教育活動。通過級組大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育；重點(diǎn)開展好“面對中考，我該怎么辦”的理想系列德育教育活動，以此激勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。5、 關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；要善于挖掘他們的

5、閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級大局。6、 加強(qiáng)體育鍛練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織開展好大課間活動及上好每一節(jié)體育課，堅(jiān)持每天的大課間專項(xiàng)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。7、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)調(diào)交通安全、飲食安全、用火用電安全教育，把安全隱患降到最低！ 總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，2012級全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 。我們也確信我校的成績將一年更比一年好！2012級2015-1-172012級年級組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想進(jìn)入初三下學(xué)期，這是最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會

6、更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們初三的工作給予了高度的重視，對我們2012級來說，既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級盡可能在中考考出更好成績，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學(xué)工作計(jì)劃如下。二、年級組工作目標(biāo)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中對初三年級的要求，初三年級將以月考和質(zhì)量分析為手段，落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭六百分以上人數(shù)有大的突破，各科平均分都要力爭羅莊區(qū)前8名。

7、三、總體安排 第一階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：15年1月5月中下旬第二階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：15年5月中下旬6月上旬。四、抓好教學(xué)工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。3、繼續(xù)實(shí)行月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。4、針對不斷

8、變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。五、好德育工作：1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。2、重視學(xué)生的心理

9、健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。 4、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

10、、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。5、安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時(shí)了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。六、加強(qiáng)中考研究初三任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)注意收集中考信息。1、用好復(fù)習(xí)資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習(xí)以考代練的方式）。2、練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。3、教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，一步一個臺階，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認(rèn)識問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少?！钡膹?fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。為使教師的輔導(dǎo)落到實(shí)處，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評量，以促進(jìn)邊緣生的上線。七、初三年級具體工作安排（活動安排的具體時(shí)間以通知為準(zhǔn)）3